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      2021年重慶市南川區(qū)中小學(xué)體育教師招聘考試歷年真題

      一、單選題

      1.人體重要的鈣、磷的儲存庫屬于【  】

      A. 上皮組織

      B. 骨組織

      C. 肌組織

      D. 神經(jīng)組織

      2.運(yùn)動中出現(xiàn)肌肉拉傷時,應(yīng)采用先【  】,再加壓包扎并抬高傷肢的處理方法。

      A. 揉搓

      B. 冷敷

      C. 熱敷

      D. 抖動

      3.1953年,毛澤東將【  】作為三好學(xué)生的第一條。

      A. 品德好

      B. 學(xué)習(xí)好

      C. 身體好

      D. 性格好

      4.在排球墊球教學(xué)中,我們一般使用的三字口訣為【  】

      A. 插夾提

      B. 蹬夾提

      C. 插夾蹬

      D. 插夾送

      5.當(dāng)人體急性出血超過【  】毫升時,往往出現(xiàn)全身無力、頭暈、面色蒼白、呼吸淺速、脈搏快弱、血壓下降等全身不適癥狀。

      A. 600~800

      B. 700~900

      C. 800~1000

      D. 1000~10

      6.仰臥起坐測試時,受試者全身仰臥于墊上,兩腿稍分開,屈膝呈【  】度。

      A. 90

      B. 45

      C. 180

      D. 1

      7.足球比賽中,判斷球是否進(jìn)門,應(yīng)根據(jù)【  】

      A. 球的位置

      B. 守門員接球時身體所在的位置

      C. 隊員觸球時身體所在位置

      D. 裁判判決結(jié)果

      8.國際籃聯(lián)規(guī)則中的3秒違例是指【  】隊員在限制區(qū)內(nèi)停留超過3秒時間。

      A. 進(jìn)攻

      B. 防守

      C. 雙方

      D. 替補(bǔ)

      9.體操教材教學(xué)的最主要目標(biāo)是【  】

      A. 發(fā)展學(xué)生體能和技能

      B. 培養(yǎng)運(yùn)動員,為競賽服務(wù)

      C. 掌握體操技術(shù)

      D. 提高運(yùn)動技能,為國爭光

      10.在運(yùn)動情境中,運(yùn)動員往往將內(nèi)部歸因于自己的【  】

      A. 任務(wù)難度

      B. 運(yùn)氣

      C. 運(yùn)動能力或努力

      D. 教練員

      11.根據(jù)訓(xùn)練的具體任務(wù),將練習(xí)手段設(shè)置為若干個練習(xí)站,運(yùn)動員按照既定順序和路線,依次完成每站練習(xí)任務(wù)的訓(xùn)練方法稱為【  】

      A. 變換訓(xùn)練法

      B. 循環(huán)訓(xùn)練法

      C. 間歇訓(xùn)練法

      D. 負(fù)重訓(xùn)練法

      12.人體調(diào)節(jié)生理機(jī)能的營養(yǎng)素有【  】

      A. 脂肪、蛋白質(zhì)、維生素和水

      B. 糖、蛋白質(zhì)、維生素和水

      C. 糖、脂肪、維生素和礦物質(zhì)

      D. 蛋白質(zhì)、維生素、礦物質(zhì)和水

      13.下列哪項不是貫徹動機(jī)激勵原則的訓(xùn)練要點?【  】

      A. 加強(qiáng)訓(xùn)練的正確價值觀教育和目的性教育

      B. 滿足運(yùn)動員的合理需求

      C. 正確的運(yùn)動動機(jī)

      D. 注意負(fù)荷內(nèi)容的合理結(jié)構(gòu)

      14.【  】位于肌的兩端,連接肌腹與骨之間,主要由平行致密的膠原纖維結(jié)締組織構(gòu)成,色白堅韌,并有感覺神經(jīng)末梢分布。

      A. 筋膜

      B. 腱鞘

      C. 肌腱

      D. 滑膜囊

      15.在小學(xué)六年級分腿騰越教學(xué)中,教師根據(jù)學(xué)生個體差異和不同需求,分別布置了高矮不一的四片場地,讓學(xué)生自由選擇并進(jìn)行練習(xí)。這種展示個體和運(yùn)動能力的課屬于【  】課型。

      A. 運(yùn)動參與

      B. 技能學(xué)習(xí)

      C. 效果展示

      D. 身體發(fā)展

      16.分析理解教材是教師對教材從整體上做詳盡分析,理解教材的特點,分析其內(nèi)涵,把握教材的重點、難點和關(guān)鍵處,【  】,從而為組織處理好教材奠定扎實基礎(chǔ)。

      A. 注重教材的內(nèi)在聯(lián)系

      B. 把握知識結(jié)構(gòu)

      C. 探索教材教學(xué)意義

      D. 理清教材知識點

      17.跳高技術(shù)包括【  】四個環(huán)節(jié)。

      A. 助跑、起跳、騰空、落地

      B. 助跑、踏跳、騰空、落地

      C. 助跑、起跳、過桿、落地

      D. 助跑、踏跳、過桿、落地

      18.從教學(xué)改革的角度看,本次課程改革的顯著特征和核心任務(wù)是【  】

      A. 教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變

      B. 教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變

      C. 學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變

      D. 教育教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變

      19.足球運(yùn)動員運(yùn)球跑動的特點是【  】

      A. 步頻快、重心低

      B. 步頻快、重心高

      C. 步頻慢、重心低

      D. 步頻慢、重心高

      20.下列不屬于擊劍運(yùn)動武器的是【  】

      A. 重劍

      B. 花劍

      C. 佩劍

      D. 實劍

      ……

       

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