一、單選題

1.下列不屬于體操特點的是【  】

A.具有廣泛的群眾性

B.具有較強的藝術(shù)性

C.要不斷創(chuàng)新

D.技能整體性

2.在學(xué)習武術(shù)組合動作時，練習者通過意念想象鞏固動作。該練習方法是【  】

A.完整練習

B.模仿練習

C.重復(fù)練習

D.默想練習

3.體育課類型通常分為體育理論課、【  】、鍛煉課、考核課四大類。

A.素質(zhì)課

B.欣賞課

C.運動技能教學(xué)課

D.訓(xùn)練課

4.下列關(guān)于心率的說法，錯誤的是【  】

A.正常人安靜狀態(tài)下每分鐘心跳的次數(shù)

B.正常人一般為60~100次／分

C.年齡越小，心率越慢

D.心率變化與心臟疾病密切相關(guān)

5.【  】是為了實現(xiàn)體育教學(xué)目標，在體育教師指導(dǎo)下，學(xué)生根據(jù)自身條件和需要制定目標、選擇內(nèi)容、規(guī)劃學(xué)習步驟，完成學(xué)習目標的體育學(xué)習模式。

A.探究式學(xué)習法

B.發(fā)現(xiàn)式教學(xué)法

C.領(lǐng)會教學(xué)法

D.自主學(xué)習法

6.教學(xué)評價是體育教學(xué)活動的一個重要環(huán)節(jié)和有機組成部分，在體育教學(xué)評價時，必須采用統(tǒng)一的評價內(nèi)容和評價標準，這體現(xiàn)了體育教學(xué)評價的【  】

A.發(fā)展性原則

B.一致性原則

C.全面性原則

D.可行性原則

7.在動作技能的課堂教學(xué)中，常用的教學(xué)方法有講解與示范法、完整與分解法、【  】、游戲與競賽法、預(yù)防與糾正錯誤法等。

A.演示法

B.講授法

C.練習法

D.討論法

8.體育教師下達口令時，音量不宜平均分配?！跋蛴铱础R”音量要高的是【  】

A.向

B.右

C.看

D.齊

9.【  】可以提高學(xué)生的主體意識，是學(xué)生從過去被動執(zhí)行教師的教學(xué)計劃轉(zhuǎn)變成主動完成學(xué)習目標的學(xué)習模式。

A.自主學(xué)習

B.合作學(xué)習

C.探究學(xué)習

D.以上都是

10.小學(xué)畢業(yè)班學(xué)生的體質(zhì)測試評價屬于【  】

A.個體內(nèi)差異評價

B.絕對評價

C.形成性評價

D.相對評價

11.排球比賽中，后排隊員的站位從左至右依次是【  】

A.1、2、3

B.1、5、4

C.5、6、1

D.5、4、3

12.運動員科學(xué)選材主要涉及【  】、運動訓(xùn)練學(xué)、運動人類學(xué)、運動生理學(xué)、運動心理學(xué)和體育測量學(xué)等學(xué)科理論。

A.優(yōu)育學(xué)

B.項群理論學(xué)

C.人類遺傳學(xué)

D.技能形成學(xué)

13.體育教學(xué)滲透德育教育，這體現(xiàn)了體育與健康課程的【  】

A.基礎(chǔ)性

B.實踐性

C.健身性

D.綜合性

14.《義務(wù)教育體育與健康課程標準（2011年版）》將課程劃分為四個學(xué)習方面，其中“培養(yǎng)堅強的意志品質(zhì)”屬于【  】

A.運動參與

B.運動技能

C.身體健康

D.心理健康與社會適應(yīng)

15.某學(xué)生參加一個體育比賽，你作為教練，根據(jù)生理學(xué)常識，你認為該學(xué)生賽前準備活動以【  】分鐘時間為宜。

A.5~8

B.8~15

C.10~30

D.20~30

16.人體運動的杠桿、運動的支點、運動的動力分別為【  】

A.關(guān)節(jié)、骨、骨骼肌

B.骨、關(guān)節(jié)、骨骼肌

C.骨、骨骼肌、關(guān)節(jié)

D.關(guān)節(jié)、骨骼肌、骨

17.教師面對練習者做相反動作的示范是【  】

A.背面示范

B.側(cè)面示范

C.正面示范

D.鏡面示范

18.合作學(xué)習的分組方法宜采用【  】

A.隨機分組

B.水平分組

C.學(xué)生自愿分組

D.異質(zhì)分組

19.體育與健康課程標準包括前言、【  】、課程內(nèi)容、實施建議這四部分內(nèi)容。

A.課程目標

B.課程思想

C.課程理念

D.課程結(jié)構(gòu)

20.足球比賽中球員的替換應(yīng)從【  】進入。

A.罰球線

B.中點

C.中場線中點

D.中線

……

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