單選題

1.在籃球比賽中，當進攻一方把球帶過中場線之后就不可以把球帶回后場，若再帶回后場就視為【??】

A. 發(fā)球違例

B. 回場違例

C. 技術犯規(guī)

D. 阻擋犯規(guī)

2.無氧閾主要反映了人體的【??】

A. 有氧能力

B. 無氧能力

C. 力量

D. 柔韌

3.為人體提供能量的主要營養(yǎng)素是【??】

A. 糖類、脂肪、維生素

B. 糖類、脂肪、蛋白質(zhì)

C. 糖類、脂肪、無機鹽

D. 糖類、蛋白質(zhì)、維生素

4.在投擲練習中，投擲【??】不變，出手角度適當才會獲得最佳成績。

A. 高度

B. 力量

C. 動作

D. 方向

5.行進間單手肩上投籃又稱“三步上籃”，是在行進間接球或運球后做近距離投籃時所采用的一種方法?！叭健钡膭幼魈攸c是【??】

A. 一大、二小、三高

B. 一小、二大、三快

C. 一大、二大、三高

D. 一小、二小、三快

6.乒乓球技術中，【??】的要點是以上臂帶動前臂發(fā)力，向右前方揮擊，腰部配合用力，在高點期擊球中上部。

A. 放高球

B. 正手滑拍

C. 反手拉球

D. 反手扣殺

7.下列不是直線助跑的運動項目是【??】

A. 蹲踞式跳遠

B. 背越式跳高

C. 跨越式跳高

D. 三級跳遠

8.短跑教學中，步頻始終是難于提高的重要環(huán)節(jié)，為了達到理想的步頻，常運用的練習方法是【??】

A. 后蹬腿擺動

B. 跑上坡

C. 起跑后的加速跑

D. 跑下坡

9.從學生好奇、好問、好動的心理特點出發(fā)，以培養(yǎng)研究性思維為目標，以基本教材為內(nèi)容，使學生通過再發(fā)現(xiàn)的過程進行學習的方法叫【??】

A. 發(fā)現(xiàn)學習法

B. 啟發(fā)誘導法

C. 創(chuàng)造教學法

D. 合作教學法

10.需要較高喚醒水平的運動項目是【??】

A. 射擊

B. 舉重

C. 射箭

D. 飛鏢

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