A.①②
B.③④
C.①③
D.①④
2.教師職業(yè)道德是教師在從事教育教學(xué)活動(dòng)中所應(yīng)遵循的【】和必備的道德品質(zhì)。
A.行為準(zhǔn)則
B.教育規(guī)律
C.社會(huì)公德
D.社會(huì)規(guī)則
3.下列說法不正確的是【】
A.教師是影響幼兒心理環(huán)境質(zhì)量的決定性因素
B.家園合作是幼兒園教育工作的重要組成部分
C.智力游戲、體育游戲和音樂游戲?qū)儆谟幸?guī)則游戲
D.讓幼兒學(xué)會(huì)自己的事情自己做，體現(xiàn)了學(xué)前教育的活動(dòng)性原則
4.學(xué)前兒童美術(shù)教育活動(dòng)的目標(biāo)中，有利于培養(yǎng)兒童解決問題的能力的目標(biāo)是【】
A.行為目標(biāo)
B.過程目標(biāo)
C.表現(xiàn)目標(biāo)
D.情感目標(biāo)
5.5—6歲的幼兒能通過實(shí)物操作或其他方法進(jìn)行【】以內(nèi)的加減運(yùn)算。
A.5
B.10
C.15
D.20
6.不適合幼兒探索的科學(xué)內(nèi)容是【】
A.氣溫的變化
B.四季的成因
C.雨、雪現(xiàn)象
D.季節(jié)變化與人類、動(dòng)植物的關(guān)系
7.培養(yǎng)幼兒獨(dú)立和細(xì)致的觀察能力，針對(duì)的年齡班是【】
A.小小班
B.小班
C.中班
D.大班
8.【】強(qiáng)調(diào)教育與教學(xué)在兒童發(fā)展中的主導(dǎo)作用，并提出了“文化發(fā)展論”和“內(nèi)化說”。
A.桑代克
B.杜威
C.維果斯基
D.烏申斯基
9.能感受到家鄉(xiāng)的發(fā)展變化并為此感到高興。這一目標(biāo)對(duì)應(yīng)的年齡段為【】
A.2—3歲
B.3—4歲
C.4—5歲
D.5—6歲
10.適合開展編構(gòu)完整故事的年齡班是【】
A.小小班
B.小班
C.中班
D.大班
11.為幼兒提供的食物要比成人的細(xì)軟些。這主要是因?yàn)橛變骸尽?/span>
A.乳牙未全部萌出
B.消化能力較弱
C.吸收能力較強(qiáng)
D.胃的容量較小
12.為5—6歲兒童選擇的韻律動(dòng)作主要為【】
A.基本動(dòng)作
B.模仿動(dòng)作
C.創(chuàng)編動(dòng)作
D.舞蹈動(dòng)作
13.格賽爾的“成熟勢(shì)力說”倡導(dǎo)【】
A.先天決定論
B.遺傳決定論
C.后天決定論
D.環(huán)境決定論
14.文文剛上小學(xué)時(shí)，常常忘記抄寫老師布置的作業(yè)題，說明文文需要增加的是【】
A.交往意識(shí)
B.規(guī)則意識(shí)
C.合作意識(shí)
D.任務(wù)意識(shí)
15.18世紀(jì)法國(guó)著名的自然主義教育家盧梭的代表作是【】
A.《愛彌兒》
B.《教育漫話》
C.《人的教育》
D.《母親讀物》
16.《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》指出，教師應(yīng)注重【】，培養(yǎng)幼兒良好的意志品質(zhì)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
A.教育教學(xué)
B.行為規(guī)范
C.保教結(jié)合
D.日常教育
17.小班的幼兒往往對(duì)某個(gè)故事百聽不厭，其原因主要是【】
A.以想象過程為滿足
B.想象內(nèi)容零散
C.想象受情緒影響
D.想象具有夸張性
18.對(duì)幼兒參與活動(dòng)狀態(tài)的關(guān)注可從情緒狀態(tài)、注意狀態(tài)、參與狀態(tài)、交往狀態(tài)、【】和生成狀態(tài)等方面進(jìn)行。
A.投入
B.交流
C.互動(dòng)
D.思維
19.麻風(fēng)的最主要傳染源是【】
A.病后病原攜帶者
B.健康病原攜帶者
C.病原攜帶者
D.動(dòng)物感染攜帶者
20.在《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的科學(xué)領(lǐng)域中，科學(xué)探究的目標(biāo)有哪些？【】
①親近自然，喜歡探究
②有初步的探究能力
③在探究中認(rèn)識(shí)周圍事物和現(xiàn)象
④初步感知生活中數(shù)學(xué)的有用和有趣
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
21.幼兒眼望天上的云彩，嘴里不停地說：“那是馬，那是狗……”這是幼兒的【】
A.幻象
B.再造想象
C.無意想象
D.有意想象
22.幼兒由過去的經(jīng)驗(yàn)和習(xí)慣而產(chǎn)生心理活動(dòng)狀態(tài)屬于【】
A.同化
B.順應(yīng)
C.定勢(shì)
D.變式
23.英國(guó)心理學(xué)家謝弗認(rèn)為，依戀形成的標(biāo)志需要符合的三條原則是【】
A.代表性、穩(wěn)定性和普遍性
B.代表性、穩(wěn)定性和整體性
C.代表性、普遍性和整體性
D.穩(wěn)定性、整體性和普遍性
24.《中華人民共和國(guó)教師法》第三十九條規(guī)定，維護(hù)教師合法權(quán)利的法定制度是【】
A.教師申訴制度
B.教育行政復(fù)議制度
C.教師行政訴訟制度
D.教師調(diào)節(jié)制度
25.幼兒的攻擊性行為【】
A.不存在性別的差異，也沒有年齡的差異
B.不存在性別的差異，但有年齡的差異
C.存在明顯的性別差異
D.存在性別差異，但不太明顯
26.《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》第三十五條規(guī)定，學(xué)校不得聘用以下人員擔(dān)任教職工【】
A.因故意犯罪受到刑事處罰的人
B.曾被行政處分的人
C.曾被行政處罰的人
D.乙肝病毒攜帶者
27.針對(duì)同伴關(guān)系中處于被拒絕地位的幼兒，幼兒教師的做法不恰當(dāng)?shù)氖恰尽?/span>
A.贊美其優(yōu)點(diǎn)，加強(qiáng)其信心
B.給予其機(jī)會(huì)表達(dá)自己，傾聽他人感受
C.給予其為班級(jí)服務(wù)的機(jī)會(huì)，并當(dāng)眾夸其良好的行為
D.與其談話，指出其不對(duì)并予以批評(píng)
28.人類認(rèn)識(shí)活動(dòng)的中心是【】
A.感覺
B.知覺
C.想象
D.思維
29.下列選項(xiàng)中，屬于權(quán)威型教養(yǎng)方式的是【】
A.對(duì)孩子的態(tài)度積極肯定，對(duì)孩子提出明確的要求
B.傾向拒絕和漠視孩子
C.對(duì)孩子缺乏基本的關(guān)注
D.不對(duì)孩子提出任何要求，讓其隨意控制，協(xié)調(diào)自己的一切行為
30.在實(shí)踐中，教師與幼兒交往時(shí)常很難預(yù)測(cè)到幼兒的問題，難以預(yù)料在交往互動(dòng)中將會(huì)發(fā)生什么情況。這需要教師具備【】
A.民主兒童觀
B.反思和監(jiān)控能力
C.完整教育觀
D.教育機(jī)智
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