2021年山東省菏澤市巨野縣幼兒園幼兒教師招聘/編制考試歷年真題試卷及參考答案

1.兒童長“第一恒磨牙”的時間一般在【】

A.4歲

B.5歲

C.6歲

D.7歲

2.按照皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論，幼兒的思維處于【】

A.感知運動階段

B.前運算思維階段

C.具體運算思維階段

D.形式運算思維階段

3.根據(jù)我國《幼兒園管理條例》，【】主管全國的幼兒園管理工作。

A.國務(wù)院

B.教育部

C.全國人大

D.中國教育協(xié)會

4.兒童親社會行為的萌芽，出現(xiàn)在【】

A.1歲左右

B.2歲左右

C.3歲左右

D.4歲左右

5.戶外運動時，小時在草地上發(fā)現(xiàn)了幾只瓢蟲，他開心極了，旁邊的小朋友圍了過來，起數(shù)瓢蟲背上有多少個點，還把瓢蟲放在手心上讓它慢慢爬，這時老師走過來對他們說：“臟死了快扔掉?！毙r立即扔掉了瓢蟲，該老師做法違背了【】

A.幼兒發(fā)展?jié)u進性

B.幼兒發(fā)展階段性

C.幼兒發(fā)展差異性

D.幼兒發(fā)展可塑性

6.促進幼兒心理發(fā)展的最好活動形式是【】

A.操作

B.交往

C.游戲

D.言語

7.幼兒用橡皮泥制作許多彩色小圓球，該活動中幼兒要用到的泥工基本技能是【】

A.拉伸

B.團圓

C.壓扁

D.搓長

8.“聞一知十”“舉一反三”“觸類旁通”說的是【】

A.遷移

B.定勢

C.習(xí)慣

D.技能

9.小趙老師觀察到班上一位幼兒在上舞蹈課時能夠善始善終，沒有開小差。這說明該幼兒的注意具有很好的【】

A.穩(wěn)定性

B.廣度

C.轉(zhuǎn)移力

D.分配能力

10.下列最能體現(xiàn)幼兒平衡能力發(fā)展的活動是【】

A.跳遠(yuǎn)

B.跑步

C.投擲

D.踩高蹺

11.下列對學(xué)前兒童語言發(fā)展特點描述不正確的是【】

A.兒童的不完整句大多發(fā)生在2歲以前，主要是單詞句和雙詞句

B.到6歲左右，兒童98%以上使用完整句

C.5—6歲是兒童語音發(fā)展最迅速的時期

D.兒童先掌握實詞，后掌握虛詞

12.幼兒園、家庭、【】是幼兒發(fā)展的三大環(huán)境和可利用資源。

A.社區(qū)

B.社會

C.學(xué)校

D.大自然

13.下列對學(xué)前兒童語言發(fā)展特點描述正確的是【】

A.到4歲左右，兒童98%以上使用完整句

B.5—6歲是兒童語音發(fā)展最迅速的時期

C.兒童先掌握的是名詞和形容詞

D.兒童的不完整句大多發(fā)生在2歲以前，主要是單詞句和雙詞句

14.幼兒園教育評價中最基本的方法是【】

A.觀察法

B.訪問談話法

C.問卷調(diào)查法

D.測驗法

15.《幼兒園管理條例》明確規(guī)定，鼓勵和支持企業(yè)事業(yè)單位、社會團體、居民委員會、村民委員會和公民舉辦幼兒園或【】

A.捐資助園

B.擴建助園

C.支持助園

D.以上均不正確

16.【】是思維的“體操”。

A.數(shù)學(xué)

B.藝術(shù)

C.科學(xué)

D.語言

17.手足口病是多發(fā)性傳染病，以【】年齡組發(fā)病率最高。

A.10—15歲

B.3—6歲

C.0—3歲

D.6—10歲

18.幼兒教師在語言課上只講故事、音樂課上只能唱歌、體育課上只做游戲的做法，違背了【】教育原則。

A.啟蒙性

B.發(fā)展適宜性

C.活動性

D.綜合性

19.1986年，美國幼兒教育協(xié)會針對“小學(xué)化”傾向極力提倡【】

A.獨立性原則

B.發(fā)展適宜性原則

C.保教結(jié)合原則

D.綜合性原則

20.從心理學(xué)角度看，“童言無忌”是【】

A.符合兒童年齡特征的表現(xiàn)

B.父母教育不當(dāng)所致

C.“超?！北憩F(xiàn)

D.兒童心理發(fā)展滯后的表現(xiàn)

21.幼兒根據(jù)《白雪公主和七個小矮人》的故事，分別扮演不同的角色，幼兒玩的游戲是【】

A.角色游戲

B.建構(gòu)游戲

C.表演游戲

D.音樂游戲

22.陽臺、屋頂平臺的護欄宜采用垂直線飾，其凈空距離不應(yīng)大于【】

A.0.16米

B.0.15米

C.0.14米

D.0.11米

23.幼兒在學(xué)習(xí)加減運算時表現(xiàn)出的特點是【】

A.學(xué)習(xí)加法比學(xué)習(xí)減法容易

B.學(xué)習(xí)減法比學(xué)習(xí)加法容易

C.加減小數(shù)比加減大數(shù)難

D.加減大數(shù)比加減小數(shù)容易

24.在促進幼兒社會性發(fā)展的過程中，教師為兒童創(chuàng)設(shè)有一定矛盾沖突的情境，讓兒童身處矛盾，應(yīng)對困境，反復(fù)練習(xí)，從而提高幼兒的親社會行為和交往能力。這種方法是【】

A.行為練習(xí)法

B.角色扮演法

C.游戲法

D.移情訓(xùn)練法

25.下列最有利于培養(yǎng)兒童良好行為習(xí)慣的方法是【】

A.角色扮演法

B.行為操練法

C.發(fā)泄法

D.表揚鼓勵法

26.教師與幼兒在教學(xué)活動中相互作用、相互交流、彼此接納、彼此認(rèn)識和理解，在平等互信的基礎(chǔ)上，通過教育活動使彼此的精神相遇，使彼此的心靈溝通、相互激發(fā)。上述體現(xiàn)的是師幼關(guān)系類型中的【】關(guān)系。

A.“主—客體”

B.“主導(dǎo)—主體”

C.互主體

D.雙主體

27.統(tǒng)領(lǐng)教師職業(yè)道德的是【】

A.職業(yè)道德規(guī)范

B.職業(yè)道德原則

C.職業(yè)道德素養(yǎng)

D.職業(yè)道德范疇

28.《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》共有32個學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)，【】條教育建議。

A.32

B.28

C.86

D.87

29.能正確辨別基本顏色，但還不能正確命名的年齡階段是【】

A.3個月兒童

B.6個月兒童

C.1歲兒童

D.3歲兒童

30.嬰兒最早的學(xué)習(xí)方式是【】

A.經(jīng)典條件作用

B.操作條件作用

C.使用工具

D.模仿

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