2019年河北省秦皇島市青龍滿族自治縣幼兒園幼兒教師招聘/編制考試歷年真題試卷及參考答案

1.4歲的豆豆性格開朗、活潑好動(dòng)，非常喜歡交朋友，但在老師組織的活動(dòng)中卻注意力不集中、情緒不穩(wěn)定。這說明豆豆屬于【】氣質(zhì)類型。

A.多血質(zhì)

B.黏液質(zhì)

C.膽汁質(zhì)

D.抑郁質(zhì)

2.從言語功能上講，兒童在想媽媽時(shí)說“我不哭”，這是【】

A.調(diào)節(jié)功能

B.游戲功能

C.交際功能

D.問題功能

3.美國心理學(xué)家布魯姆對(duì)近千名兒童進(jìn)行追蹤研究得出結(jié)論：【】是兒童智力發(fā)展最迅速的時(shí)期。

A.0—2歲前

B.0—3歲前

C.1—4歲前

D.5—6歲前

4.促進(jìn)幼兒心理發(fā)展的最好活動(dòng)形式是【】

A.操作

B.交往

C.游戲

D.言語

5.在開展游戲角色時(shí)，王老師發(fā)現(xiàn)“理發(fā)店”沒有顧客，理發(fā)師無所事事，王老師就去當(dāng)顧客，并建議理發(fā)師去超市買一些理發(fā)用品。王老師在該游戲中的角色是【】

A.幼兒活動(dòng)的支持者

B.幼兒活動(dòng)的組織者

C.幼兒活動(dòng)的整合者

D.幼兒活動(dòng)的中介者

6.美國心理學(xué)家斯金納提出的學(xué)習(xí)理論是【】

A.認(rèn)知建構(gòu)理論

B.操作性條件反射理論

C.社會(huì)學(xué)習(xí)理論

D.認(rèn)知結(jié)構(gòu)理論

7.幼兒初步嘗試歸類、排序、判斷、推理，逐步發(fā)展【】能力，為其他領(lǐng)域的深入學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

A.邏輯思維

B.發(fā)散思維

C.形象思維

D.抽象思維

8.幼兒園教育活動(dòng)評(píng)價(jià)中的原則，不包括【】

A.尊重性原則

B.參照性原則

C.全面性原則

D.情境性原則

9.幼兒社會(huì)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)與發(fā)展是在人際交往和社會(huì)環(huán)境的相互合作中進(jìn)行的。在人際交往和社會(huì)適應(yīng)過程中，幼兒進(jìn)行社會(huì)學(xué)習(xí)的主要方式不包括【】

A.自律

B.模仿

C.體驗(yàn)

D.同化

10.科學(xué)、合理地安排和組織幼兒的一日生活，時(shí)間安排應(yīng)有相對(duì)的【】

A.系統(tǒng)性和靈活性

B.秩序性和靈活性

C.穩(wěn)定性和差異性

D.穩(wěn)定性和靈活性

11.幼兒園的教育內(nèi)容是【】

A.全面的、基礎(chǔ)的

B.全面的、啟蒙的

C.啟蒙的、整體的

D.整體的、活動(dòng)的

12.重視兒童【】發(fā)展，是近年來國際兒童語言教育的一個(gè)共同趨勢(shì)。

A.語言聽說能力

B.語言運(yùn)用能力

C.語言讀寫能力

D.語言分辨能力

13.【】主張兒童共有教育，論述兒童優(yōu)生問題，最早論述了兒童優(yōu)生問題；主張幼兒教育的內(nèi)容應(yīng)該包括講故事、音樂、繪畫、體育、游戲，首次對(duì)游戲做了理論論述。

A.亞里士多德

B.福祿貝爾

C.柏拉圖

D.夸美紐斯

14.“托馬斯西餐廳”里，幼兒玩了幾天就對(duì)教師最初投放的材料失去了興趣，教師又投放了一些半成品材料，包括橡皮泥和彩色顏料等，幼兒就用橡皮泥加工各種點(diǎn)心，用彩色顏料制作不同口味的飲料。這體現(xiàn)了區(qū)角活動(dòng)材料投放的【】原則。

A.自然性

B.情感性

C.層次性

D.探索性

15.大班語言活動(dòng)“捉迷藏”中，幼兒觀察并討論駱駝和蛇的躲藏方法后，李老師提問：“還有動(dòng)物藏在哪里？為什么它們會(huì)選擇這個(gè)地方躲藏？”李老師采用的提問策略是【】

A.發(fā)散式提問

B.層疊式提問

C.互動(dòng)式提問

D.啟發(fā)式提問

16.所謂【】，就是把兒童所應(yīng)該學(xué)的東西結(jié)合在一起，完整地、系統(tǒng)地教授給兒童。

A.吸收的心智

B.整個(gè)教學(xué)法

C.全面教育

D.教、學(xué)、做合一

17.下列說法正確的是【】

A.課程是靜止的

B.課程只是課表上的科目

C.課程等同于教材

D.盥洗活動(dòng)也是課程

18.美國心理學(xué)家格賽爾通過雙生子實(shí)驗(yàn)證明在兒童發(fā)展的整個(gè)過程中，【】具有決定性作用。

A.遺傳因素

B.環(huán)境因素

C.教育因素

D.生理成熟因素

19.兒童離開托兒機(jī)構(gòu)【】以上，應(yīng)當(dāng)進(jìn)行健康檢查后方可再次入托幼機(jī)構(gòu)。

A.1個(gè)月

B.6個(gè)月

C.3個(gè)月

D.4個(gè)月

20.“教育不能創(chuàng)造什么，但它能啟發(fā)兒童創(chuàng)造力以從事于創(chuàng)造工作”，這句話出自【】

A.蘇霍姆林斯基

B.黃質(zhì)夫

C.陶行知

D.懷特海

21.華生說：“如果給我一打健康的嬰兒，我保證能夠按照我的意愿把他們培養(yǎng)成任何一類人，或者醫(yī)生、律師、藝術(shù)家、大商人，甚至訓(xùn)練成乞丐和強(qiáng)盜。”這句話主要體現(xiàn)了【】

A.孩子可以自由選擇自己的職業(yè)

B.教育決定孩子的發(fā)展

C.孩子的發(fā)展與生理因素有關(guān)

D.人人皆可成為精英

22.根據(jù)《國家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》的相關(guān)規(guī)定，下列有關(guān)學(xué)前教育發(fā)展任務(wù)的說法，不正確的是【】

A.著力保證留守兒童入園，努力提高農(nóng)村學(xué)前教育普及程度

B.到2020年，有條件的地區(qū)普及學(xué)前三年教育

C.建立政府主導(dǎo)、社會(huì)參與、民辦為輔的辦園體制

D.制定學(xué)前教育辦園標(biāo)準(zhǔn)，建立幼兒園準(zhǔn)入制度

23.幼兒園課程內(nèi)容是由【】決定的。

A.計(jì)劃

B.目標(biāo)

C.方式

D.評(píng)價(jià)

24.利用環(huán)境條件、生活氣氛以及教育者自身的言行舉止等，潛移默化地影響學(xué)前兒童的社會(huì)態(tài)度和社會(huì)行為的方法是【】

A.共情訓(xùn)練法

B.角色扮演法

C.陶冶法

D.行為練習(xí)法

25.張老師針對(duì)不同發(fā)展水平的幼兒提供了不同難度的操作材料，這遵循了【】

A.因材施教原則

B.鞏固性原則

C.理論聯(lián)系實(shí)際原則

D.啟發(fā)性原則

26.有些幼兒看多了電視上的打打殺殺鏡頭，很容易增加其以后的攻擊性行為。在此，影響幼兒攻擊性行為的因素主要是【】

A.挫折

B.榜樣

C.強(qiáng)化

D.懲罰

27.提出“活教育”理論的學(xué)校是【】

A.南京燕子磯幼兒園

B.南京鼓樓幼稚園

C.江西省立實(shí)驗(yàn)幼稚師范學(xué)校

D.北京香山慈幼院

28.一名幼兒教師愛穿裙子，她班的女孩子也愛穿裙子。這表明教師職業(yè)勞動(dòng)特點(diǎn)具有的是【】

A.示范性

B.創(chuàng)造性

C.長(zhǎng)期性

D.全面性

29.羅杰斯的“以學(xué)生為本”“讓學(xué)生自發(fā)學(xué)習(xí)”“排除對(duì)學(xué)習(xí)者自身的威脅”的教學(xué)原則屬于【】

A.非指導(dǎo)教學(xué)模式

B.結(jié)構(gòu)主義課程模式

C.發(fā)展性教學(xué)模式

D.最優(yōu)化教學(xué)模式

30.下列不是兒童功能性遺尿癥病因的是【】

A.精神緊張

B.白天過累

C.軀體疾病

D.生活環(huán)境變化

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