2021年山西省晉中市介休市幼兒園幼兒教師招聘/編制考試歷年真題試卷及參考答案

1.《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》中規(guī)定教師要了解掌握有關(guān)幼兒發(fā)展知識(shí)，下列不屬于幼兒發(fā)展知識(shí)的是【】

A.不同年齡幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)、規(guī)律和促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的策略和方法

B.幼兒在發(fā)展水平、速度與優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域等方面的差異，掌握對(duì)應(yīng)的策略與方法

C.幼兒在發(fā)展中容易出現(xiàn)的問(wèn)題與適宜的對(duì)策

D.教師日常態(tài)度言行對(duì)幼兒發(fā)展的影響與作用

2.幼兒的語(yǔ)言學(xué)習(xí)需要相應(yīng)的【】支持，應(yīng)通過(guò)多種活動(dòng)擴(kuò)展幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，豐富語(yǔ)言的內(nèi)容，增強(qiáng)理解和表達(dá)能力。

A.家庭教育

B.社會(huì)經(jīng)驗(yàn)

C.教師指導(dǎo)

D.自我學(xué)習(xí)

3.2020年3月18日教育部、財(cái)政部印發(fā)了《關(guān)于做好2020年中小學(xué)幼兒園教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃組織實(shí)施工作的通知》，提出要將【】納入教師培訓(xùn)內(nèi)容。

A.全面發(fā)展

B.師生共進(jìn)

C.家校合作

D.師德教育

4.因材施教是與下列哪一條兒童的身心發(fā)展規(guī)律相適應(yīng)的【】

A.方向性

B.互補(bǔ)性

C.不均衡性

D.個(gè)別差異性

5.幼兒教師講故事給孩子聽(tīng)的教育方式屬于【】

A.內(nèi)容選擇

B.方法運(yùn)用

C.材料準(zhǔn)備

D.情境創(chuàng)設(shè)

6.缺鋅會(huì)導(dǎo)致【】

A.食欲減退

B.夜盲癥

C.呆小癥

D.佝僂病

7.在剛?cè)雸@時(shí)，與家人暫時(shí)分離后，幼兒會(huì)出現(xiàn)情緒不安的表現(xiàn)，稱為【】

A.分離依戀

B.分離異常

C.分離斷乳

D.分離焦慮

8.《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》指出，教師的態(tài)度和【】應(yīng)有助于形成安全、溫馨的心理環(huán)境。

A.情緒

B.氣質(zhì)

C.管理方式

D.人格魅力

9.下列活動(dòng)區(qū)設(shè)置不科學(xué)的做法是【】

A.在教室入口處創(chuàng)設(shè)建構(gòu)區(qū)

B.在美工區(qū)旁邊創(chuàng)設(shè)科學(xué)探索區(qū)

C.在益智區(qū)旁邊創(chuàng)設(shè)閱讀區(qū)

D.在表演區(qū)旁邊創(chuàng)設(shè)建構(gòu)區(qū)

10.幼兒形象記憶主要依靠【】

A.動(dòng)作

B.言語(yǔ)

C.表象

D.情緒

11.兒童不能遵守公認(rèn)的正常行為規(guī)范和道德標(biāo)準(zhǔn)，不能正常與人交往和參與學(xué)習(xí)的行為等表現(xiàn)，一般稱作【】

A.多動(dòng)癥

B.學(xué)習(xí)障礙

C.心理異常

D.問(wèn)題行為

12.《中華人民共和國(guó)教師法》自【】起施行。

A.1995年1月1日

B.2016年3月1日

C.1994年1月1日

D.1994年3月1日

13.【】在西方教育史上第一次將教育分為體育、德育、智育三部分，并做了詳細(xì)論述。

A.《教育漫話》

B.《愛(ài)彌兒》

C.《民主主義與教育》

D.《學(xué)校和社會(huì)》

14.幼兒教師為幼兒做摩擦生電的實(shí)驗(yàn)，讓幼兒觀察。這是使用了【】

A.演示法

B.觀察法

C.欣賞法

D.操作法

15.評(píng)價(jià)幼兒繪畫作品的主要標(biāo)準(zhǔn)是【】

A.作品是否有創(chuàng)造力

B.作品是否畫得像

C.作品是否色彩豐富

D.作品畫面布局是否合理

16.提出“大自然、大社會(huì)都是活教材”觀點(diǎn)的教育家是【】

A.陳鶴琴

B.蔡元培

C.杜威

D.夸美紐斯

17.某幼兒園通過(guò)游戲培養(yǎng)兒童的動(dòng)手和想象能力，同時(shí)購(gòu)置了多份游戲材料，并根據(jù)孩子的年齡層次進(jìn)行分層教育。這體現(xiàn)了幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的【】

A.環(huán)境與教育目標(biāo)一致原則

B.發(fā)展適宜性原則

C.幼兒參與性原則

D.經(jīng)濟(jì)性原則

18.在幼兒教育活動(dòng)中，教師選擇色彩鮮明、具體形象的內(nèi)容來(lái)吸引幼兒，解釋抽象概念時(shí)，教師用具體教具和玩具協(xié)助演示。這是通過(guò)【】培養(yǎng)兒童的記憶力。

A.明確記憶目的，增強(qiáng)記憶積極性

B.教授幼兒運(yùn)用記憶方法和策略

C.引導(dǎo)幼兒按遺忘規(guī)律進(jìn)行復(fù)習(xí)

D.培養(yǎng)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和信心

19.【】是最能讓兒童有真實(shí)感受的教具。

A.玩具

B.圖書

C.材料

D.實(shí)物

20.【】是幼兒詞匯量增長(zhǎng)的活躍期。

A.2—3歲

B.3—4歲

C.4—5歲

D.5—6歲

21.與中小學(xué)相比，我國(guó)對(duì)幼兒教師的管理和控制相對(duì)較為寬松。這決定了幼兒教師具有【】

A.細(xì)致性

B.感染性

C.自主性

D.示范性

22.李老師正在指導(dǎo)幼兒進(jìn)行美工區(qū)的活動(dòng)，當(dāng)她掃視教室時(shí)，發(fā)現(xiàn)教室后部表演區(qū)的幼兒在吵鬧，于是她讓美工區(qū)的孩子繼續(xù)他們的活動(dòng)，同時(shí)用眼神提示表演區(qū)的幼兒，請(qǐng)他們停止?fàn)幊?。這里，李老師主要運(yùn)用了班級(jí)管理方法中的【】

A.并行處理

B.高效過(guò)濾

C.集體參與

D.激發(fā)熱情

23.張老師在二次晨檢時(shí)發(fā)現(xiàn)貝貝口腔及臉頰部有紅色皰疹，立即將貝貝帶到隔離室，這是為了【】

A.管理傳染源

B.切斷傳播途徑

C.保護(hù)易感人群

D.以上都是

24.在幼兒的交往關(guān)系類型中，被拒絕型的幼兒主要表現(xiàn)出的特點(diǎn)是【】

A.社會(huì)交往的積極性很差

B.既漂亮又聰明，總是得到教師的特殊關(guān)照，鶴立雞群

C.長(zhǎng)相難看衣著陳舊，不愛(ài)干凈

D.精力充沛，社會(huì)交往積極性很高，常有攻擊性行為

25.提出“父母是孩子的第一任教師”主張的教育家是【】

A.陶行知

B.張雪門

C.福祿貝爾

D.陳鶴琴

26.幼兒教師設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)的基本原則是【】

A.從幼兒的興趣入手

B.從幼兒的經(jīng)驗(yàn)入手

C.從幼兒園提供的教材入手

D.從知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的關(guān)聯(lián)性入手

27.一個(gè)孩子用積木搭了個(gè)模型，高興地說(shuō)：“我的‘火車’可以開(kāi)了”，便開(kāi)始推著“火車，在屋子里轉(zhuǎn)；看見(jiàn)電視里正在播放發(fā)射火箭，便說(shuō)“火車”是“火箭”了；看見(jiàn)別的小朋友搭了房子，便又說(shuō)“火箭”是“房子”了。這屬于【】想象。

A.無(wú)意

B.有意

C.再造

D.創(chuàng)造

28.心理學(xué)家【】根據(jù)著名的雙生子爬樓梯實(shí)驗(yàn)提出了個(gè)體發(fā)展的成熟決定論。

A.格塞爾

B.杜威

C.格羅斯

D.培根

29.如果某種行為受到教師表?yè)P(yáng)或自己做成功一件事受到其他小朋友的稱贊時(shí)，出現(xiàn)微笑、得意表情是【】

A.自尊心較強(qiáng)的表現(xiàn)

B.自信心較強(qiáng)的表現(xiàn)

C.好勝心較強(qiáng)的表現(xiàn)

D.獨(dú)立性較強(qiáng)的表現(xiàn)

30.回家后，晶晶把在幼兒園學(xué)習(xí)的歌曲唱給父母聽(tīng)，這種心理現(xiàn)象為【】

A.識(shí)記

B.保持

C.再認(rèn)

D.回憶

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