2021年山東省聊城市高唐縣幼兒園幼兒教師招聘/編制考試歷年真題試卷及參考答案

1.下列哪項(xiàng)活動(dòng)沒有體現(xiàn)家園合作【】

A.家長(zhǎng)開放日

B.家長(zhǎng)座談會(huì)

C.家園聯(lián)系簿

D.幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)

2.關(guān)于幼兒教育的性質(zhì)描述錯(cuò)誤的是【】

A.義務(wù)性

B.啟蒙性

C.公益性

D.先導(dǎo)性

3.關(guān)于《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》各領(lǐng)域內(nèi)容描述錯(cuò)誤的是【】

A.語(yǔ)言是交流和思維的工具

B.科學(xué)領(lǐng)域的子領(lǐng)域是科學(xué)探究和數(shù)學(xué)認(rèn)知

C.人際交往和社會(huì)適應(yīng)是幼兒社會(huì)學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容

D.藝術(shù)領(lǐng)域的子領(lǐng)域是感知與欣賞、表達(dá)與創(chuàng)造

4.中班的揚(yáng)揚(yáng)內(nèi)心靦腆，上課玩游戲非常專注，而且經(jīng)常能察覺到其他小朋友不易察覺的問題，但另一方面揚(yáng)揚(yáng)又不善于表現(xiàn)自己，沒信心，不愛和別的小朋友一起玩，揚(yáng)揚(yáng)的氣質(zhì)類型屬于【】

A.膽汁質(zhì)

B.多血質(zhì)

C.黏液質(zhì)

D.抑郁質(zhì)

5.我國(guó)的幼兒園是對(duì)【】周歲以上學(xué)齡前兒童實(shí)施保育和教育的機(jī)構(gòu)。

A.2

B.3

C.4

D.5

6.“對(duì)自己感興趣的問題總是刨根問底”，這一典型表現(xiàn)所屬的年齡段一般是【】

A.2—3歲

B.3—4歲

C.4—5歲

D.5—6歲

7.【】在西方教育史上第一次將教育分為體育、德育、智育三部分，并做了詳細(xì)論述。

A.《教育漫話》

B.《愛彌兒》

C.《民主主義與教育》

D.《學(xué)校和社會(huì)》

8.在兒童的日常生活、游戲、學(xué)習(xí)和勞動(dòng)等正常活動(dòng)中，創(chuàng)設(shè)或改變某種條件，來引起并研究?jī)和睦淼淖兓?。這種方法是【】

A.觀察法

B.測(cè)驗(yàn)法

C.自然實(shí)驗(yàn)法

D.調(diào)查訪問法

9.兒童膳食中，早餐所提供的熱能應(yīng)占總熱能的【】

A.10%

B.20%

C.30%

D.40%

10.兒童選擇同性別伙伴的傾向日益明顯的時(shí)期約在【】

A.2歲以后

B.3歲以后

C.4歲以后

D.5歲以后

11.觀察者用簡(jiǎn)潔描述的方法，記錄兒童行為表現(xiàn)中的某些重要信息，稱為【】

A.連續(xù)記錄法

B.事件取樣法

C.時(shí)間取樣法

D.軼事記錄法

12.幼兒觀察力的發(fā)展不表現(xiàn)在【】

A.觀察的目的性

B.觀察的直觀性

C.觀察方法

D.觀察的概括性

13.幼兒眼望天上的云彩，嘴里不停地說：“那是馬，那是狗……”這是幼兒的【】

A.幻象

B.再造想象

C.無意想象

D.有意想象

14.在幼兒教師的專業(yè)素質(zhì)中【】是首要因素，它是幼兒教育的前提。

A.愛心

B.觀察力

C.組織能力

D.與兒童溝通的能力

15.小明模仿當(dāng)醫(yī)生的爸爸，手拿“聽診器”，為病人“看病”。小明玩的游戲是【】

A.角色游戲

B.建構(gòu)游戲

C.表演游戲

D.語(yǔ)言游戲

16.在學(xué)前教育的基本要素中，核心要素是【】

A.學(xué)前兒童

B.學(xué)前教育者

C.學(xué)前教育內(nèi)容

D.學(xué)前教育手段

17.不屬于學(xué)校法律關(guān)系基本特征的是【】

A.學(xué)校與家長(zhǎng)

B.學(xué)校與學(xué)生

C.學(xué)校與教師

D.學(xué)校與政府

18.投形盒、拼圖、嵌板等屬于【】游戲的玩具。

A.音樂游戲

B.體育游戲

C.表演游戲

D.智力游戲

19.以下關(guān)于個(gè)性的闡述，正確的是【】

A.個(gè)性不是天生的，是心理發(fā)展到一定水平后形成的，這個(gè)“一定水平”是指?jìng)€(gè)體的認(rèn)知發(fā)展要達(dá)到前運(yùn)算階段的水平

B.個(gè)性傾向系統(tǒng)包括需要與動(dòng)機(jī)、能力、興趣、志向等要素相結(jié)合

C.自我意識(shí)包括自我評(píng)價(jià)、自我體驗(yàn)、自我監(jiān)控三個(gè)方面

D.氣質(zhì)是個(gè)性最核心的特征

20.幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需求，使他們?cè)诳鞓返耐晟钪蝎@得有益于【】的經(jīng)驗(yàn)。

A.認(rèn)知和發(fā)展

B.身心發(fā)展

C.語(yǔ)言發(fā)展

D.動(dòng)作發(fā)展

21.有關(guān)學(xué)前教育對(duì)兒童發(fā)展作用的正確觀點(diǎn)是【】

A.決定發(fā)展

B.沒有作用

C.參與和促進(jìn)發(fā)展

D.說不清

22.下列哪一項(xiàng)不屬于教師享有的權(quán)利？【】

A.進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)

B.指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展

C.對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作提出意見和建議

D.不斷提高教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平

23.主張“以兒童為中心”，提出“教育即生長(zhǎng)，教育即生活”觀點(diǎn)的教育家是【】

A.盧梭

B.福祿貝爾

C.陳鶴琴

D.杜威

24.3—5歲幼兒常出現(xiàn)“造詞現(xiàn)象”，如將“粉紅”說成“小紅”，把“灰色”說成“小黑”，這是幼兒【】的表現(xiàn)。

A.早期創(chuàng)造才能

B.詞匯過渡泛化

C.不能準(zhǔn)確區(qū)分顏色

D.詞匯貧乏，詞意掌握不準(zhǔn)確

25.幼兒園課程評(píng)價(jià)從評(píng)價(jià)的功能和進(jìn)行的時(shí)間上可以劃分為【】

A.形成性評(píng)價(jià)和總結(jié)性評(píng)價(jià)

B.定性評(píng)價(jià)和定量評(píng)價(jià)

C.內(nèi)部評(píng)價(jià)和外部評(píng)價(jià)

D.整體評(píng)價(jià)和局部評(píng)價(jià)

26.幼兒園生活制度的制訂要充分考慮幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)。這體現(xiàn)了學(xué)前教育的【】原則。

A.靈活性

B.適宜性

C.安全性

D.針對(duì)性

27.針對(duì)多血質(zhì)兒童的特點(diǎn)進(jìn)行教育時(shí)，應(yīng)該是【】

A.培養(yǎng)其勇于進(jìn)取，豪放的品質(zhì)，防止任性粗暴

B.培養(yǎng)其熱情開朗的性格及穩(wěn)定的興趣，防止粗枝大葉、虎頭蛇尾

C.培養(yǎng)其積極探索精神及踏實(shí)認(rèn)真的特點(diǎn)防止墨守成規(guī)，謹(jǐn)小慎微

D.培養(yǎng)其機(jī)智、敏銳和自信心，防止疑點(diǎn)孤獨(dú)

28.“有高興的或有趣的事愿意與大家分享”。這是【】的幼兒在“愿意與人交往”方面的具體發(fā)展目標(biāo)。

A.3—4歲

B.4—5歲

C.5—6歲

D.3—6歲

29.在【】，學(xué)前教育的目標(biāo)是以發(fā)展兒童智力為中心。

A.工業(yè)社會(huì)

B.工業(yè)社會(huì)初期

C.現(xiàn)代社會(huì)

D.現(xiàn)代社會(huì)初期

30.幼兒園建筑物的樓梯應(yīng)按照保障安全、便于行走和疏散的原則來設(shè)計(jì)。樓梯寬不小于1.2米，坡度要小，每一級(jí)踏步高度、寬度分別宜為【】

A.0.13米和0.26米

B.0.10米和0.20米

C.0.13米和0.20米

D.0.10米和0.26米

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