一、單選題

1.下列不屬于技能操作信息加工過程的是【  】

A. 刺激辨別階段

B. 反應(yīng)選擇階段

C. 反應(yīng)控制階段

D. 反應(yīng)編程階段

2.將新學(xué)習(xí)的材料和頭腦中已有的體育知識、運動技能聯(lián)系起來，促使大腦對信息的理解的策略屬于【  】

A. 練習(xí)策略

B. 選擇性注意策略

C. 體育學(xué)習(xí)認(rèn)知—調(diào)控策略

D. 精細(xì)加工策略

3.下列選項中，主要依靠ATP-CP系統(tǒng)供能的是【  】

A. 競走

B. 馬拉松

C. 400米跑

D. 立定跳遠(yuǎn)

4.【  】是指整體克服和對抗阻力時表現(xiàn)出來的最大肌肉力量。

A. 絕對力量

B. 相對力量

C. 靜力性力量

D. 動力性力量

5.“體操王子”李寧，在【  】第六屆世界杯體操比賽中獲得全能冠軍。

A. 1980年

B. 1982年

C. 1984年

D. 1986年

6.下列哪項不是貫徹動機激勵原則的訓(xùn)練要點？【  】

A. 加強訓(xùn)練的正確價值觀教育和目的性教育

B. 滿足運動員的合理需求

C. 正確的運動動機

D. 注意負(fù)荷內(nèi)容的合理結(jié)構(gòu)

7.足球運動戰(zhàn)術(shù)中，【  】是指防守中本隊一個隊員被對手突破時，另一個隊員前去封堵。

A. 長傳突破

B. 插上進(jìn)攻

C. 造越位

D. 補位

8.準(zhǔn)備活動可以降低骨骼肌的【  】

A. 彈性

B. 伸展性

C. 黏滯性

D. 興奮性

9.籃球文化是一種能被不同參與者共同理解和感悟的文化，個體之間的差異并不妨礙參與者對籃球運動體現(xiàn)出文化內(nèi)涵的共同感知，這體現(xiàn)了籃球文化的【  】特點。

A. 獨特性

B. 地域性

C. 交融性

D. 共享性

10.在人體運動解剖學(xué)的術(shù)語中，前臂的外側(cè)稱為【  】

A. 橈側(cè)

B. 尺側(cè)

C. 腓側(cè)

D. 脛側(cè)

11.運用預(yù)防與糾正錯誤的方法時應(yīng)當(dāng)【  】

A. 以練習(xí)為主

B. 以預(yù)防為主

C. 以講解和練習(xí)為主

D. 以講解為主

12.體育課間的練習(xí)時間為【  】

A. 調(diào)動隊形時間

B. 教師講解時間

C. 學(xué)生活動時間

D. 學(xué)生分組討論時間

13.投擲鉛球時，當(dāng)握好鉛球后，要將鉛球【  】

A. 抵住頸部或下顎

B. 抵住頸部或上顎

C. 抵住頸部或肩部

D. 抵住肩部或下顎

14.學(xué)校體育的主要目標(biāo)是【  】

A. 發(fā)展和培養(yǎng)體育后備人才

B. 提高學(xué)生競技運動水平

C. 促進(jìn)學(xué)生動作技能的發(fā)展

D. 通過體育活動增進(jìn)學(xué)生健康，增強學(xué)生體質(zhì)

15.兒童少年的體育衛(wèi)生要求是【  】

A. 以長時間速度性練習(xí)為主

B. 運動量的安排要合理，一般強度、密度可稍大一些

C. 避免做過多的憋氣動作

D. 宜采用較多的耐力性及力量性練習(xí)

16.下列不屬于體育教學(xué)原則的有【  】

A. 自覺性和積極性原則

B. 從實際出發(fā)原則

C. 全面發(fā)展原則

D. 超負(fù)荷原則

17.足球運動員按照規(guī)則的規(guī)定用雙手將球擲入場內(nèi)預(yù)定目標(biāo)的動作方法叫作【  】

A. 球門球

B. 任意球

C. 擲界外球

D. 角球

18.體育教學(xué)系統(tǒng)的構(gòu)成性要素主要是體育教師、學(xué)生、【  】，它們之間是相互聯(lián)系、相互依存和相互作用的。

A. 體育教學(xué)手段

B. 體育教學(xué)內(nèi)容

C. 教學(xué)物質(zhì)條件

D. 教學(xué)方法

19.足球比賽中，下列哪種情況可能造成越位？【  】

A. 角球

B. 接對方回傳球

C. 擲界外球

D. 發(fā)直接任意球

20.下列選項全部運用了醫(yī)學(xué)生物學(xué)恢復(fù)方法的是【  】

A. 補液、理療、吸氧

B. 水療、理療、吸氧

C. 藥物、補液、補充堿性物質(zhì)

D. 水療、針灸、補充堿性物質(zhì)

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