①學生身體和心理的異常狀況②學生在校期間的知識掌握情況
③學校規(guī)定的學生到校和放學時間④學生非正常缺席或擅自離校的情況

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

22.嬰兒最初只有快樂和痛苦兩種情緒,但隨著年齡的增長,到2歲左右已經(jīng)有愉悅、厭惡、憤怒等。這說明兒童情緒的發(fā)展趨勢是【】

A.從簡單到復雜

B.從具體到抽象

C.從被動到主動

D.從零亂到成體系

23.下列關(guān)于兒童觀描述錯誤的是【】

A.兒童是可以與教師平等相處的人

B.兒童犯錯誤屬于正?,F(xiàn)象

C.兒童是教師加工改造的對象

D.兒童是發(fā)展中的人

24.幼兒園教育環(huán)境是指【】

A.物質(zhì)環(huán)境

B.對幼兒身心產(chǎn)生影響的物質(zhì)和精神要素的總和

C.幼兒生活的社會環(huán)境

D.幼兒的心理環(huán)境.

25.從強調(diào)兒童的主體性出發(fā),提出“教育即生長”的教育家是【】

A.杜威

B.陶行知

C.烏申斯基

D.馬卡連柯

26.某幼兒園招生工作中,工作人員建議家長為孩子購買意外傷害保險,給孩子的安全多一份保障。這一措施【】

A.錯誤,屬于亂收費

B.錯誤,違反《江西省幼兒園保育教育工作十項規(guī)定》的文件精神

C.正確,符合《中小學幼兒園安全管理辦法》提出的安全教育條款

D.正確,符合《中小學幼兒園安全管理辦法》提出的日常安全管理條款

27.幼兒正在畫“汽車”,聽到別人說“這像汽車嗎?”他立刻說“我畫的是房子”。這一現(xiàn)象表明了幼兒【】

A.想象以過程為滿足

B.想象的內(nèi)容零散、無系統(tǒng)

C.想象的主題不穩(wěn)定

D.想象受興趣的影響

28.幼兒階段是兒童身體發(fā)育和【】極為迅速的時期,也是形成安全感和樂觀態(tài)度的重要時期。

A.心理發(fā)展

B.機能發(fā)展

C.社會適應(yīng)

D.情緒發(fā)展

29.個體身心發(fā)展的不均衡性要求【】

A.教育教學工作要抓關(guān)鍵期

B.教育工作要循序漸進

C.教育工作要因材施教、有的放矢

D.教育工作要根據(jù)不同年齡分階段進行

30.以下不能體現(xiàn)《幼兒園教育指導綱要(試行)》“以人為本”教育理念的是【】

A.將促進每個幼兒在不同水平上的發(fā)展,進一步深化

B.倡導尊重幼兒,保障幼兒權(quán)利,促進幼兒全面和諧發(fā)展

C.強調(diào)以游戲為主要活動

D.尊重和關(guān)注教師、家長和教育中所有的人

 

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