2021年山西省呂梁市交口縣幼兒園幼兒教師招聘/編制考試歷年真題試卷及參考答案

1.社會要求與【】是制定幼兒園教育目標(biāo)的主要依據(jù)。

A.幼兒生理心理發(fā)展需要

B.教育機(jī)構(gòu)

C.政府

D.父母

2.幼兒園的課程和教學(xué)應(yīng)該以【】

A.老師的個人經(jīng)驗和教材為基礎(chǔ)

B.幼兒園現(xiàn)有條件為基礎(chǔ)

C.幼兒家長的要求為導(dǎo)向

D.幼兒現(xiàn)有的經(jīng)驗和興趣為基礎(chǔ)

3.兒童原始的情緒反應(yīng)具有的特點是【】

A.與生理需要是否得到滿足有直接關(guān)系

B.是出生后適應(yīng)新環(huán)境需要的產(chǎn)物

C.情緒天生具有系統(tǒng)化、社會性的特點

D.新生兒的情緒和間接動機(jī)相聯(lián)系

4.在幼兒道德發(fā)展中最關(guān)鍵與核心的是【】

A.自我確認(rèn)

B.強(qiáng)化

C.親社會行為的發(fā)展

D.社交技能的發(fā)展

5.注重【】，培養(yǎng)幼兒良好的意志品質(zhì)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

A.教育教學(xué)

B.日常教育

C.保教結(jié)合

D.行為規(guī)范

6.與成人的心率相比，幼兒的心率【】

A.慢

B.快

C.相同

D.不同

7.幼兒做值日生應(yīng)從【】開始。

A.小班

B.中班

C.小小班

D.大班

8.幼兒園課程生成性目標(biāo)的根本特點是【】

A.過程性

B.生成性

C.預(yù)設(shè)性

D.行為性

9.反映個體認(rèn)識、洞察和反省自身的能力是屬于加德納多元智能理論中的【】

A.自然觀察智能

B.人際智能

C.內(nèi)省智能

D.語言智能

10.從方位知覺的發(fā)展順序來看，【】就能夠辨別前后。

A.3歲的幼兒

B.4歲的幼兒

C.5歲的幼兒

D.6歲的幼兒

11.幼兒園教育環(huán)境是指【】

A.物質(zhì)環(huán)境

B.對幼兒身心產(chǎn)生影響的物質(zhì)和精神要素的總和

C.幼兒生活的社會環(huán)境

D.幼兒的心理環(huán)境.

12.“我聽見就忘記了，我看見就記住了，我做了就理解了?！边@句話反映了幼兒教育過程中應(yīng)該【】

A.尊重幼兒的個性

B.多方面鍛煉幼兒的能力

C.重視幼兒學(xué)習(xí)的自律性

D.重視幼兒的主動操作

13.我國教育思想家陶行知認(rèn)為幼兒教育應(yīng)解放兒童的【】

A.主動性

B.活動

C.興趣

D.創(chuàng)造力

14.幼兒說話時，常常不連續(xù)，并伴有各種手勢和面部表情。這種言語屬于【】

A.自言自語

B.問題言語

C.情境性言語

D.游戲言語

15.教師為履行教育教學(xué)職責(zé)而必須具備的基本權(quán)利是【】

A.教育教學(xué)權(quán)

B.科學(xué)研究權(quán)

C.管理學(xué)生權(quán)

D.獲取報酬權(quán)

16.教師的職業(yè)素養(yǎng)的基本結(jié)構(gòu)是【】

A.道德素養(yǎng)

B.知識素養(yǎng)

C.能力素養(yǎng)

D.以上都對

17.幼兒平面手工活動的形式是【】

A.粘貼、剪貼、撕貼、泥塑

B.粘貼、剪貼、撕貼、染紙

C.剪貼、撕貼、染紙、泥塑

D.剪貼、撕貼、染紙、厚紙制作

18.下列屬于學(xué)前兒童心理健康標(biāo)志的是【】

A.性格特征良好

B.體育鍛煉充足

C.安全自護(hù)意識強(qiáng)烈

D.性別角色認(rèn)識及時

19.幼兒的形狀知覺發(fā)展得很快，5歲的幼兒【】

A.能區(qū)分簡單的幾何圖形

B.辨認(rèn)幾何圖形正確率增長最快

C.初步具備根據(jù)樣本找到相同幾何圖形的能力

D.能正確辨別各種基本的幾何圖形

20.幼兒看到故事書中的“壞人”，常常會把它摳掉。這是幼兒【】的表現(xiàn)。

A.情緒的沖動性

B.情緒的易變性

C.情緒的兩極性

D.情緒的感染性

21.在【】，學(xué)前教育的目標(biāo)是以發(fā)展兒童智力為中心。

A.工業(yè)社會

B.工業(yè)社會初期

C.現(xiàn)代社會

D.現(xiàn)代社會初期

22.行為主義學(xué)派的心理學(xué)家班杜拉發(fā)展的強(qiáng)化理論提出【】等概念。

A.直接強(qiáng)化和間接強(qiáng)化

B.替代性強(qiáng)化和自我強(qiáng)化

C.直接強(qiáng)化和自我強(qiáng)化

D.直接強(qiáng)化和替代性強(qiáng)化

23.白天從電影院看完電影走出來，覺得陽光非常刺眼，什么都看不清，過了會視覺才恢復(fù)正常，這種現(xiàn)象是【】

A.對比現(xiàn)象

B.視覺現(xiàn)象

C.定位現(xiàn)象

D.適應(yīng)現(xiàn)象

24.幼兒美術(shù)教育一般不包括的內(nèi)容是【】

A.繪畫

B.手工

C.彩筆畫

D.美術(shù)欣賞

25.“能感受到家鄉(xiāng)的發(fā)展變化并為此感到高興”，該社會形態(tài)目標(biāo)的典型表現(xiàn)所屬的年齡段為【】

A.2—3歲

B.3—4歲

C.4—5歲

D.5—6歲

26.幼兒探究最初的動力是【】

A.活動

B.學(xué)習(xí)

C.好奇

D.教育

27.以下不屬于幼兒多動癥的是【】

A.注意力集中困難

B.活動過度

C.情緒穩(wěn)定

D.學(xué)習(xí)困難

28.教師在什么樣的情況下應(yīng)該介入幼兒的游戲？【】

A.幼兒進(jìn)入角色游戲

B.幼兒出現(xiàn)偏離游戲預(yù)設(shè)角色的想象

C.有小朋友爭著要擔(dān)當(dāng)某一角色

D.游戲即將結(jié)束時

29.在不影響幼兒游戲意愿的情況下，教師通過提出一個問題或建議，給出一個鼓勵或參照，邀請一個同伴加入或營造一種氣氛，支持幼兒的游戲行為是【】

A.間接指導(dǎo)

B.直接指導(dǎo)

C.語言指導(dǎo)

D.平行指導(dǎo)

30.3—6歲兒童注意發(fā)展的顯著特征是【】

A.注意的發(fā)展開始受表象的影響

B.注意的發(fā)展開始受語言的影響

C.具有視覺偏好

D.無意注意占優(yōu)勢地位，有意注意逐漸發(fā)展

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