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      2021年貴州省遵義市務(wù)川仡佬族苗族自治縣幼兒園幼兒教師招聘/編制考試歷年真題試卷及參考答案

      2021貴州省遵義市務(wù)川仡佬族苗族自治縣幼兒園幼兒教師招聘/編制考試歷年真題試卷及參考答案

      1.1—3個月的嬰幼兒會笑出聲,此時他的發(fā)音也會增多,能清晰地發(fā)出一些【】

      A.輔音

      B.元音

      C.音節(jié)

      D.字音

      2.活動區(qū)的設(shè)置具有開放性、可操作性、靈活性、【】等特點,有利于幼兒進行個別活動和自由探索,有利于個體的主體性發(fā)展。

      A.個性化

      B.可利用性

      C.選擇性

      D.發(fā)展性

      3.一老師在組織小班幼兒玩體育游戲“拍皮球”,30個孩子8個皮球輪流拍,導(dǎo)致很多孩子心不在焉,亂成一團。出現(xiàn)這個問題的主要原因是【】

      A.消極等待時間過長

      B.小班孩子難組織

      C.教師組織能力差

      D.孩子沒有好習(xí)慣

      4.環(huán)境內(nèi)容應(yīng)隨季節(jié)、節(jié)日、教學(xué)任務(wù)以及幼兒興趣愛好、需要和能力的變化而不斷更新。這是幼兒園物質(zhì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的【】

      A.動態(tài)性原則

      B.啟發(fā)性原則

      C.適合性原則

      D.效用性原則

      5.幼兒知道凡是剛從鍋里蒸出來的東西都是滾燙的。這種認識的獲得是通過【】

      A.感知

      B.記憶

      C.想象

      D.思維

      6.小劉老師因家庭瑣事心煩,組織活動時大聲斥責(zé)孩子,致使孩子們不知所措。面對這種現(xiàn)象,小劉老師應(yīng)該【】、不斷提升個人修養(yǎng)與行為。

      A.學(xué)會自我調(diào)節(jié)情緒

      B.提升組織活動能力

      C.保持積極的工作熱情

      D.加強專業(yè)知識技能

      7.幼兒期以【】為主。

      A.隨意想象

      B.不隨意想象

      C.創(chuàng)造

      D.再造想象

      8.下列不屬于幼兒園健康教育活動內(nèi)容的是【】

      A.生活習(xí)慣與能力

      B.保護自身安全

      C.身體活動的知識和技能

      D.能聽懂并理解多種游戲規(guī)則

      9.幼兒園環(huán)境的【】決定了環(huán)境的可控性,使可控性有了明確的標準和方向。

      A.教育性

      B.開放性

      C.發(fā)展性

      D.參與性

      10.幼兒階段是兒童身體發(fā)育和機能發(fā)展極為迅速的時期,也是形成【】的重要階段。

      A.安全感和樂觀心態(tài)

      B.積極情緒和樂觀態(tài)度

      C.安全感和樂觀態(tài)度

      D.積極情緒和樂觀心態(tài)

      11.教師在教育教學(xué)過程中,帶頭踐行社會主義核心價值觀,弘揚真善美,傳進正能量。體現(xiàn)了《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準則》中的【】

      A.熱愛教育事業(yè)

      B. 潛心教書育人

      C. 堅持言行雅正

      D. 傳播優(yōu)秀文化

      12.主張“教育要與兒童天性的自然發(fā)展相一致起來”的教育家是【】

      A.夸美紐斯

      B.盧梭

      C.福祿貝爾

      D.裴斯泰洛齊

      13.教會幼兒運用自身的多種感官,通過聞一聞、嘗一嘗、聽一聽去獲得直接的感性經(jīng)驗的方法為【】

      A.觀察法

      B.實驗法

      C.游戲法

      D.操作法

      14.《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》從【】五個領(lǐng)域描述幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展。

      A.體育、語言、常識、科學(xué)、藝術(shù)

      B.健康、語言、常識、數(shù)學(xué)、美術(shù)

      C.健康、語言、計算、美術(shù)、音樂

      D.健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)

      15.童趣是評價幼兒美術(shù)作品的主要標準之一。具有童趣,除了要具有想象性外,最重要的標準是【】

      A.夸張

      B.線條流暢

      C.色彩鮮艷

      D.內(nèi)容是幼兒眼中的世界

      16.教師職業(yè)的基本要求是【】

      A.愛國守法

      B.愛崗敬業(yè)

      C.關(guān)愛學(xué)生

      D.終身學(xué)習(xí)

      17.幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)不僅要考慮園內(nèi)環(huán)境要素,還要考慮園外環(huán)境要素,二者協(xié)調(diào)一致地對幼兒施加影響。這體現(xiàn)了【】

      A.開放性原則

      B.幼兒參與原則

      C.經(jīng)濟性原則

      D.適宜性原則

      18.幼兒看到天上白云的形狀,一會兒想象它是一匹飛奔的“駿馬”;一會兒想象它是一座會動的“山”。這種想象屬于【】

      A.無意想象

      B.有意想象

      C.再造想象

      D.幻想

      19.慧慧上幼兒園,和媽媽分開時哭了起來,但媽媽離開不久,她便恢復(fù)了平靜。跟其他小朋友一起玩。傍晚,媽媽來接她時,她快樂地投進了媽媽的懷里。慧慧的依戀行為表現(xiàn)屬于【】

      A.焦慮—回避型依戀

      B.安全型依戀

      C.焦慮—抗拒型依戀

      D.焦慮—安全型依戀

      20.兒童最先掌握的詞匯種類是【】

      A.動詞

      B.形容詞

      C.虛詞

      D.名詞

      21.水痘病毒的傳播途徑為【】

      A.食物傳播

      B.肢體接觸

      C.蚊蟲叮咬

      D.飛沫傳播

      22.幼兒在繪畫時常?!邦櫞耸П恕薄_@說明幼兒注意的【】較差。

      A.穩(wěn)定性

      B.分配性

      C.廣度

      D.持續(xù)性

      23.全面貫徹國家教育方針,自覺遵守教育法律法規(guī),依法履行教師職責(zé)權(quán)利,體現(xiàn)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德》中【】的要求。

      A.愛崗敬業(yè)

      B.為人師表

      C.教師育人

      D.愛國守法

      24.下列以【】為組織形式即可以是教師有安排的活動,也可以是幼兒自發(fā)的活動形式。

      A.區(qū)域活動

      B.小組活動

      C.集體活動

      D.個別活動

      25.托幼機構(gòu)應(yīng)當組織在崗人員每【】進行1次健康檢查。

      A.三個月

      B.半年

      C.一年

      D.二年

      26.在幼兒的一幅畫中,爸爸蓋著被子躺在床上,但是看上去爸爸如同蓋了一塊透明的布一樣,我們?nèi)阅苤苯涌吹桨职值纳眢w。這說明幼兒繪畫能力處于的階段是【】

      A.涂鴉期(1.5—3歲)

      B.象征期(3—5歲)

      C.圖式期(5—8歲)

      D.寫實期(8歲以后)

      27.學(xué)前兒童語言的準備經(jīng)歷了三個發(fā)展階段,其中第三個階段是【】

      A.簡單音節(jié)

      B.模仿音節(jié)

      C.連續(xù)音節(jié)

      D.發(fā)展音節(jié)

      28.【】是1989年11月20日第44屆聯(lián)合國大會通過的。

      A.《聯(lián)合國憲章》

      B.《日內(nèi)瓦兒童權(quán)利宣言》

      C.《兒童權(quán)利宣言》

      D.《兒童權(quán)利公約》

      29.下列選項中,屬于中班幼兒藝術(shù)發(fā)展目標的有【】

      A.容易被自然界中的鳥鳴、風(fēng)聲、雨聲等好聽的聲音所吸引

      B.能用基本準確的節(jié)奏和音調(diào)唱歌

      C.樂意收集美的物品或向別人介紹所發(fā)現(xiàn)的美的事物

      D.欣賞藝術(shù)作品時會產(chǎn)生相應(yīng)的聯(lián)想和情緒反應(yīng)

      30.幼兒在課間活動時紛紛圍在樹下對螞蟻嘰嘰喳喳地討論,教師及時開展了“觀察螞蟻”的活動。這體現(xiàn)了教育活動的【】

      A.廣泛性和啟蒙性

      B.隨機性和潛在性

      C.趣味性和游戲性

      D.綜合性和整體性

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