A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
6.被譽(yù)為“幼兒園之父”的是【】
A.皮亞杰
B.蒙臺梭利
C.陳鶴琴
D.福祿貝爾
7.通過一定的榜樣來強(qiáng)化相應(yīng)的學(xué)習(xí)行為或?qū)W習(xí)行為傾向，這是【】
A.直接強(qiáng)化
B.替代性強(qiáng)化
C.自我強(qiáng)化
D.特殊強(qiáng)化
8.下列關(guān)于幼兒教師角色定位的說法，錯誤的是【】
A.是兒童活動的參與者和合作伙伴
B.是幼兒學(xué)習(xí)的指揮者
C.是幼兒學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者
D.是幼兒學(xué)習(xí)的支持者
9.軒軒和涵涵喝水時打打鬧鬧，李老師上前大聲說道：“你倆再鬧，我就打電話讓媽媽不要來接你們！”該教師的做法【】
A.合理，避免發(fā)生安全事故
B.合理，注重班級常規(guī)管理
C.不合理，侵犯了幼兒言論自由
D.不合理，不利于幼兒心理健康
10.兒童有不知足、不安全、憂慮、退縮、懷疑、不喜歡與同伴交往等特點(diǎn)是在【】教養(yǎng)方式下形成的。
A.放縱型
B.專制型
C.民主型
D.自由型
11.教育幼兒愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。這符合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中幼兒園教育【】領(lǐng)域的目標(biāo)要求。
A.健康
B.藝術(shù)
C.社會
D.語言
12.幼兒園大班的兒童攻擊性行為的特點(diǎn)是【】
A.工具性攻擊行為顯著多于敵意性攻擊行為
B.敵意性攻擊行為顯著多于工具性攻擊行為
C.以言語攻擊為主
D.沒有明顯的性別差異
13.感知常見事物的大小、多少、高矮、粗細(xì)等特征，學(xué)習(xí)使用相應(yīng)的詞匯描述，這是引導(dǎo)幼兒感知理解【】
A.集合
B.形
C.量
D.數(shù)
14.在《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的科學(xué)領(lǐng)域中，科學(xué)探究的目標(biāo)有哪些？【】
①親近自然，喜歡探究
②有初步的探究能力
③在探究中認(rèn)識周圍事物和現(xiàn)象
④初步感知生活中數(shù)學(xué)的有用和有趣
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
15.活動室墻面設(shè)有氣溫統(tǒng)計表，幼兒每天通過觀察溫度計感知?dú)鉁刈兓?，并以月為單位做氣溫統(tǒng)計，從而了解溫度變化與周圍環(huán)境、日常生活的關(guān)系。這種環(huán)境創(chuàng)設(shè)屬于【】
A.操作性創(chuàng)設(shè)
B.填充性創(chuàng)設(shè)
C.記錄式創(chuàng)設(shè)
D.展覽式創(chuàng)設(shè)
16.【】是音樂和動作相結(jié)合的活動。
A.歌唱活動
B.韻律活動
C.打擊樂演奏活動
D.音樂欣賞活動
17.在生日宴上，小朋友聽到《生日快樂》這首樂曲時，就知道自己曾經(jīng)唱過。這種記憶現(xiàn)象在心理學(xué)上叫做【】
A.再認(rèn)
B.識記
C.回憶
D.保持
18.世界第一位杰出女學(xué)前教育家是【】
A.盧梭
B.皮亞杰
C.福祿貝爾
D.蒙臺梭利
19.能促進(jìn)鈣吸收的維生素是【】
A.維生素A
B.維生素B
C.維生素C
D.維生素D
20.對幼兒的不良習(xí)慣的糾正，尊重兒童的精神世界，教師充當(dāng)?shù)氖恰尽康穆殬I(yè)角色。
A.幼兒學(xué)習(xí)的支持者
B.幼兒生活的導(dǎo)師
C.朋友知己
D.溝通社會的中介
21.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》指出，要把【】作為教育改革發(fā)展的核心任務(wù)。
A.育人為本
B.促進(jìn)公平
C.改革創(chuàng)新
D.提高質(zhì)量
22.龍龍認(rèn)為“兒子”就是年齡比較小的人，他知道自己是爸爸的兒子，卻不能理解爸爸也是兒子。這說明他的思維是【】
A.直覺行動思維
B.具體形象思維
C.抽象邏輯思維
D.發(fā)散性思維
23.幼兒園的教育內(nèi)容是全面的、啟蒙性的。各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同角度促進(jìn)幼兒【】等方面的發(fā)展。
A.知識、技能、能力、情感、游戲
B.情感、態(tài)度、能力、知識、技能
C.學(xué)習(xí)、態(tài)度、知識、技能、游戲
D.情感、態(tài)度、游戲、知識、技能
24.陽陽能畫圓圓的西瓜和氣球，并能沿著邊線平滑地剪下來。由此判斷該幼兒的手部動作處于哪個年齡階段的水平？【】
A.2—3歲
B.3—4歲
C.4—5歲
D.5—6歲
25.學(xué)前兒童語言的準(zhǔn)備經(jīng)歷了三個發(fā)展階段，其中第三個階段是【】
A.簡單音節(jié)
B.模仿音節(jié)
C.連續(xù)音節(jié)
D.發(fā)展音節(jié)
26.學(xué)前兒童文學(xué)作品應(yīng)具有的特點(diǎn)是【】
A.教育性、文學(xué)性、淺顯性、趣味性
B.教育性、文學(xué)性、淺顯性、抽象性
C.教育性、文學(xué)性、深刻性、趣味性
D.教育性、文學(xué)性、深刻性、抽象性
27.在學(xué)前兒童的行動過程中，體現(xiàn)學(xué)前兒童意志發(fā)展的主要指標(biāo)是【】
A.有意性
B.目的性
C.計劃性
D.堅持性
28.幼兒園課程不僅體現(xiàn)在有目的、有計劃的教育活動中，而且更體現(xiàn)在環(huán)境、生活、游戲及教師不經(jīng)意的行為中。這體現(xiàn)了幼兒園課程特點(diǎn)之【】
A.活動性
B.全面性
C.生活性
D.潛在性
29.“生活即教育”“社會即學(xué)?！薄敖虒W(xué)做合一”等生活教育理論，是【】教育思想的精髓。
A.陳鶴琴
B.張宗麟
C.陶行知
D.夏丏尊
30.幼兒科學(xué)探索活動的時間，大班一般不超過【】分鐘。
A.10
B.20
C.30
D.35
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