一、單選題

1.世界衛(wèi)生組織認為健康包括身體健康、心理健康、道德健康、【  】

A. 社會適應良好

B. 自我實現(xiàn)

C. 信仰健康

D. 言行健康

2.足球中，處理高空球最重要的手段是【  】，運用該技術(shù)，可以進行傳球。

A. 搶斷球

B. 大腿停球

C. 搶截球

D. 頭頂球

3.下列不屬于體育活動對情緒的影響的是【  】

A. 具有抗抑郁的效能

B. 可以降低焦慮的效能

C. 可以提高主觀幸福感

D. 可以讓人更聰明、認真，富有想象力

4.學生合作精神評價的內(nèi)容主要包括學生的交往能力、【  】

A. 合作精神和社會責任感

B. 合作精神和自信心

C. 合作精神和意志表現(xiàn)

D. 社會責任感和自信心

5.雙手傳反彈球：持球姿勢用力與胸前傳球相似，傳球路線發(fā)生了變化，變成了折線，反彈傳球的擊球點一般距離接球人【  】處。

A. 二分之一

B. 三分之一

C. 四分之一

D. 五分之一

6.400米及400米以下（4×400米接力的第一棒）的各項徑賽，必須使用起跑器進行蹲踞式起跑。發(fā)令員口令為：【  】

A. 各就位、預備、鳴槍

B. 各就位、預備

C. 各就位

D. 預備

7.在各種突然變化條件下，運動員迅速、準確、協(xié)調(diào)地改變身體運動的能力稱之為【  】

A. 耐力素質(zhì)

B. 運動素質(zhì)

C. 靈敏素質(zhì)

D. 柔韌素質(zhì)

8.影響跳遠成績的主要因素是【  】

A. 踏跳與助跑的結(jié)合

B. 騰起的高度

C. 騰空姿勢

D. 助跑速度

9.人體跑時，推動人體前進的主要動力是【  】

A. 摩擦力

B. 支撐反作用力

C. 重力

D. 空氣阻力

10.在運動訓練理論的形成發(fā)展過程中，我國學者的突出貢獻是【  】

A. 提出周期訓練理論

B. 提出超量恢復理論

C. 建立項群訓練理論

D. 建立一般訓練學和專項訓練學兩個理論層次

11.下列體操教學的示范法中，一般用于方向、路線與身體各部位配合較復雜的動作，便于學生觀察和模仿練習的是【  】

A. 鏡面示范

B. 正面示范

C. 背面示范

D. 側(cè)面示范

12.在體育課800米或1500米跑教學中，教師根據(jù)不同學生的情況，提出了五種時間上的具體目標，然后讓學生參照以上標準進行選擇和對照進行練習。這采用的是【  】

A. 選擇教學法

B. 舉例教學法

C. 觀察教學法

D. 分層教學法

13.以下行為最有可能導致艾滋病傳播的是【  】

A. 共同進餐

B. 擁抱握手

C. 共用剃須刀

D. 共用衛(wèi)生間

14.布置場地器材時，可移動器材和固定器材應【  】

A. 相對分開

B. 相對靠攏

C. 保持距離

D. 保持較遠

15.初學者對于某一個運動技術(shù)有了初步的理解，在不斷的練習過程中，一些不協(xié)調(diào)和多余的動作也逐漸消除。此時，該初學者的運動技能處在【  】

A. 泛化過程

B. 分化過程

C. 鞏固過程

D. 自動化過程

16.體操側(cè)手翻動作，不僅要求手腳一致，還要求分腿倒立過程中【  】

A. 不分腿

B. 不停頓

C. 不塌腰

D. 不緊張

17.《國務院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)教育部等部門關于進一步加強學校體育工作若干意見的通知》（國辦發(fā)(2012)53號）中，【  】是學校體育工作的第一責任人。

A. 體育教師

B. 教研組長

C. 校長

D. 分管副校長

18.體育教學過程要素由體育教學主體對象、體育教學內(nèi)容、體育教學目標、【  】、體育教學策略構(gòu)成，它們是構(gòu)成現(xiàn)代體育教學設計的五大要素。

A. 體育教學手段

B. 體育教學方法

C. 學生

D. 體育教學評價

19.學校體育學的研究對象是【  】

A. 體育教學現(xiàn)象及規(guī)律

B. 體育現(xiàn)象及規(guī)律

C. 學校體育現(xiàn)象及規(guī)律

D. 體育課現(xiàn)象及規(guī)律

20.400米跨欄跑中，起跑到第一個欄的距離是【  】

A. 40米

B. 45米

C. 50米

D. 55米

……

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