一、單選題

1.50米×8往返跑測試是為了測試學生的速度、【  】及耐久力的發(fā)展水平。

A. 靈敏

B. 力量

C. 平衡

D. 轉體

2.擺動腿下欄著地時，只有什么關節(jié)可以緩沖？【  】

A. 踝關節(jié)

B. 髖關節(jié)

C. 膝關節(jié)

D. 內(nèi)肘關節(jié)

3.在足球比賽中，踢球的【  】動作，既可以維持身體平衡又可以控制出球方向和加大踢球力量。

A. 擺腿

B. 支撐

C. 發(fā)力

D. 隨前

4.影響人體發(fā)展的主要因素是【  】

A. 遺傳、學習條件和體育

B. 遺傳、工作條件和體育

C. 遺傳、環(huán)境和體育

D. 遺傳、營養(yǎng)和體育

5.在100米比賽中，【  】的技術與速度對最終成績起主要作用。

A. 起跑

B. 起跑后的加速跑

C. 途中跑

D. 終點跑

6.體育教師特殊的專業(yè)能力是精力充沛、體魄健壯和【  】

A. 教學組織管理能力

B. 課余運動訓練能力

C. 課題科研創(chuàng)新能力

D. 教育設計實施能力

7.根據(jù)體育與健康課程標準，以下不是教學內(nèi)容的依據(jù)的是【  】

A. 依據(jù)體育課程的目標體系

B. 依據(jù)教師專業(yè)特點

C. 依據(jù)學生身心發(fā)展特點

D. 依據(jù)學校的具體條件

8.鏡面示范一般為顯示動作左右方向、線路較為簡單的動作而采用，以利于學生跟隨教師一同練習，并便于教師觀察、指導，鏡面示范時，教師面對學生做與學生【  】

A. 正方向動作

B. 前方向動作

C. 反方向動作

D. 后方向動作

9.影響運動技能遷移的因素是【  】

A. 個人因素、共同因素

B. 個人因素、客觀因素

C. 個人因素、認知因素

D. 客觀因素、共同因素

10.在運動解剖學方位術語中，腓側指什么？【  】

A. 前臂外側

B. 前臂內(nèi)側

C. 小腿外側

D. 小腿內(nèi)側

11.在標準半圓式田徑場舉行正規(guī)比賽時，【  】米跑采用的是先分道跑、后并道跑的競賽方式。

A. 200

B. 400

C. 800

D. 1500

12.近幾年學生體質(zhì)與健康調(diào)查結果顯示，學生肺活量、速度、爆發(fā)力、力量和耐力素質(zhì)水平呈下降趨勢，某同學為了提高自己的爆發(fā)力，選擇的練習項目應是【  】

A. 跑100米

B. 用3RM強度舉杠鈴

C. 立定跳遠

D. 攀巖

13.人的運動興趣是多種多樣的，根據(jù)運動興趣的內(nèi)容，可分為【  】

A. 物質(zhì)興趣和間接興趣

B. 間接興趣和直接興趣

C. 物質(zhì)興趣和精神興趣

D. 物質(zhì)興趣和直接興趣

14.仰臥起坐是測試腹肌力量和【  】的一個項目。

A. 機能

B. 體能

C. 耐力

D. 力量

15.武術運動具有內(nèi)外合一、【  】的民族風格。

A. 廣泛運用

B. 豐富多彩

C. 形神兼?zhèn)?/span>

D. 形體規(guī)范

16.課時教學目標的設計應做到可觀察性，因此表述預期的結果應盡量做到【  】

A. 概括化

B. 行為化

C. 簡單化

D. 復雜化

17.武術運動中，五指指尖捏緊，盡量屈腕的手型是【  】

A. 拳

B. 掌

C. 勾

D. 爪

18.常用方位術語“外側”指的是【  】

A. 接近身體正中面

B. 遠離身體正中面

C. 遠離體表或器官表面

D. 靠近體表或器官表面

19.下列選項中，哪一項不是投籃技術中正確的持球方法？【  】

A. 五指自然張開

B. 掌心觸球

C. 指根及其以上部位都能觸及球

D. 球體的重力作用線落在食指和中指的指根部位

20.400米及400米以下的比賽中，對蹲踞式起跑描述不正確的是【  】

A. 在蹲踞式起跑中，口令為：“各就位”、“預備”

B. 在“預備”口令發(fā)出時，運動員提高身體重心

C. 在“預備”口令發(fā)出后，運動員的雙腳可以離開起跑器抵腳板

D. 運動員已就位時，其雙手或雙腳都不得觸及起跑線或線前地面

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