一、單選題

1.跳遠(yuǎn)技術(shù)的第三環(huán)節(jié)是【  】

A. 緩沖

B. 收縮

C. 騰空

D. 挺身

2.1848年英格蘭劍橋大學(xué)五所中學(xué)的學(xué)生制定了10條運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目規(guī)則，史稱“劍橋規(guī)則”，該項(xiàng)目是【  】

A. 籃球

B. 田徑

C. 排球

D. 足球

3.中學(xué)生的籃球質(zhì)量為【  】

A. 420~480克

B. 400~420克

C. 440~560克

D. 567~650克

4.足球場(chǎng)大禁區(qū)到球門線的距離是【  】

A. 20.15米

B. 11米

C. 14.65米

D. 16.5米

5.國(guó)務(wù)院發(fā)布實(shí)施《學(xué)校體育工作條例》的時(shí)間是【  】

A. 1988年

B. 1990年

C. 1992年

D. 1994年

6.對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神最為有利的項(xiàng)目是【  】

A. 個(gè)人項(xiàng)目

B. 集體項(xiàng)目

C. 技能項(xiàng)目

D. 體能項(xiàng)目

7.負(fù)荷強(qiáng)度的指標(biāo)可以通過【  】表現(xiàn)出來。

A. 練習(xí)速度

B. 練習(xí)次數(shù)

C. 練習(xí)距離

D. 練習(xí)時(shí)間

8.在籃球運(yùn)動(dòng)中，當(dāng)對(duì)方采用“人盯人防守”或“區(qū)域聯(lián)防”時(shí)，運(yùn)用【  】可打亂對(duì)方的整體防守部署、壓縮防區(qū)，給同伴創(chuàng)造最佳的外圍投籃或籃下進(jìn)攻的機(jī)會(huì)。

A. 傳切配合

B. 突分配合

C. 掩護(hù)配合

D. 策應(yīng)配合

9.交叉韌帶存在于【  】

A. 膝關(guān)節(jié)

B. 踝關(guān)節(jié)

C. 肘關(guān)節(jié)

D. 肩關(guān)節(jié)

10.創(chuàng)編徒手體操和輕器械體操有多種要素。下列不屬于創(chuàng)編要素的是【  】

A. 時(shí)間要素

B. 動(dòng)作要素

C. 音樂要素

D. 審美要素

11.運(yùn)動(dòng)時(shí)呼吸加快是多因素共同調(diào)節(jié)的結(jié)果,其中起主要作用的是【  】

A. 溫度調(diào)節(jié)

B. 體液調(diào)節(jié)

C. 中樞調(diào)節(jié)

D. 外周調(diào)節(jié)

12.某小學(xué)為了保持每天下午課外活動(dòng)時(shí)間，組織足球比賽，13個(gè)班級(jí)代表隊(duì)之間將進(jìn)行單循環(huán)賽，共【  】場(chǎng)比賽。

A. 155

B. 52

C. 78

D. 28

13.下列選項(xiàng)中，屬于發(fā)展靈敏性的手段的是【  】

A. 俯臥撐

B. 雙搖跳繩

C. 負(fù)重蹲起

D. 立定跳遠(yuǎn)

14.乒乓球比賽規(guī)則規(guī)定，一局為【  】

A. 11分

B. 15分

C. 21分

D. 25分

15.興奮在神經(jīng)–肌肉接點(diǎn)處的傳遞屬于化學(xué)性傳遞，其參與的遞質(zhì)是【  】

A. 多巴胺

B. 5-羥色胺

C. 谷氨酸

D. 乙酰膽堿

16.人體最基本的心血管中樞與呼吸中樞位于【  】

A. 大腦

B. 延髓

C. 小腦

D. 脊髓

17.對(duì)于運(yùn)動(dòng)中的肌肉痙攣，下列處理方法不合適的是【  】

A. 對(duì)痙攣部位的肌肉做牽引

B. 按摩、揉捏、叩打痙攣部位

C. 點(diǎn)壓委中、承山、涌泉等穴位

D. 冷敷痙攣部位

18.青少年運(yùn)動(dòng)性猝死最常見的病因是【  】

A. 中暑

B. 脫水

C. 心源性猝死

D. 腦源性猝死

19.學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣的形成與發(fā)展，一般要經(jīng)歷哪三個(gè)階段？【  】

A. 需要—?jiǎng)訖C(jī)—探索

B. 想法—?jiǎng)訖C(jī)—實(shí)施

C. 傾向—探究—激發(fā)

D. 有趣—樂趣—志趣

20.在籃球比賽中，半場(chǎng)人盯人防守應(yīng)遵循的原則是【  】

A. 以球?yàn)橹?/span>

B. 以人為主

C. 人、球兼顧，以球?yàn)橹?/span>

D. 球、區(qū)兼顧，以球?yàn)橹?/span>

……

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