單選題
1.健康的四大基石不包括下列哪項(xiàng)?【??】
A. 合理膳食
B. 適量運(yùn)動(dòng)
C. 心理平衡
D. 良好環(huán)境
2.消化系統(tǒng)的基本功能是消化食物,此外,消化系統(tǒng)還具有【??】
A. 神經(jīng)調(diào)節(jié)、心肺功能調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)
B. 神經(jīng)調(diào)節(jié)、內(nèi)分泌調(diào)節(jié)和心肺功能調(diào)節(jié)
C. 心肺功能調(diào)節(jié)、內(nèi)分泌調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)
D. 神經(jīng)調(diào)節(jié)、內(nèi)分泌調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)
3.400米及400米以下的比賽中,對(duì)蹲踞式起跑描述不正確的是【??】
A. 在蹲踞式起跑中,口令為:“各就位”、“預(yù)備”
B. 在“預(yù)備”口令發(fā)出時(shí),運(yùn)動(dòng)員提高身體重心
C. 在“預(yù)備”口令發(fā)出后,運(yùn)動(dòng)員的雙腳可以離開(kāi)起跑器抵腳板
D. 運(yùn)動(dòng)員已就位時(shí),其雙手或雙腳都不得觸及起跑線(xiàn)或線(xiàn)前地面
4.下列選項(xiàng)中對(duì)球類(lèi)場(chǎng)地表述錯(cuò)誤的是【??】
A. 標(biāo)準(zhǔn)籃球場(chǎng)場(chǎng)地長(zhǎng)28米,寬15米
B. 羽毛球場(chǎng)地長(zhǎng)13.40米,單打場(chǎng)地寬5.18米,雙打場(chǎng)地寬6.10米
C. 排球比賽場(chǎng)區(qū)是19米×8米的長(zhǎng)方形,所有界限的寬均為5厘米,線(xiàn)的寬度均包括在場(chǎng)區(qū)內(nèi)
D. 國(guó)際足聯(lián)規(guī)定世界杯決賽階段比賽場(chǎng)地長(zhǎng)105米,寬68米
5.影響體重的兩個(gè)主要原因:一是體力活動(dòng),二是【??】
A. 人體的進(jìn)食量
B. 工作、學(xué)習(xí)、生活的壓力
C. 情緒狀態(tài)
D. 生活居住環(huán)境
6.足球腳背正面踢球時(shí),當(dāng)擺動(dòng)腿以髖關(guān)節(jié)為軸,大腿帶動(dòng)小腿由后向前擺時(shí),小腿的加速前擺時(shí)間是【??】
A. 膝蓋接近球的垂直上方時(shí)
B. 擺動(dòng)腿后擺時(shí)膝蓋超過(guò)球的垂直上方時(shí)
C. 膝蓋擺到球的內(nèi)側(cè)垂直上方時(shí)
D. 膝蓋接近球的斜上方時(shí)
7.快速跑是以什么練習(xí)為主?【??】
A. 強(qiáng)度大的無(wú)氧練習(xí)為主
B. 強(qiáng)度大的有氧練習(xí)為主
C. 強(qiáng)度小的無(wú)氧練習(xí)為主
D. 強(qiáng)度小的有氧練習(xí)為主
8.體操側(cè)手翻動(dòng)作,不僅要求手腳一致,還要求分腿倒立過(guò)程中【??】
A. 不分腿
B. 不停頓
C. 不塌腰
D. 不緊張
9.以磷酸原系統(tǒng)為主要供能系統(tǒng)參與極大強(qiáng)度運(yùn)動(dòng)的時(shí)間是【??】
A. 6~8秒
B. 18~20秒
C. 30~32秒
D. 42~44秒
10.下列不屬于羽毛球移動(dòng)的基本步法的是【??】
A. 蹦步
B. 蹬步
C. 跨步
D. 墊步
……
參考答案更多資料請(qǐng)聯(lián)系微信:68835173
推薦會(huì)員套餐復(fù)習(xí)資料:
1.高分題庫(kù)上、下冊(cè)
2.考前卷A、B卷
3.真題系列更新(電子版)
4.筆記及考點(diǎn)歸納整理(電子版)
本人從事體育教師招聘考試工作8年以上,總結(jié)和整理了一套比較完整的體育教師招聘考試試題和資料,該資料來(lái)自各地的體育教師招聘考試歷年真題考試試卷中,再加上我們老師團(tuán)隊(duì)的整理和各種渠道得來(lái)的資料。內(nèi)容可以說(shuō)十分精煉,可謂是一份不可多得珍貴的教師招聘考試寶典資料,所有資料含有答案。在各地教師招聘考試中出現(xiàn)率非常高,適合教師招聘、編制、特崗、進(jìn)城、職稱(chēng)等考試。如果需要可以聯(lián)系本人微信:68835173
你可知道——?jiǎng)e人用這個(gè)資料就考過(guò)關(guān)了!
你可知道——整理這個(gè)資料需要花多少精力!
你可知道——可以為你節(jié)約多少時(shí)間!
你可知道——有了這個(gè)資料可能給你帶來(lái)什么!
你可知道——沒(méi)這個(gè)資料你可能失去什么!