2021年內(nèi)蒙古赤峰市元松山區(qū)幼兒園幼兒教師招聘/編制考試歷年真題試卷
1.根據(jù)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,下列不屬于5—6歲兒童應(yīng)具有的良好生活與衛(wèi)生習(xí)慣的是【】
A.養(yǎng)成每天按時(shí)睡覺和起床的習(xí)慣
B.經(jīng)常性貪喝飲料
C.吃東西時(shí)細(xì)嚼慢咽
D.每天早晚主動(dòng)刷牙,飯前便后主動(dòng)洗手,方法正確
2.幼兒鼻中隔是出血區(qū),該處出血后,正確的處理方法【】
A.讓幼兒仰臥休息
B.鼻根部涂抹紫藥水,然后安靜休息
C.止血后,半小時(shí)不做劇烈運(yùn)動(dòng)
D.讓幼兒頭略低,冷敷前額、鼻部
3.下列關(guān)于個(gè)性的說法,不正確的是【】
A.個(gè)性屬于心理現(xiàn)象
B.個(gè)性是相對(duì)穩(wěn)定的
C.個(gè)性心理特征包括能力、氣質(zhì)和性格三個(gè)方面
D.個(gè)性形成的基礎(chǔ)是人的內(nèi)在需要
4.關(guān)于《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》各領(lǐng)域內(nèi)容描述錯(cuò)誤的是【】
A.語言是交流和思維的工具
B.科學(xué)領(lǐng)域的子領(lǐng)域是科學(xué)探究和數(shù)學(xué)認(rèn)知
C.人際交往和社會(huì)適應(yīng)是幼兒社會(huì)學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容
D.藝術(shù)領(lǐng)域的子領(lǐng)域是感知與欣賞、表達(dá)與創(chuàng)造
5.對(duì)于幼兒園教師,管理者既要做到真正以人性關(guān)懷去對(duì)待每一位幼兒教師,做到公正公平,也要重視每位教師的發(fā)展,給其創(chuàng)設(shè)鍛煉和提升的空間,發(fā)揮幼兒教師的主觀能動(dòng)性。真正把尊重教師、關(guān)心教師、理解教師和發(fā)展教師相結(jié)合。這體現(xiàn)了幼兒園管理的【】
A.規(guī)范與創(chuàng)新并舉原則
B.集體與個(gè)體相結(jié)合的管理原則
C.保教相結(jié)合的管理原則
D.以教師為中心的管理原則
6.班級(jí)平行管理的理論依據(jù)是源于【】的“平行影響”的教育思想。
A.蘇霍姆林斯基
B.馬卡連柯
C.贊可夫
D.烏申斯基
7.幼兒的主要思維形式是【】
A.感覺運(yùn)動(dòng)思維
B.具體形象思維
C.抽象邏輯思維
D.辯證邏輯思維
8.下列屬于學(xué)前兒童心理健康標(biāo)志的是【】
A.性格特征良好
B.體育鍛煉充足
C.安全自護(hù)意識(shí)強(qiáng)烈
D.性別角色認(rèn)識(shí)及時(shí)
9.把評(píng)價(jià)作為一種決策過程,主張這一決策過程應(yīng)當(dāng)由背景評(píng)價(jià)、輸入評(píng)價(jià)、過程評(píng)價(jià)和成果評(píng)價(jià)幾個(gè)環(huán)節(jié)構(gòu)成。這一評(píng)價(jià)模式是【】
A.外觀評(píng)價(jià)模式
B.CIPP評(píng)價(jià)模式
C.目的游離評(píng)價(jià)模式
D.目標(biāo)評(píng)價(jià)模式
10.下列關(guān)于個(gè)人衛(wèi)生消毒制度表述不正確的是【】
A.幼兒每人一杯一巾,每天消毒一次
B.飯前便后用肥皂和流動(dòng)水洗手
C.每月為幼兒剪指甲一次
D.被褥做到專人專用,每周換洗床單、枕巾一次
11.下列游戲中哪種是根據(jù)兒童認(rèn)知特點(diǎn)進(jìn)行分類的?【】
A.獨(dú)自游戲、平行的游戲、聯(lián)合游戲、合作活動(dòng)
B.語言游戲、動(dòng)作技能游戲、想象游戲、交往游戲、表演活動(dòng)
C.自發(fā)游戲、教學(xué)活動(dòng)
D.感覺機(jī)能游戲、象征性游戲、結(jié)構(gòu)性游戲、規(guī)則性游戲
12.不健康的心理常來源于不健康的【】
A.思想
B.認(rèn)知
C.情感
D.觀念
13.《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》自【】起實(shí)施。
A.1997年9月10日
B.1994年1月1日
C.1996年6月1日
D.1989年6月5日
14.《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定,縣級(jí)以上人民政府及其教育行政部門應(yīng)當(dāng)縮小學(xué)校之間辦學(xué)條件的差距,促進(jìn)學(xué)?!尽?/span>
A.跨越發(fā)展
B.優(yōu)先發(fā)展
C.均衡發(fā)展
D.差異發(fā)展
15.【】是實(shí)施幼兒德育最基本的途徑。
A.日常生活
B.專門的德育活動(dòng)
C.各種游戲
D.角色扮演
16.導(dǎo)致幼兒患缺鐵性貧血最主要的原因是【】
A.先天儲(chǔ)鐵不足
B.飲食中鐵的攝入量不足
C.生長發(fā)育過快
D.疾病的影響
17.兒童不能遵守公認(rèn)的正常行為規(guī)范和道德標(biāo)準(zhǔn),不能正常與人交往和參加學(xué)習(xí)行為的表現(xiàn),一般稱作【】
A.思想
B.認(rèn)知
C.情感
D.問題行為
18.當(dāng)幼兒流鼻血時(shí),現(xiàn)場(chǎng)處理首先要【】
A.頭壓低,張口呼吸
B.捏住鼻翼,壓迫十分鐘
C.安慰孩子不要緊張,安靜坐著
D.用濕毛巾冷敷前額,鼻部
19.在園所班級(jí)工作管理中,利用班級(jí)內(nèi)、外部資源,以獲取管理效能的活動(dòng)過程叫【】
A.效能管理原則
B.全面管理原則
C.差異管理原則
D.安全管理原則
20.幼兒園必須把保護(hù)幼兒生命和促進(jìn)幼兒健康放在工作的【】
A.重要位置
B.主要位置
C.首位
D.次位
21.某幼兒在遇到挫折時(shí),對(duì)自己說“我能行的”“我會(huì)很勇敢的”,這是運(yùn)用【】的方法來戰(zhàn)勝挫折。
A.自我鼓勵(lì)
B.加倍努力
C.補(bǔ)償
D.合理宣泄
22.在陌生情境中,幼兒會(huì)把母親作為“安全基地”去探究周圍環(huán)境。母親離開時(shí)幼兒會(huì)產(chǎn)生分離焦慮,探究活動(dòng)明顯減少。憂傷時(shí)易于被陌生人安慰,但母親安慰更有效。這些體現(xiàn)的是依戀類型中的【】依戀。
A.回避型
B.安全型
C.反抗型
D.妥協(xié)型
23.幼兒語言實(shí)踐的最佳途徑是【】
A.語言教學(xué)活動(dòng)
B.早期閱讀
C.游戲活動(dòng)
D.欣賞文學(xué)作品
24.某幼兒園中班的幼兒在玩“小明比小剛高,小剛比小紅高,那么誰最高,誰最矮”的游戲。這屬于游戲中的【】
A.體育游戲
B.音樂游戲
C.美術(shù)游戲
D.智力游戲
25.教師引導(dǎo)幼兒擤鼻涕的正確方法是【】
A.把鼻涕吸進(jìn)鼻腔
B.先捂住一側(cè)鼻孔再輕擤另一側(cè)
C.同時(shí)捂住鼻翼兩側(cè)擤
D.用手背擤鼻涕
26.小明今年5歲半,當(dāng)老師問小明“為什么把積木扔進(jìn)水里,積木會(huì)浮起來”時(shí),小明回答“因?yàn)榉e木是由木頭做的,而木頭沉不下去”。由此可以推斷出小明的【】開始萌芽。
A.直觀動(dòng)作思維
B.抽象邏輯思維
C.直覺思維
D.運(yùn)算思維
27.依據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》,下列不屬于入園照顧對(duì)象的是【】
A.孤兒
B.烈士子女
C.獨(dú)生子女
D.家中無人照顧的殘疾子女
28.幼兒開始認(rèn)識(shí)到如果在一堆珠子中減去幾個(gè),然后增加相同數(shù)目的珠子,這堆珠子的總數(shù)將保持不變。這說明幼兒開始【】
A.獲得可逆性思維
B.能夠去自我中心化
C.使用邏輯原則
D.豐富感性知識(shí)
29.【】、體格發(fā)展、認(rèn)知發(fā)展共同構(gòu)成幼兒發(fā)展的三大方面。
A.心理發(fā)展
B.情緒發(fā)展
C.社會(huì)性發(fā)展
D.思維發(fā)展
30.“我好開心,今天我當(dāng)了值日生,老師表揚(yáng)了我”這句話反映的是幼兒自我意識(shí)心理結(jié)構(gòu)中的【】
A.自我認(rèn)識(shí)
B.自我體驗(yàn)
C.自我評(píng)價(jià)
D.自我監(jiān)控
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