2019年湖北省武漢市青山區(qū)幼兒園幼兒教師招聘/編制考試歷年真題試卷及參考答案

1.每個(gè)人都要經(jīng)歷“抬頭—翻身—坐—爬—站—走”等過程，這反映了人體生長發(fā)育的【】規(guī)律。

A.連續(xù)性和階段性

B.不均衡性

C.個(gè)體差異性

D.相互關(guān)聯(lián)性

2.制定合理的幼兒園生活制度，首先應(yīng)該考慮的因素是【】

A.家長的需要

B.季節(jié)與地區(qū)差異

C.幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)

D.個(gè)別幼兒的需要

3.探究式學(xué)習(xí)是幼兒園教學(xué)設(shè)計(jì)的基本模式，它的特點(diǎn)不包括【】

A.自主性

B.開放性

C.親歷性

D.過程性

4.“喜歡自然界與生活中美的事物”，這一目標(biāo)所屬的藝術(shù)子領(lǐng)域是【】

A.傾聽與表達(dá)

B.感受與欣賞

C.表現(xiàn)與創(chuàng)造

D.科學(xué)探索

5.下列口令中只有動(dòng)令的是【】

A.起步走

B.向左轉(zhuǎn)

C.稍息

D.立定

6.“整個(gè)教學(xué)法”的提出者是【】

A.陶行知

B.張雪門

C.福祿貝爾

D.陳鶴琴

7.中國古代流行最廣、影響最大的童蒙讀物是宋末王應(yīng)麟所撰的【】

A.《百家姓》

B.《千字文》

C.《幼學(xué)瓊林》

D.《三字經(jīng)》

8.“對大家都喜歡的東西能輪流、分享”。這體現(xiàn)的社會領(lǐng)域目標(biāo)是【】

A.具有自尊、自信、自主的表現(xiàn)

B.能與同伴友好相處

C.愿與人交流

D.關(guān)心尊重他人

9.以認(rèn)識空間圖形為例，小、中班以認(rèn)識平面圖形為主，大班以學(xué)習(xí)認(rèn)識幾何體為主。這反映了教育教學(xué)內(nèi)容的【】

A.科學(xué)性

B.啟蒙性

C.系統(tǒng)性

D.適時(shí)性

10.我國第一所幼兒教育機(jī)構(gòu)是【】

A.南京鼓樓幼稚園

B.湖北幼稚園

C.南京燕子磯幼兒園

D.北京京師第一蒙養(yǎng)院

11.使用符合幼兒【】的語言進(jìn)行保教工作。

A.特殊需要

B.身心特點(diǎn)

C.隨機(jī)喜愛

D.年齡特點(diǎn)

12.高老師發(fā)現(xiàn)，班上的幼兒往往在熟悉了“西紅柿”“土豆”“白菜”等概念之后，再逐漸理解“蔬菜”這一概念會更加容易。幼兒的這種學(xué)習(xí)過程屬于【】

A.上位學(xué)習(xí)

B.并列結(jié)合學(xué)習(xí)

C.派生類屬學(xué)習(xí)

D.相關(guān)類屬學(xué)習(xí)

13.某幼兒沒有按照既定的故事情節(jié)進(jìn)行表演，而是按照自己的方式進(jìn)行，卻影響了其他幼兒繼續(xù)表演。教師見狀，要求該幼兒一定要按照情節(jié)表演下去，這種現(xiàn)象是教師【】幼兒的表現(xiàn)。

A.不信任

B.不重視

C.不關(guān)心

D.不尊重

14.“師也者，教之以事而喻諸德者也”，這句話體現(xiàn)了教師職業(yè)道德要求的【】特點(diǎn)。

A.針對性

B.雙重性

C.全面性

D.典范性

15.根據(jù)皮亞杰的研究，幼兒期的思維主要處于【】

A.感知運(yùn)動(dòng)階段

B.前運(yùn)算階段

C.具體運(yùn)算階段

D.形式運(yùn)算階段

16.兒童對目標(biāo)刺激“貼上”某種特定的標(biāo)簽以便于記憶。這是【】

A.視覺復(fù)述策略

B.組織性策略

C.定位性策略

D.提取性策略

17.培養(yǎng)幼兒獨(dú)立和細(xì)致的觀察能力，針對的年齡班是【】

A.小小班

B.小班

C.中班

D.大班

18.在不理解的情況下，經(jīng)過反復(fù)誦讀，幼兒可以熟練地背誦一篇自己理解不了的短文。這屬于【】

A.意義記憶

B.元認(rèn)知記憶

C.機(jī)械記憶

D.邏輯記憶

19.教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)是【】

A.愛工作

B.愛學(xué)生

C.愛學(xué)校

D.愛教育事業(yè)

20.幼兒園管理中兼具啟發(fā)性、長期性、復(fù)雜多樣性特點(diǎn)的方法是【】

A.經(jīng)濟(jì)方法

B.思想政治教育方法

C.法律方法

D.行政方法

21.下列幼兒心理健康問題中，屬于不良行為習(xí)慣的是【】

A.任性

B.咬手指

C.強(qiáng)迫行為

D.過分敏感

22.國務(wù)院教育督導(dǎo)部門制定普及學(xué)前教育督導(dǎo)評估，以【】為單位對普及情況進(jìn)行評估，并向社會公布。

A.鄉(xiāng)

B.縣

C.市

D.省

23.《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》對教師個(gè)人修養(yǎng)的要求是【】

A.善于自我調(diào)節(jié)情緒，保持平和的心態(tài)

B.具有團(tuán)隊(duì)合作精神，積極開展協(xié)作與交流

C.尊重幼兒人格，維護(hù)幼兒合法權(quán)益

D.重視幼兒的身心健康，將保護(hù)幼兒生命安全放在首位

24.對熟悉刺激的反應(yīng)恢復(fù)并增加對新異刺激的反應(yīng)，就是【】

A.習(xí)慣化

B.正強(qiáng)化

C.負(fù)強(qiáng)化

D.去習(xí)慣化

25.學(xué)前兒童記憶中，占優(yōu)勢的是【】

A.無意記憶

B.有意記憶

C.語詞記憶

D.意義記憶

26.小茜是一個(gè)很內(nèi)向的孩子，但某天上課她舉手的時(shí)候，音樂老師并沒有點(diǎn)她唱歌。小茜突然站起來說：“老師，您為什么不點(diǎn)我唱歌？”音樂老師應(yīng)當(dāng)【】回應(yīng)。

A.我沒看到，你舉得太低了

B.你今天能舉手太好了，我以后多關(guān)注你

C.老師很難注意到每一個(gè)小朋友

D.這樣吧，現(xiàn)在你來唱一個(gè)好嗎

27.個(gè)性心理特征包括【】

A.認(rèn)知過程、情感和注意

B.能力、氣質(zhì)和性格

C.感知覺、記憶、想象和思維

D.心理過程、心理狀態(tài)和能力傾向

28.在家長聯(lián)系中最快捷、最靈活的一種方式是【】

A.電話聯(lián)系

B.家長學(xué)校

C.家訪

D.家長聯(lián)系欄

29.幼兒在同一時(shí)間內(nèi)，把注意指向兩種或兩種以上的對象。這就是【】

A.注意的穩(wěn)定性

B.注意的廣度

C.注意的分配

D.注意的轉(zhuǎn)移

30.毛毛對小朋友說：“昨天爸爸帶我去動(dòng)物園了?！逼鋵?shí)他爸爸、媽媽計(jì)劃近期帶他去一次動(dòng)物園。他的說謊行為屬于【】

A.分不清事實(shí)與想象的說謊

B.夸耀式說謊

C.掩蓋式說謊

D.模仿式說謊

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