一、單選題

1.武術五種步型的組合練習簡稱“五步拳”，動作組合順序是弓步?jīng)_拳—彈腿沖拳—馬步架打—【  】

A. 歇步蓋打—提膝仆步穿掌—虛步挑掌

B. 提膝仆步穿掌—歇步蓋打—虛步挑掌

C. 虛步挑掌—提膝仆步穿掌—歇步蓋打

D. 歇步蓋打—虛步挑掌—提膝仆步穿掌

2.現(xiàn)代運動訓練活動的主體是【  】

A. 現(xiàn)代科學技術人員

B. 管理人員

C. 科研、醫(yī)務人員

D. 教練與運動員

3.劇烈運動時，肌肉中含量明顯上升的物質(zhì)是【  】

A. 白細胞

B. 乳酸

C. 水

D. CO2

4.體育訓練課由【  】組成。

A. 熱身活動、基本部分和放松部分

B. 準備部分、基本部分和結束部分

C. 準備部分、練習部分和放松部分

D. 準備部分、練習部分和結束部分

5.在出汗較多的情況下，特別是在夏季從事劇烈運動時，為保持體溫相對穩(wěn)定，應適當?shù)睾纫恍? 】

A. 白開水

B. 淡鹽水

C. 糖水

D. 冰水

6.排球競賽規(guī)則規(guī)定，自由防守隊員在場上只能運用下列哪種技術？【  】

A. 發(fā)球

B. 扣球

C. 攔網(wǎng)

D. 傳球

7.學校體育是指通過體育課教學、【  】和訓練以及運動競賽等形式來增強學生體質(zhì)、促進身心健康與智力發(fā)展、培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)與個性特征的教育過程。

A. 早操

B. 課外體育鍛煉

C. 課間操

D. 小型多樣活動

8.下列選項中，對義務教育階段“身體健康”目標表述錯誤的是【  】

A. 增強安全意識和避險能力

B. 塑造良好體形和身體姿態(tài)

C. 全面發(fā)展體能和健康能力

D. 提高適應自然環(huán)境的能力

9.根據(jù)學生的身心發(fā)展特點，小學、初中、高中不同學習階段的德育工作有相應的側(cè)重點，其中，小學階段的德育重點主要是【  】

A. 基本道德知識的理解與掌握

B. 日常行為習慣的培養(yǎng)與指導

C. 道德理想信念的培養(yǎng)與指導

D. 人生觀價值觀的選擇與確立

10.為了發(fā)展速度力量，通常采用的負荷強度是【  】

A. 40%~60%

B. 60%~70%

C. 70%~80%

D. 80%~90%

11.田徑教材中，跨越式跳高技術由助跑、起跳、【  】和落地緩沖四個環(huán)節(jié)組成。

A. 過桿

B. 聳肩

C. 提拉中心

D. 轉(zhuǎn)髖

12.在教授學生練習廣播體操或跳遠的騰空挺身等動作時，可以采用表象訓練的方法，下列關于表象訓練的順序描述正確的是【  】

A. 單個動作→組合動作→成套動作→完整動作→模擬比賽

B. 單個動作→完整動作→組合動作→成套動作→模擬比賽

C. 成套動作→單個動作→完整動作→組合動作→模擬比賽

D. 單個動作→組合動作→完整動作→成套動作→模擬比賽

13.細胞內(nèi)氧化、儲能和供能的場所是【  】

A. 中心體

B. 高爾基復合體

C. 線粒體

D. 溶酶體

14.學校開展廣播體操比賽時，一般采用的競賽方法是【  】

A. 順序法

B. 淘汰法

C. 循環(huán)法

D. 輪換法

15.足球整體進攻戰(zhàn)術中，依據(jù)進攻的區(qū)域，整體進攻戰(zhàn)術可分為【  】

A. 快速反擊、層次進攻和破密集防守進攻

B. 邊路進攻、中路進攻和轉(zhuǎn)移進攻

C. 邊路進攻、中路進攻和層次進攻

D. 快速反擊、轉(zhuǎn)移進攻和破密集防守進攻

16.義務教育階段，“立德樹人”開始貫徹的水平段應是【  】

A. 水平一

B. 水平二

C. 水平三

D. 水平四

17.某學校將街舞、高爾夫、壘球作為課堂教學內(nèi)容，體現(xiàn)了【  】

A. 現(xiàn)有競技運動項目的改造

B. 民族民間傳統(tǒng)體育運動項目的開發(fā)與利用

C. 現(xiàn)有競技運動項目的選用

D. 新興運動項目的開發(fā)與利用

18.體育游戲的創(chuàng)編原則有鍛煉性原則、趣味性原則、【  】原則。

A. 針對性

B. 實效性

C. 開放性

D. 漸進性

19.學生平常在進行柔韌動作練習時，【  】

A. 動作宜由輕到重

B. 動作宜由重到輕

C. 動作幅度宜由大到小

D. 動作宜由復雜到簡單

20.隨著社會的進步和體育事業(yè)的不斷發(fā)展，體育的目的和內(nèi)容已超出體育范疇，大體出現(xiàn)“廣義”與“狹義”兩種解釋。用于狹義時，體育一般是指【  】

A. 體育運動

B. 競技運動

C. 身體鍛煉

D. 身體教育

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