2021年江蘇省鹽城市幼兒園幼兒教師招聘/編制考試歷年真題試卷及參考答案

1.下列關(guān)于幼兒園社會(huì)教育的論述，不正確的是【】

A.幼兒園社會(huì)教育就是品德教育在幼兒園中的體現(xiàn)

B.幼兒園社會(huì)教育是幼兒社會(huì)性發(fā)展所需要的

C.幼兒園社會(huì)性教育應(yīng)該從幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)

D.幼兒園社會(huì)教育要在幼兒日常生活中和活動(dòng)中進(jìn)行

2.下列表述屬于行為目標(biāo)的是【】

A.體驗(yàn)分享食物的快樂(lè)，萌發(fā)初步的分享意識(shí)

B.會(huì)使用訂書機(jī)裝訂自制圖書

C.積極參與仿編活動(dòng)，體驗(yàn)仿編詩(shī)歌的成功感

D.喜歡參加制作指環(huán)的手工活動(dòng)

3.以下不屬于社會(huì)領(lǐng)域教育內(nèi)容的是【】

A.社會(huì)環(huán)境

B.人際關(guān)系

C.社會(huì)行為規(guī)范

D.文學(xué)作品

4.情緒是嬰幼兒交往的主要工具，這是因?yàn)榍榫w具有【】

A.傳遞功能

B.喚起功能

C.調(diào)節(jié)功能

D.信號(hào)作用

5.《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出，幼兒的發(fā)展是一個(gè)持續(xù)、漸進(jìn)的過(guò)程，同時(shí)也表現(xiàn)出一定的【】

A.穩(wěn)定性特征

B.長(zhǎng)期性特征

C.階段性特征

D.持續(xù)性特征

6.幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)的方法不包括【】

A.作品分析法

B.談話法

C.問(wèn)卷調(diào)查法

D.家長(zhǎng)評(píng)價(jià)法

7.通過(guò)模仿現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的某種情境，讓幼兒扮演其中相應(yīng)的社會(huì)角色，使幼兒表現(xiàn)出與該角色一致的社會(huì)行為的方法是【】

A.強(qiáng)化評(píng)價(jià)法

B.角色扮演法

C.語(yǔ)言傳遞法

D.討論法

8.一般情況下，幼兒園小班孩子口中的“小白兔”。其含義就是【】

A.個(gè)頭小、皮毛白的兔子

B.各種兔子

C.小而可愛(ài)的兔子

D.白色的兔子

9.幼兒邊給自然角的花朵澆水邊說(shuō)：“小花啊小花，你一定要快快地長(zhǎng)大?！边@是一種【】

A.內(nèi)部性語(yǔ)言

B.外部性語(yǔ)言

C.自我中心語(yǔ)言

D.告知性語(yǔ)言

10.進(jìn)行兒童心理學(xué)研究時(shí)可采用【】的方法對(duì)兒童進(jìn)行外部行為進(jìn)行長(zhǎng)期全面觀察。

A.日記法或傳記法

B.問(wèn)卷法

C.談話法

D.作品分析法

11.“遇物而誨、相機(jī)而教”是指教育要遵循【】原則。

A.計(jì)劃性和組織性

B.科學(xué)性和思想性

C.因材施教和個(gè)體差異性

D.靈活性和情景性

12.幼兒游戲時(shí)，幼兒教師正確的做法是【】

A.站在旁邊觀望

B.做幼兒游戲的伙伴

C.抓緊時(shí)間備課

D.與其他老師交談

13.家園共育的注意事項(xiàng)不包括【】

A.要贏得家長(zhǎng)的信任和真誠(chéng)合作

B.努力提高雙方合作共育的能力

C.追求合作關(guān)系效應(yīng)的最大化

D.共育過(guò)程中幼兒園與家長(zhǎng)是監(jiān)督關(guān)系

14.作為一名幼兒教師必須保持一顆【】，因?yàn)樗墙處熗ㄍ總€(gè)孩子心靈的橋梁。

A.愛(ài)心

B.真心

C.童心

D.熱心

15.東東看動(dòng)畫片著迷了，飯也不吃。媽媽說(shuō)：“那你就看個(gè)夠吧，別吃飯了”。東東就一直看，以為真的不用吃飯了。東東不能理解媽媽說(shuō)的是反話，是因?yàn)橛變豪斫馐挛锞哂小尽?/span>

A.表面性

B.概括性

C.形象性

D.抽象性

16.某幼兒園中班的李老師在進(jìn)行游戲活動(dòng)時(shí)逐一叫小朋友的名字，讓小朋友們排隊(duì)到老師手中領(lǐng)取玩具，直到所有幼兒領(lǐng)好，她才開始活動(dòng)。李老師的教育行為導(dǎo)致了集體活動(dòng)中幼兒的【】

A.積極應(yīng)對(duì)

B.被動(dòng)參與

C.消極等待

D.顯性浪費(fèi)

17.我國(guó)古代典籍中記載了“席不正不坐，割不正不食”“目不視邪色，耳不聽(tīng)淫聲”的做法。這體現(xiàn)了古人的教育思想是【】

A.胎兒教育

B.嬰兒教育

C.幼兒教育

D.常規(guī)教育

18.多元智能理論的提出者是【】

A.泰勒

B.比納

C.加德納

D.杜威

19.幼兒有意動(dòng)作發(fā)生的標(biāo)志是【】

A.反射的建立

B.無(wú)條件反射的消退

C.手眼協(xié)調(diào)動(dòng)作的出現(xiàn)

D.幼兒能夠抬頭

20.眾多理論研究表明，【】以前是人格陶冶最重要的時(shí)期，早期良好性格和行為習(xí)慣的養(yǎng)成能夠?yàn)橐院蟮某砷L(zhǎng)奠定良好的基礎(chǔ)。

A.3歲

B.4歲

C.5歲

D.6歲

21.幼兒期以【】為主。

A.隨意想象

B.不隨意想象

C.創(chuàng)造

D.再造想象

22.在角色游戲中，教師觀察幼兒能否主動(dòng)協(xié)商處理玩伴關(guān)系。這主要考察的是【】

A.幼兒的情緒表達(dá)能力

B.幼兒的社會(huì)交往能力

C.幼兒的規(guī)則意識(shí)

D.幼兒的思維發(fā)展水平

23.【】幼兒的規(guī)則意識(shí)逐步形成，他們開始學(xué)習(xí)控制自己的行為，遵守集體的共同規(guī)則對(duì)在活動(dòng)中違背規(guī)則的行為，他們常常會(huì)“群起而攻之”，但這一時(shí)期的幼兒對(duì)于規(guī)則的認(rèn)識(shí)還沒(méi)有達(dá)到自律。

A.小班

B.中班

C.大班

D.混合班

24.對(duì)自己的社交地位缺乏正確的評(píng)價(jià)，往往估計(jì)過(guò)高，這類孩子屬于【】

A.受歡迎型幼兒

B.被忽視型幼兒

C.被排斥型幼兒

D.中間型幼兒

25.主張教育要順應(yīng)兒童成長(zhǎng)和心理發(fā)育的自然法則的教育家是【】

A.夸美紐斯

B.盧梭

C.福祿培爾

D.裴斯泰洛齊

26.李老師在一次美術(shù)活動(dòng)中的教育目標(biāo)是“提供給幼兒一張硬紙和一些毛線，在教師的指導(dǎo)下，用它制作一個(gè)相框”。這種目標(biāo)屬于【】

A.表現(xiàn)目標(biāo)

B.行為目標(biāo)

C.過(guò)程目標(biāo)

D.具體目標(biāo)

27.幼兒教育的中心任務(wù)是【】

A.促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)

B.確保幼兒心理健康

C.全面促進(jìn)幼兒素質(zhì)和諧發(fā)展

D.使幼兒獲得一定的知識(shí)

28.師生關(guān)系表現(xiàn)在人格上的特征是【】

A.民主平等關(guān)系

B.相互促進(jìn)關(guān)系

C.授受關(guān)系

D.思想交流關(guān)系

29.《關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見(jiàn)》規(guī)定，公辦學(xué)校的教師的特殊法律地位是【】

A.教育服務(wù)人員

B.教學(xué)管理人員

C.行政管理人員

D.國(guó)家公職人員

30.“兒童中心論”的倡導(dǎo)者是【】

A.蒙臺(tái)梭利

B.杜威

C.盧梭

D.福祿貝爾

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