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      2021年山西省太原市迎澤區(qū)幼兒園幼兒教師招聘/編制考試歷年真題試卷及參考答案

      2021山西省太原市迎澤區(qū)幼兒園幼兒教師招聘/編制考試歷年真題試卷及參考答案

      1.【】構(gòu)圖是幼兒期水平最高的構(gòu)圖形式,以這種方式構(gòu)圖的畫面有了清晰明確的前后關(guān)系。

      A.多層并列式

      B.并列式

      C.遮擋式

      D.零亂式

      2.關(guān)于我國托兒所的描述不正確的【】

      A.以集體教育為主

      B.具有社會(huì)福利性

      C.具有保教性

      D.是3歲前兒童的保教機(jī)構(gòu)

      3.“舉一反三”“觸類旁通”體現(xiàn)的是【】

      A.創(chuàng)造性

      B.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

      C.學(xué)習(xí)遷移

      D.學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)

      4.爸爸、媽媽在看電視時(shí)高興地笑了起來,旁邊搭積木的寶寶看到了,也跟著笑了起來。這一現(xiàn)象反映了幼兒的情緒具有【】

      A.社會(huì)性

      B.沖動(dòng)性

      C.傳染性

      D.深刻性

      5.學(xué)前兒童健康教育包括學(xué)前兒童安全自護(hù)教育、學(xué)前兒童身體保護(hù)和生活自理能力教育、學(xué)前兒童體育、心理健康教育和【】

      A.學(xué)前兒童衛(wèi)生教育

      B.學(xué)前兒童飲食營養(yǎng)教育

      C.學(xué)前兒童常規(guī)教育

      D.學(xué)前兒童親社會(huì)教育

      6.兒童容易模仿影視片中反面人物的行為,結(jié)果導(dǎo)致不良品德的形成。為了避免影視片的消極影響。根據(jù)班杜拉社會(huì)學(xué)習(xí)理論,適當(dāng)?shù)淖龇ㄊ恰尽?/span>

      A.避免兒童觀看這類影視片

      B.對(duì)有模仿行為的兒童進(jìn)行說理教育

      C.影片中盡量少描寫反面人物

      D.影視片應(yīng)使觀眾體驗(yàn)到“惡有惡報(bào),善有善報(bào)

      7.大班科學(xué)區(qū)主要投放的材料應(yīng)是【】

      A.玩具類

      B.觀察類

      C.制作類

      D.實(shí)驗(yàn)類

      8.吉布森和沃克進(jìn)行的“視崖實(shí)驗(yàn)”被稱為發(fā)展心理學(xué)的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)之一,是一項(xiàng)旨在研究嬰兒【】的實(shí)驗(yàn)。

      A.空間知覺

      B.方位知覺

      C.深度知覺

      D.距離知覺

      9.幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)不同年齡有不同的要求,這主要體現(xiàn)了幼兒園物質(zhì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的【】原則。

      A.發(fā)展適宜性

      B.經(jīng)濟(jì)性

      C.動(dòng)態(tài)性

      D.開放性

      10.以下不屬于幼兒多動(dòng)癥的是【】

      A.注意力集中困難

      B.活動(dòng)過度

      C.情緒穩(wěn)定

      D.學(xué)習(xí)困難

      11.【】是我國教育的根本大法。

      A.《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》

      B.《中華人民共和國教育法》

      C.《中華人民共和國教師法》

      D.《中華人民共和國義務(wù)教育法》

      12.兒童自我評(píng)價(jià)能力開始發(fā)展的時(shí)期是【】

      A.幼兒期

      B.童年期

      C.少年期

      D.青年期

      13.陽臺(tái)、屋頂平臺(tái)的護(hù)欄宜采用垂直線飾,其凈空距離不應(yīng)大于【】

      A.0.16米

      B.0.15米

      C.0.14米

      D.0.11米

      14.【】是教師職業(yè)道德最基本,也是最重要的作用。

      A.教育作用

      B.調(diào)節(jié)作用

      C.導(dǎo)向作用

      D.示范作用

      15.小強(qiáng)和小明都在游戲區(qū)專注地用積木拼搭自己的玩具,幾乎沒說過一句話。他們的游戲?qū)儆凇尽?/span>

      A.聯(lián)合游戲

      B.獨(dú)自游戲

      C.平行游戲

      D.合作游戲

      16.能幫助幼兒理解圖形、數(shù)量,并獲得對(duì)稱、厚薄、寬窄、上下等概念的創(chuàng)造性游戲是【】

      A.角色游戲

      B.結(jié)構(gòu)游戲

      C.智力游戲

      D.體育游戲

      17.以下不屬于幼兒園游戲環(huán)境觀察內(nèi)容的是【】

      A.游戲場地

      B.游戲材料

      C.游戲者

      D.游戲時(shí)間

      18.對(duì)某幼兒進(jìn)行必要的批評(píng),采用的主要方法應(yīng)該是【】

      A.集體形式

      B.個(gè)別形式

      C.集體討論、個(gè)別糾正

      D.集體與個(gè)別形式相結(jié)合

      19.下面不屬于幼兒藝術(shù)教育的主要途徑是【】

      A.音樂活動(dòng)

      B.給畫活動(dòng)

      C.文學(xué)欣賞

      D.角色游戲

      20.3歲的丹丹有一天對(duì)媽媽說:“今天老師獎(jiǎng)勵(lì)給我了一朵大紅花。”可后來媽媽和老師溝通得知她并沒有得到大紅花。這說明丹丹這一時(shí)期的想象是【】

      A.創(chuàng)造性想象

      B.想象與現(xiàn)實(shí)相混淆

      C.無意想象

      D.有意想象

      21.一個(gè)4歲的幼兒把“一條褲子”說成“一雙褲子”。這種語言現(xiàn)象稱為【】

      A.單詞句現(xiàn)象

      B.雙詞句現(xiàn)象

      C.電報(bào)句現(xiàn)象

      D.造詞現(xiàn)象

      22.【】是兒童身心發(fā)展到一定水平的產(chǎn)物,是外部言語的內(nèi)化,是思想過程的依靠,對(duì)心理活動(dòng)有調(diào)節(jié)和控制作用。

      A.內(nèi)部言語

      B.外部言語

      C.口頭言語

      D.書面言語

      23.下列活動(dòng)中,不是用來描述幼兒個(gè)性的詞語是【】

      A.能歌善舞

      B.興趣廣泛

      C.活潑可愛

      D.相貌出眾

      24.由陶行知先生在1927年創(chuàng)辦的我國第一所鄉(xiāng)村幼稚園是【】

      A.湖南蒙養(yǎng)院

      B.南京燕子磯幼稚園

      C.湖北幼稚園

      D.鼓樓幼稚園

      25.幼兒上課邊聽講邊做手工,這屬于【】

      A.注意的分配

      B.注意的轉(zhuǎn)移

      C.注意的擴(kuò)散

      D.注意的不穩(wěn)定

      26.嬰幼兒呼吸方式的特點(diǎn)是【】

      A.以胸式呼吸為主

      B.以腹式呼吸為主

      C.胸式呼吸和腹式呼吸兩種方式并重

      D.既不屬于胸式呼吸也不屬于腹式呼吸

      27.“父母是孩子的第一任教師”這句話表明了家庭教育的【】的特點(diǎn)。

      A.率先性

      B.密切性

      C.終身性

      D.生活性

      28.舒特·戴森歸納的0—7歲兒童音樂能力發(fā)展的一般特點(diǎn)中,以下描述錯(cuò)誤的是【】

      A.1—2歲兒童能自發(fā)地、本能地“創(chuàng)作”并唱歌

      B.2—3歲兒童開始模仿唱出聽到的歌曲片段

      C.3—4歲兒童開始能感知旋律輪廓,可以培養(yǎng)絕對(duì)音高感

      D.4—5歲兒童能從簡單的旋律或節(jié)奏模式中辨認(rèn)出相同的部分

      29.為了更好引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自然、擴(kuò)大知識(shí)和發(fā)展能力,德國著名幼兒教育學(xué)家【】在幼兒園教育實(shí)踐中創(chuàng)制了一套供幼兒使用的活動(dòng)玩具,稱為“恩物”。

      A.赫爾巴特

      B.福祿貝爾

      C.夸美紐斯

      D.第斯多惠

      30.“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從”體現(xiàn)出的德育方法是【】

      A.陶冶教育法

      B.品德修養(yǎng)指導(dǎo)法

      C.榜樣示范法

      D.說服教育法

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