一、單選題
1.體育游戲教學的形式有準備活動的游戲、體育技術(shù)游戲、【 】游戲、力量素質(zhì)游戲和放松游戲等。
A. 文字游戲
B. 非智力游戲
C. 拼圖游戲
D. 體育戰(zhàn)術(shù)
2.支撐跳躍技巧運動的落點,凡是落地時面朝前方,落地前腳必須向【 】伸出。
A. 下方
B. 后下方
C. 前下方
D. 以上都不是
3.4×100米接力跑比賽中反應(yīng)速度快且善于跑彎道的運動員更適合跑【 】
A. 第一棒
B. 第二棒
C. 第三棒
D. 第四棒
4.下列不屬于課外體育活動的是【 】
A. 早操、課間操
B. 運動隊訓練
C. 運動會
D. 體育課籃球比賽
5.女生的胸廓、胸圍、呼吸差均小于男生,呼吸肌弱,呼吸頻率快,肺活量為男生的【 】
A. 50%
B. 60%
C. 70%
D. 80%
6.課程標準明確要求在小學階段,要注意激發(fā)和培養(yǎng)學生的運動興趣,使學生在【 】中體驗到樂趣。
A. 身體鍛煉
B. 體育學習
C. 游戲活動
D. 技術(shù)教學
7.跳高比賽中,試跳成功裁判員舉【 】
A. 白旗
B. 紅旗
C. 黃旗
D. 不舉旗
8.人體骨骼肌的結(jié)構(gòu)分為【 】
A. 基本結(jié)構(gòu)和形態(tài)結(jié)構(gòu)
B. 形態(tài)結(jié)構(gòu)和輔助結(jié)構(gòu)
C. 基本結(jié)構(gòu)和復合結(jié)構(gòu)
D. 基本結(jié)構(gòu)和輔助結(jié)構(gòu)
9.下列不屬于影響人們堅持體育鍛煉主要因素的是【 】
A. 個人動機
B. 可利用的時間
C. 個體對良好健康狀況的知覺
D. 科學技術(shù)的發(fā)展
10.上坡跑能夠糾正學生跑步時后蹬不充分,屬于【 】
A. 阻力
B. 助力
C. 定向
D. 領(lǐng)先
11.籃球教學方法是教師為完成籃球教學任務(wù)而采用的具體【 】
A. 步驟
B. 手段
C. 計劃
D. 原則
12.素質(zhì)教育的特征是【 】
A. 全體性、全面性、主動性、基礎(chǔ)性
B. 全體性、全面性、主體性、主動性
C. 主動性、全面性、主動性、基礎(chǔ)性
D. 全體性、全面性、主體性、基礎(chǔ)性
13.義務(wù)教育階段體育與健康課程學習目標中,心理健康與社會適應(yīng)的目標包括培養(yǎng)堅強的意志品質(zhì)、學會調(diào)控情緒的方法、形成合作意識與能力、【 】
A. 關(guān)注體育的安全問題
B. 形成積極的人生態(tài)度
C. 了解健康的生活方式
D. 具有良好的體育道德
14.三級跳遠起跳板至落地區(qū)遠端不得短于【 】
A. 9米
B. 10米
C. 21米
D. 19米
15.人體進行肌肉活動時,必然會引起心血管系統(tǒng)活動的加強,體育教師對學生進行課前和課后恢復期脈搏的測定,有助于了解學生的身體狀況和評定課的運動量,一節(jié)中等運動量的體育課,其課后5至10分鐘脈搏較運動前【 】
A. 持平
B. 快1至2次/10秒
C. 快6至9次/10秒
D. 快2至5次/10秒
16.O2和CO2在血液中的運輸形式有兩種,它們是【 】
A. 物理溶解和化學結(jié)合
B. 物理溶解和化學溶解
C. 物理結(jié)合和化學溶解
D. 物理結(jié)合和化學結(jié)合
17.體操動作以質(zhì)量為前提,動作評定講究【 】
A. 穩(wěn)定、大方、優(yōu)美
B. 穩(wěn)定、大方、幅度
C. 穩(wěn)定、優(yōu)美、幅度
D. 優(yōu)美、大方、幅度
18.在高溫、高濕的情況下,如果進行大強度運動,人體大量出汗而未及時補水,極容易出現(xiàn)運動性脫水現(xiàn)象。運動性脫水還會引起電解質(zhì)的丟失,特別是【 】
A. 鈉離子
B. 鉀離子
C. 鐵離子
D. 鈣離子
19.雙杠支撐擺動時,易犯錯誤不包括【 】
A. 擺動節(jié)奏不好,肩緊張或塌肩
B. 擺動以肩為軸,直臂頂肩,身體基本伸直
C. 前倒后仰,后擺沒有頂肩,前擺兜腿晩
D. 前擺時肩下掉,兜腿太早,兩臂太吃力
20.在400米比賽中,第二跑道選手的起點在第一跑道的選手的起點的前面,這是因為【 】
A. 以防選手之間相撞造成損傷
B. 第二跑道周長比第一跑道的周長要長
C. 第二跑道周長比第一跑道的周長要短
D. 主要是便于裁判判定成績
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