A.①②③
B.①③④
C.②③④
D.①②③④
2.兒童在每個(gè)年齡階段中形成并表現(xiàn)出來(lái)的一般的、典型的、本質(zhì)的心理特征被稱為【】
A.年齡特征
B.關(guān)鍵特征
C.能力特征
D.個(gè)性特征
3.以培養(yǎng)幼兒傾聽(tīng)和表達(dá)能力為主的語(yǔ)言活動(dòng)是【】
A.談話活動(dòng)
B.講述活動(dòng)
C.早期閱讀活動(dòng)
D.聽(tīng)說(shuō)游戲
4.與其他職業(yè)道德相比，師德具有的特殊價(jià)值是【】
A.經(jīng)濟(jì)價(jià)值
B.激勵(lì)性價(jià)值
C.倫理價(jià)值
D.規(guī)范性價(jià)值
5.影響幼兒心理發(fā)展的二因素論，其代表人物是【】
A.霍爾
B.洛克
C.弗洛伊德
D.施太倫
6.幼兒教師要事無(wú)巨細(xì)，對(duì)幼兒一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)給予關(guān)心和幫助。這體現(xiàn)了幼兒教師勞動(dòng)的【】
A.煩瑣性
B.細(xì)致性
C.微妙性
D.平凡性
7.影響心理發(fā)展的主要因素是【】
A.教育與遺傳
B.遺傳與環(huán)境
C.社會(huì)與遺傳
D.教育與環(huán)境
8.教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的一般標(biāo)準(zhǔn)是【】
A.至善標(biāo)準(zhǔn)
B.真假標(biāo)準(zhǔn)
C.美丑標(biāo)準(zhǔn)
D.善惡標(biāo)準(zhǔn)
9.下列屬于社會(huì)領(lǐng)域的目標(biāo)的是【】
A.能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感
B.生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力
C.能夠用自己喜歡的方式來(lái)進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)
D.能初步感受并喜愛(ài)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美
10.能正確辨別基本顏色，但還不能正確命名的年齡階段是【】
A.3個(gè)月兒童
B.6個(gè)月兒童
C.1歲兒童
D.3歲兒童
11.兒童心理發(fā)展的年齡特征是指兒童在每個(gè)年齡階段形成并表現(xiàn)出來(lái)的【】
A.一般的、典型的、本質(zhì)的心理特征
B.一般的、穩(wěn)定的、典型的心理特征
C.本質(zhì)的、一般的、可變的心理特征
D.一般的、穩(wěn)定的、本質(zhì)的心理特征
12.目前，我國(guó)幼兒教育管理主要是由【】
A.幼兒園自治
B.民間團(tuán)體管理
C.地方政府負(fù)責(zé)
D.中央政府負(fù)責(zé)
13.對(duì)幼兒發(fā)展?fàn)顩r評(píng)估的目的是【】
A.篩選、排隊(duì)
B.教師反思性成長(zhǎng)
C.提高保教質(zhì)量
D.了解幼兒發(fā)展需要
14.【】歲幼兒會(huì)正確書(shū)寫(xiě)自己的名字，書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)正確。
A.3—4
B.4—5
C.5—6
D.4—6
15.6歲兒童腦重達(dá)成人的90%，淋巴系統(tǒng)出生后10年生長(zhǎng)迅速，12歲時(shí)達(dá)到成人的200%，身高、體重的增長(zhǎng)基本上呈波浪線的形式。這體現(xiàn)了幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的【】
A.階段性
B.連續(xù)性
C.程序性
D.不均衡性
16.重視兒童【】發(fā)展，是近年來(lái)國(guó)際兒童語(yǔ)言教育的一個(gè)共同趨勢(shì)。
A.語(yǔ)言聽(tīng)說(shuō)能力
B.語(yǔ)言運(yùn)用能力
C.語(yǔ)言讀寫(xiě)能力
D.語(yǔ)言分辨能力
17.“視覺(jué)懸崖”是一種測(cè)查嬰兒【】的有效裝置。
A.深度知覺(jué)
B.形狀知覺(jué)
C.時(shí)間知覺(jué)
D.觀察力
18.兒童游戲時(shí)沒(méi)有固定的模式，可以自由表達(dá)自己的內(nèi)心，盡情顯露內(nèi)在的潛力。這說(shuō)明了兒童游戲是【】
A.自發(fā)自愿的
B.自由自在的
C.愉快的
D.充滿幻想和創(chuàng)造的
19.幼兒開(kāi)始出現(xiàn)內(nèi)部言語(yǔ)是在【】
A.3歲左右
B.4歲左右
C.5歲左右
D.6歲左右
20.兒童兩歲半以后能自己玩玩具，進(jìn)行游戲，但不參與別人的游戲，似乎沒(méi)有意識(shí)到其他兒童的存在。從兒童社會(huì)性發(fā)展水平看，這種游戲?qū)儆凇尽?/span>
A.隨機(jī)游戲
B.獨(dú)立游戲
C.平行游戲
D.合作游戲
21.在某個(gè)情景中，兒童為了完成某種目標(biāo)而嘗試新的圖式和技能，這種情況皮亞杰稱之為【】
A.同化
B.順應(yīng)
C.平衡
D.協(xié)調(diào)
22.幼兒園在一個(gè)階段內(nèi)要達(dá)到的教育目標(biāo)是幼兒園的【】
A.中期目標(biāo)
B.近期目標(biāo)
C.遠(yuǎn)期目標(biāo)
D.活動(dòng)目標(biāo)
23.在學(xué)前兒童的行動(dòng)過(guò)程中，體現(xiàn)學(xué)前兒童意志發(fā)展的主要指標(biāo)是【】
A.有意性
B.目的性
C.計(jì)劃性
D.堅(jiān)持性
24.【】創(chuàng)辦了我國(guó)第一所鄉(xiāng)村幼兒園。
A.陶行知
B.陳鶴琴
C.張雪門(mén)
D.蔡元培
25.社會(huì)要求與【】是制定幼兒園教育目標(biāo)的主要依據(jù)。
A.幼兒生理心理發(fā)展需要
B.教育機(jī)構(gòu)
C.政府
D.父母
26.使幼兒善于體察他人的情緒，理解他人的情感，從而與之共鳴，改善幼兒社會(huì)行為的方法是【】
A.自然后果法
B.移情訓(xùn)練法
C.生活鍛煉法
D.社會(huì)評(píng)價(jià)法
27.兒童對(duì)實(shí)詞掌握的順序是【】
A.動(dòng)詞—名詞—形容詞
B.名詞—?jiǎng)釉~—形容詞
C.名詞—形容詞—?jiǎng)釉~
D.名詞—語(yǔ)氣詞—?jiǎng)釉~
28.教師職業(yè)道德的評(píng)價(jià)原則是【】
A.及時(shí)性原則
B.前瞻性原則
C.預(yù)見(jiàn)性原則
D.科學(xué)性原則
29.角色游戲過(guò)程中，教師介入時(shí)機(jī)不當(dāng)?shù)氖恰尽?/span>
A.當(dāng)幼兒在游戲中出現(xiàn)問(wèn)題或困難時(shí)
B.當(dāng)游戲秩序受到威脅時(shí)
C.當(dāng)幼兒全身心投入游戲，興趣正濃時(shí)
D.當(dāng)游戲技巧方面遇到問(wèn)題時(shí)
30.幼兒繪畫(huà)、閱讀、唱歌時(shí)，下列做法錯(cuò)誤的是【】
A.閱讀時(shí)，閱讀時(shí)間應(yīng)保持在10—20分鐘
B.在繪畫(huà)和閱讀時(shí)，眼睛要離書(shū)本35—40厘米
C.唱歌時(shí)最好采取坐姿
D.繪畫(huà)所使用的蠟筆、彩筆應(yīng)是無(wú)毒、安全的
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