一、單選題
1.在相同肺通氣量的情況下,經(jīng)常參加體育活動的人相比普通人,其呼吸頻率【 】
A. 稍高
B. 更高
C. 一樣
D. 更低
2.葡萄糖進(jìn)入肌肉細(xì)胞后不能進(jìn)行的代謝是【 】
A. 糖異生
B. 糖原合成
C. 有氧氧化
D. 糖酵解
3.國際比賽中,短跑的起跑姿勢只有【 】起跑一種。
A. 站立式
B. 半蹲式
C. 蹲踞式
D. 跪蹲式
4.學(xué)生在達(dá)到【 】學(xué)習(xí)水平后,能夠通過體育活動進(jìn)行積極性休息,感受多種體育活動和比賽的樂趣。
A. 水平一
B. 水平二
C. 水平三
D. 水平四
5.體育教學(xué)中,為突出教學(xué)的重點和難點,糾正錯誤動作時可采用【 】
A. 分解法
B. 快速示范
C. 常速示范
D. 正誤對比示范
6.小學(xué)低、中年級學(xué)生踢毽子之前應(yīng)做好準(zhǔn)備活動,踢時要由慢到快,每次踢的時間不宜過長,一般以【 】分鐘左右為宜。
A. 30
B. 45
C. 60
D. 20
7.體能可以分為與健康有關(guān)的體能和與動作技巧有關(guān)的體能?!? 】屬于動作技巧的體能。
A. 心肺耐力
B. 身體成分
C. 肌肉力量
D. 靈敏性
8.以下行為最有可能導(dǎo)致艾滋病傳播的是【 】
A. 共同進(jìn)餐
B. 擁抱握手
C. 共用剃須刀
D. 共用衛(wèi)生間
9.【 】是指當(dāng)體內(nèi)外環(huán)境變化時,器官、組織、細(xì)胞不依賴于神經(jīng)調(diào)節(jié)或體液調(diào)節(jié)而產(chǎn)生的一種適應(yīng)環(huán)境變化的反應(yīng)。
A. 自身調(diào)節(jié)
B. 反饋調(diào)節(jié)
C. 負(fù)反饋調(diào)節(jié)
D. 前饋調(diào)節(jié)
10.膝跳反射是簡單的反射,其反射弧需要幾個神經(jīng)元?【 】
A. 多個
B. 3個
C. 2個
D. 1個
11.體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)中,小學(xué)一、二年級測試項目包含【 】
A. 身高、胸圍、坐位體前屈、立定跳遠(yuǎn)
B. 體重、身高、坐位體前屈、1分鐘跳繩
C. 體重、身高、坐位體前屈、立定跳遠(yuǎn)
D. 體重、身高、仰臥起坐、立定跳遠(yuǎn)
12.接力比賽時,運動員在自己的分道內(nèi)可以用何物做標(biāo)志?【 】
A. 膠布
B. 大會提供的標(biāo)志物
C. 鞋或者其他適當(dāng)物品
D. 粉筆
13.在短跑教學(xué)中,步幅提高難度非常大,為了達(dá)到理想的步幅,教師常采用后蹬跑、高抬腿跑、【 】等內(nèi)容。
A. 小步跑
B. 跑下坡
C. 跑上坡
D. 牽引跑
14.在學(xué)習(xí)武術(shù)組合動作時,練習(xí)者通過意念想象鞏固動作。該練習(xí)方法是【 】
A. 完整練習(xí)
B. 模仿練習(xí)
C. 重復(fù)練習(xí)
D. 默想練習(xí)
15.運動時,如憋氣時間過長會導(dǎo)致【 】
A. 胸內(nèi)負(fù)壓過大
B. 大腦供血不足
C. 血液回流困難
D. 以上都是
16.游戲在小學(xué)體育教學(xué)中占有極為重要的位置,它既是對小學(xué)生進(jìn)行教育的內(nèi)容,又是【 】的手段、方法和途徑。
A. 娛樂
B. 教育
C. 學(xué)習(xí)
D. 鍛煉
17.投籃技術(shù)由哪幾個環(huán)節(jié)組成?【 】
A. 瞄準(zhǔn)方法、拋物線、球的旋轉(zhuǎn)
B. 技術(shù)動作、瞄準(zhǔn)方法、拋物線、球的旋轉(zhuǎn)
C. 技術(shù)動作、出手動作、拋物線、瞄準(zhǔn)方法
D. 持球方法、瞄準(zhǔn)點、出手動作、球的旋轉(zhuǎn)、拋物線
18.關(guān)注地區(qū)差異和個體差異,保證每一位學(xué)生受益,屬于《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》的【 】
A. 基本要求
B. 指導(dǎo)思想
C. 課程性質(zhì)
D. 基本理念
19.以下說法不正確的是【 】
A. 乒乓球基本比賽制度為循環(huán)制和淘汰制
B. 乒乓球團(tuán)隊賽采用五場三勝制
C. 在雙打比賽中,一局首先發(fā)球的一方,在該場下一局應(yīng)首先接發(fā)球
D. 乒乓球網(wǎng)高13.25厘米
20.在體育教學(xué)的原則中,主要解決教學(xué)中獲取新知識與保持舊知識之間的矛盾的是【 】
A. 適宜運動負(fù)荷原則
B. 個性適應(yīng)性原則
C. 鞏固提高原則
D. 身心全面發(fā)展原則
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