2019年湖北省襄陽市棗陽市幼兒園幼兒教師招聘/編制考試歷年真題試卷及參考答案

1.我國幼兒教師資格制度【】開始實(shí)行。

A.1995年1月1日

B.1996年7月1日

C.1994年1月1日

D.1993年7月1日

2.下列不屬于蒙臺(tái)梭利教育思想的是【】

A.吸收性心智

B.環(huán)境的力量

C.白板說

D.感官教育

3.兒童動(dòng)作發(fā)展可依次分為【】

A.反射動(dòng)作階段—最初動(dòng)作階段—基礎(chǔ)動(dòng)作階段—專門化動(dòng)作階段

B.反射動(dòng)作階段—最初動(dòng)作階段—專門化動(dòng)作階段—基礎(chǔ)動(dòng)作階段

C.反射動(dòng)作階段—基礎(chǔ)動(dòng)作階段—最初動(dòng)作階段—專門化動(dòng)作階段

D.最初動(dòng)作階段—反射動(dòng)作階段—基礎(chǔ)動(dòng)作階段—專門化動(dòng)作階段

4.發(fā)燒、咽痛，一天內(nèi)出疹，出疹兩三天內(nèi)可見楊梅狀舌。出現(xiàn)這種癥狀及體征的傳染病是【】

A.水痘

B.麻疹

C.猩紅熱

D.幼兒急診

5.兒童的小肌肉在【】時(shí)開始發(fā)展。

A.3歲

B.3—4歲

C.4歲

D.5—7歲

6.幼兒攻擊性行為的最大特點(diǎn)是【】

A.情緒性

B.破壞性

C.目的性

D.情境性

7.《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中幼兒語言領(lǐng)域有關(guān)傾聽與表達(dá)的目標(biāo)不包括【】

A.認(rèn)真聽并能聽懂常用語言

B.愿意講話并能清楚地表達(dá)

C.能聲情并茂地表述自己的觀點(diǎn)和想法

D.具有文明的語言習(xí)慣

8.“在比較短的時(shí)間片斷中所能清楚地知覺到事物的數(shù)量”指的是【】

A.注意的選擇性

B.注意的分化

C.注意的范圍

D.注意的穩(wěn)定性

9.教師利用觀察法、調(diào)查法、作品分析法等方法對(duì)班級(jí)個(gè)別兒童進(jìn)行全面系統(tǒng)的研究，以揭示兒童發(fā)展普遍規(guī)律的研究方法是【】

A.統(tǒng)計(jì)法

B.談話法

C.個(gè)案研究法

D.實(shí)驗(yàn)法

10.關(guān)于我國托兒所的描述不正確的【】

A.以集體教育為主

B.具有社會(huì)福利性

C.具有保教性

D.是3歲前兒童的保教機(jī)構(gòu)

11.4—5歲兒童能夠借助一些卡片進(jìn)行簡單的數(shù)學(xué)運(yùn)算，到了小學(xué)階段，就可以擺脫卡片進(jìn)行加減運(yùn)算。這說明兒童心理發(fā)展的趨勢(shì)是【】

A.從簡單到復(fù)雜

B.從被動(dòng)到主動(dòng)

C.從具體到抽象

D.從零亂到成體系

12.家庭為兒童入園作準(zhǔn)備的正確做法是【】

A.幫助孩子了解幼兒園，激發(fā)幼兒上幼兒園的愿望

B.培養(yǎng)孩子良好的識(shí)字能力

C.父母與孩子一起讀兒歌

D.培養(yǎng)孩子良好的計(jì)算能力

13.幼兒園家庭教育指導(dǎo)中教師要幫助家長認(rèn)識(shí)到家庭教育是國民教育的重要組成部分，這是幼兒教育的【】

A.尊重性原則

B.科學(xué)性原則

C.方向性原則

D.針對(duì)性原則

14.下列關(guān)于錯(cuò)覺的說法不正確的是【】

A.錯(cuò)覺就是對(duì)客觀事物不正確的感覺

B.錯(cuò)覺的產(chǎn)生是由于個(gè)人心理原因

C.錯(cuò)覺不存在個(gè)體差異

D.錯(cuò)覺是可以通過主觀努力來糾正的

15.維生素B?的主要食物來源是【】

A.糧谷類

B.肉類

C.乳制品類

D.蔬菜類

16.兒童語言的基本發(fā)展順序是【】

A.聽、說、讀、寫

B.聽、讀、說、寫

C.聽、寫、讀、說

D.寫、聽、說、讀

17.幼兒園教育內(nèi)容的特點(diǎn)是【】

A.全面性和啟蒙性

B.全面性和邏輯性

C.系統(tǒng)性和啟蒙性

D.系統(tǒng)性和邏輯性

18.幼兒的語言能力是在【】的過程中發(fā)展起來的。

A.訓(xùn)練和閱讀

B.模仿和練習(xí)

C.交流和運(yùn)用

D.教學(xué)和游戲

19.幼兒的知識(shí)結(jié)構(gòu)建立在【】基礎(chǔ)之上。

A.幼兒的思維能力

B.幼兒的感性經(jīng)驗(yàn)

C.知識(shí)的系統(tǒng)化

D.科學(xué)性

20.幼兒道德教育必須從情感教育入手，把重點(diǎn)放在【】的形成上。

A.道德認(rèn)識(shí)

B.道德情感

C.道德行為

D.道德意志

21.幼兒接觸到的周圍人和物的總和，屬于影響幼兒發(fā)展的【】因素。

A.遺傳

B.環(huán)境

C.教育

D.主觀能動(dòng)性

22.教師帶幼兒參觀木偶博物館，屬于【】

A.家庭與社區(qū)的合作

B.幼兒園與社區(qū)的合作

C.家園合作

D.家庭與社會(huì)機(jī)構(gòu)的合作

23.三歲的童童不再像以前那樣聽話了，一有機(jī)會(huì)便采取獨(dú)立行動(dòng)，要求自己穿衣、吃飯，不讓做的事情偏要做，不知什么是危險(xiǎn)。成人阻止他的某個(gè)行為時(shí)，他就會(huì)表現(xiàn)出強(qiáng)烈的煩躁和對(duì)立的情緒，常常愛說“不”。這說明童童正處于【】

A.關(guān)鍵期

B.敏感期

C.最佳期

D.轉(zhuǎn)折期

24.對(duì)幼兒進(jìn)行發(fā)展評(píng)價(jià)的主體是【】

A.家長

B.社會(huì)

C.教師

D.教育機(jī)構(gòu)

25.“能辨別自己的左右”這一目標(biāo)適合的年齡班是【】

A.小班

B.中班

C.大班

D.學(xué)前班

26.劉老師在春蕾幼兒園見習(xí)的時(shí)候，見到班主任李老師在輔導(dǎo)幼兒畫畫，但是有一名男孩畫一半就不畫了，跑去做黏土，李老師也沒有阻止。劉老師不解，問李老師為什么不鼓勵(lì)孩子把畫畫完。李老師說：“為什么一定要讓孩子做他不喜歡做的事呢？要知道當(dāng)他對(duì)一件事不感興趣時(shí)他是很難成功的?！崩罾蠋煹脑掦w現(xiàn)了班級(jí)精神環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的【】

A.建立良好的師生關(guān)系

B.建立團(tuán)結(jié)友愛的班集體

C.幫助幼兒建立良好的同伴關(guān)系

D.尊重幼兒，讓幼兒主動(dòng)發(fā)展

27.一周歲時(shí)寶寶還在蹣跚學(xué)步，2個(gè)月后走得相當(dāng)穩(wěn)。這說明兒童心理發(fā)展的特點(diǎn)具有【】

A.高速度性

B.不均衡性

C.整體性

D.個(gè)別性

28.幼兒【】是有目的、有計(jì)劃地讓幼兒獲得粗淺的知識(shí)、基本的技能，增進(jìn)對(duì)周圍事物的認(rèn)知興趣，學(xué)習(xí)“如何學(xué)習(xí)”，并養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的教育過程。

A.德育

B.智育

C.勞育

D.美育

29.把評(píng)價(jià)作為一種決策過程，主張這一決策過程應(yīng)當(dāng)由背景評(píng)價(jià)、輸入評(píng)價(jià)、過程評(píng)價(jià)和成果評(píng)價(jià)幾個(gè)環(huán)節(jié)構(gòu)成。這一評(píng)價(jià)模式是【】

A.外觀評(píng)價(jià)模式

B.CIPP評(píng)價(jià)模式

C.目的游離評(píng)價(jià)模式

D.目標(biāo)評(píng)價(jià)模式

30.“成熟勢(shì)力說”的提出者是心理學(xué)家【】

A.霍爾

B.華生

C.格賽爾

D.施太倫

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