2021年安徽省蕪湖市南陵縣幼兒園幼兒教師招聘/編制考試歷年真題試卷及參考答案

1.【】是音樂和動作相結合的活動。

A.歌唱活動

B.韻律活動

C.打擊樂演奏活動

D.音樂欣賞活動

2.幼兒園教育評價中最基本的方法是【】

A.觀察法

B.訪問談話法

C.問卷調查法

D.測驗法

3.行為主義創(chuàng)始人華生提出，新生兒有三種天生的情緒，其中不包括【】

A.煩

B.愛

C.怒

D.怕

4.【】認為，兒童認知發(fā)展的結構稱為“圖式”，圖式變化的機制是“同化”“順應”與“平衡”。

A.新行為主義

B.結構主義

C.格式塔流派

D.人本主義

5.下列選項中，哪種情感不屬于幼兒的高級情感【】

A.道德感

B.歸屬感

C.美感

D.理智感

6.幼兒對語法的意識【】

A.從3歲開始明顯出現(xiàn)

B.從4歲開始明顯出現(xiàn)

C.從5歲開始明顯出現(xiàn)

D.從6歲開始明顯出現(xiàn)

7.治療弱視的最佳時間是【】

A.10歲前

B.9歲前

C.8歲前

D.7歲前

8.兒童選擇同性別伙伴的傾向日益明顯的時期約在【】

A.2歲以后

B.3歲以后

C.4歲以后

D.5歲以后

9.記憶包括三個基本環(huán)節(jié)，下列不屬于記憶基本環(huán)節(jié)的是【】

A.識記

B.創(chuàng)造

C.保持

D.再現(xiàn)

10.小明學會了背“床前明月光，疑是地上霜……”這首唐詩，按照加涅的學習結果分類，這種學習類型屬于【】

A.智慧技能

B.態(tài)度

C.概念

D.言語信息

11.《幼兒園教育指導綱要（試行）》中指出∶教育活動內容的組織應充分考慮幼兒的學習特點和認識規(guī)律，各領域的內容要有機聯(lián)系，相互滲透，綜合性、趣味性、【】，寓教育于生活、游戲之中。

A.活動性

B.游戲性

C.科學性

D.社會性

12.精神分析理論認為，新生兒人格結構中唯一的成分是【】

A.伊底

B.自我

C.他我

D.超我

13.我國的教育目的是建立在【】基礎之上的。

A.唯物主義

B.黨的教育方針

C.教育制度

D.馬克思關于人的全面發(fā)展學說

14.能單腳連續(xù)向前跳5米是對【】的目標要求。

A.2—3歲

B.3—4歲

C.4—5歲

D.5—6歲

15.3歲的天天看到皮球從積木上滾下來就說：“它不乖。”這反映了天天的認識【】

A.受自我中心的影響

B.帶有模仿性，缺乏有意性

C.處于不分化的混沌狀態(tài)

D.初步理解科學現(xiàn)象中比較內在的隱蔽的因果關系

16.幼兒注意發(fā)展的特征是【】占優(yōu)勢地位。

A.選擇性注意

B.有意注意

C.無意注意

D.定向性注意

17.家園合作的原則是【】

A.尊重、合作、引導

B.尊重、合作、參與

C.尊重、平等、合作

D.尊重、平等、引導

18.幼兒階段是兒童身體發(fā)育和機能發(fā)展極為迅速的時期，也是形成【】的重要階段。

A.安全感和樂觀心態(tài)

B.積極情緒和樂觀態(tài)度

C.安全感和樂觀態(tài)度

D.積極情緒和樂觀心態(tài)

19.教師提問幼兒：“西瓜是怎么長大的？”幼兒答：“西瓜是長在泥土里的；西瓜是慢慢長大的；西瓜在泥土里還會發(fā)芽呢?！苯處熁貞f：“是呀，西瓜是通過播種—發(fā)芽—長葉—開花—結果，才慢慢長大的，農(nóng)民伯伯可真不容易?！毕铝薪處煹幕貞獙儆凇尽?/span>

A.重復式回應

B.反問式回應

C.提煉式回應

D.總結性回應

20.幼兒在弦樂齊奏《野蜂飛舞》的音樂聲中，紛紛說出自己的感受：“是旋風，又像龍卷風，是打仗追擊，我聽著像是一群蚊子嗡嗡的叫……”教師卻說：“你們都沒說對，是野蜂，樂曲的名字叫《野蜂飛舞》?！苯處煹腻e誤之處在于【】

A.沒有為幼兒創(chuàng)設豐富的物質環(huán)境

B.沒有引導幼兒關注事物的外在形式

C.沒有注重幼兒的自主感知、想象與感受

D.沒有創(chuàng)設問題情境

21.同一教學內容，在面向不同班級的幼兒組織教學活動時應采取不同的教育教學方法以適應其發(fā)展需求。這就要求教師在組織教育活動時應考慮的因素是【】

A.教育活動的目標

B.課程性質與教材特點

C.教師的個人條件

D.幼兒的活動特點

22.能夠滿足每一個幼兒的興趣需要，使幼兒充分地展現(xiàn)個性、自我管理，便于因材施教的教學活動是【】

A.小組活動

B.集體活動

C.個別活動

D.分散活動

23.在進行教育活動時，必須重視導入方式的設計，以便能快速引起幼兒的興趣，并在好奇心的驅使下產(chǎn)生強烈的探究意向。幼兒教師選讀與活動內容聯(lián)系緊密的故事、兒歌、謎語等，以引起幼兒的興趣和聯(lián)想。這屬于【】

A.教具導入法

B.演示導入法

C.懸念導入法

D.作品導入法

24.情緒是嬰幼兒交往的主要工具，這是因為情緒具有【】

A.傳遞功能

B.喚起功能

C.調節(jié)功能

D.信號作用

25.下列不屬于學前兒童科學教育中常用評價方式的是【】

A.觀察法

B.問卷法

C.實驗法

D.作品分析法

26.小茜是一個很內向的孩子，但某天上課她舉手的時候，音樂老師并沒有點她唱歌。小茜突然站起來說：“老師，您為什么不點我唱歌？”音樂老師應當【】回應。

A.我沒看到，你舉得太低了

B.你今天能舉手太好了，我以后多關注你

C.老師很難注意到每一個小朋友

D.這樣吧，現(xiàn)在你來唱一個好嗎

27.玲玲跳舞時，既能使自己的動作與音樂合拍，又能與同伴保持一致，還能配上適當?shù)谋砬?，這屬于【】

A.注意的分配

B.注意的廣度

C.注意的范圍

D.注意的穩(wěn)定性

28.人從出生到成人的發(fā)育過程中，頭增長了1倍，軀干增長了2倍，上肢增長了3倍，下肢增長了4倍。這體現(xiàn)了人體生長發(fā)育的【】

A.連續(xù)性

B.程序性

C.相互關聯(lián)性

D.個體差異性

29.幼兒掌握物體從形狀知覺發(fā)展來看，由易到難的順序依次是【】

A.三角形、圓形、長方形、梯形

B.圓形、長方形、梯形、三角形

C.圓形、三角形、長方形、梯形

D.圓形、長方形、三角形、梯形

30.幼兒園教育屬于學校教育制度的【】

A.過渡階段

B.基礎階段

C.預備階段

D.銜接階段

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