2019年河北省唐山市灤南縣幼兒園幼兒教師招聘/編制考試歷年真題試卷及參考答案

1.人總是根據(jù)自己的現(xiàn)實(shí)生活和感覺經(jīng)驗(yàn)，即已形成的【】進(jìn)行想象。因此，想象是客觀的反應(yīng)。

A.感覺

B.直覺

C.表象

D.記憶

2.能夠熟練使用筷子，會自己系鞋帶是哪一領(lǐng)域的目標(biāo)？【】

A.語言

B.社會

C.健康

D.科學(xué)

3.幼兒正在畫“汽車”，聽到別人說“這像汽車嗎？”他立刻說“我畫的是房子”。這一現(xiàn)象表明了幼兒【】

A.想象以過程為滿足

B.想象的內(nèi)容零散、無系統(tǒng)

C.想象的主題不穩(wěn)定

D.想象受興趣的影響

4.幼兒的認(rèn)識過程以【】為主。

A.感知覺

B.記憶

C.想象

D.思維

5.一般來說，學(xué)前期男孩兒的語言發(fā)展比同齡女孩兒晚。這種現(xiàn)象的影響因素是【】

A.遺傳因素

B.生理成熟

C.環(huán)境因素

D.教育因素

6.一名幼兒畫小朋友放風(fēng)箏，將小朋友的手畫得很長，幾乎比身子長了2倍。這說明幼兒的繪畫具有【】的特點(diǎn)。

A.形象性

B.抽象性

C.象征性

D.夸張性

7.一個熱情豪爽的孩子，無論在家里，還是在幼兒園都表現(xiàn)出這種品質(zhì)。這說明幼兒的個性具有【】

A.穩(wěn)定性

B.獨(dú)特性

C.整體性

D.社會性

8.“眼觀六路，耳聽八方”說的是【】

A.注意的穩(wěn)定性和范圍

B.注意的分配和集中

C.注意的廣度和分配

D.注意的廣度和集中

9.關(guān)于區(qū)域活動特點(diǎn)的描述不合適的是【】

A.自由性

B.自主性

C.個性化

D.指導(dǎo)的直接性

10.社會領(lǐng)域的教育具有【】的特點(diǎn)。

A.榜樣示范

B.言傳身教

C.實(shí)踐體驗(yàn)

D.潛移默化

11.在幼兒園教學(xué)活動中，給幼兒提供交流機(jī)會最多的是【】

A.全園活動

B.班集體活動

C.小組活動

D.個別活動

12.在廣義層面上，對幼兒園課程理解不正確的表述是【】

A.幼兒園課程是活動

B.幼兒園課程是幫助幼兒獲得有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的活動

C.幼兒園課程是幼兒教材

D.幼兒園課程是各種活動的總和

13.以培養(yǎng)幼兒傾聽和表達(dá)能力為主的語言活動是【】

A.談話活動

B.講述活動

C.早期閱讀活動

D.聽說游戲

14.根據(jù)新課程改革的精神，強(qiáng)調(diào)課程功能要。從單純注重傳授知識轉(zhuǎn)變?yōu)轶w現(xiàn)引導(dǎo)孩子【】

A.學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生存、學(xué)會做人

B.學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活、學(xué)會做人

C.學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生存、學(xué)會做事

D.學(xué)會讀書、學(xué)會生存、學(xué)會做人

15.3—5歲幼兒常出現(xiàn)“造詞現(xiàn)象”，如將“粉紅”說成“小紅”，把“灰色”說成“小黑”，這是幼兒【】的表現(xiàn)。

A.早期創(chuàng)造才能

B.詞匯過渡泛化

C.不能準(zhǔn)確區(qū)分顏色

D.詞匯貧乏，詞意掌握不準(zhǔn)確

16.對幼兒進(jìn)行全面發(fā)展教育最重要的形式是【】

A.運(yùn)動

B.學(xué)習(xí)

C.游戲

D.生活

17.關(guān)于學(xué)前教育價值的正確觀點(diǎn)是【】

A.兒童身體發(fā)展價值

B.兒童積極情感發(fā)展價值

C.兒童學(xué)習(xí)的價值

D.個體發(fā)展價值和社會發(fā)展價值

18.幼兒園應(yīng)當(dāng)制定合理的幼兒一日生活作息制度，兩餐間隔時間不得少于【】小時。

A.2.5

B.3.0

C.3.5

D.4.0

19.下列選項(xiàng)中符合嬰幼兒心率特點(diǎn)的是【】

A.年齡越小，心率越快

B.年齡越小，心率越慢

C.時常忽快忽慢

D.時常停止

20.下列不屬于幼兒園教師工作職責(zé)的是【】

A.觀察了解幼兒，制訂教育工作計劃

B.指導(dǎo)調(diào)配幼兒膳食，檢查食品衛(wèi)生

C.創(chuàng)設(shè)好的教育環(huán)境，合理組織教育內(nèi)容

D.經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，共同完成教育任務(wù)

21.在引導(dǎo)和促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的過程中，成人常常采用說教的方式，效果往往不理想，而給予幼兒親身體驗(yàn)的機(jī)會卻收到很好的效果。這說明幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)是【】

A.對環(huán)境的依賴性

B.經(jīng)驗(yàn)與體驗(yàn)作用的顯著性

C.無意性

D.從興趣出發(fā)的學(xué)習(xí)積極性

22.幼兒開始將頭腦中花朵的表象用圖畫的方式表現(xiàn)出來。這表明幼兒的繪畫能力發(fā)展到【】

A.涂鴉期

B.象征期

C.定型期

D.寫實(shí)期

23.在某個情景中，兒童為了完成某種目標(biāo)而嘗試新的圖式和技能，這種情況皮亞杰稱之為【】

A.同化

B.順應(yīng)

C.平衡

D.協(xié)調(diào)

24.2001年，國務(wù)院頒布了《中國兒童發(fā)展綱要(2001—2010年)》，從兒童健康、教育、法律保護(hù)和【】四個領(lǐng)域提出了兒童發(fā)展的主要目標(biāo)和策略。

A.語言

B.環(huán)境

C.藝術(shù)

D.社會

25.在大班教學(xué)活動“小小統(tǒng)計師”中，孩子們用簡單的符號進(jìn)行記錄統(tǒng)計，教師提問“你們是怎么記錄的、用這些符號有什么好處？”這屬于【】提問策略。

A.封閉式

B.發(fā)散式

C.啟發(fā)式

D.換位式

26.幼兒在同一時間內(nèi)，把注意指向兩種或兩種以上的對象。這就是【】

A.注意的穩(wěn)定性

B.注意的廣度

C.注意的分配

D.注意的轉(zhuǎn)移

27.在故事教學(xué)活動中，幼兒聽完故事后，教師問幼兒“剛才聽的故事里有誰？發(fā)生了什么？”等。這樣的提問屬于【】

A.判斷式提問

B.回憶式提問

C.理解式提問

D.運(yùn)用式提問

28.幼兒園為了便于家長全面直觀地了解孩子在園一日生活情況，最適宜采取的家庭教育指導(dǎo)方式是【】

A.家長園地

B.家長開放日

C.家長學(xué)校

D.家長會

29.班級保教人員的言談舉止對幼兒具有極強(qiáng)的示范作用，這說明班級保教工作具有【】的特點(diǎn)。

A.直接性

B.全面整體性

C.創(chuàng)造性

D.開放性

30.兒童能以自身為中心辨別左右是在【】

A.2、3歲

B.4歲

C.5歲

D.7歲

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