單選題

1.下列屬于有氧運(yùn)動項(xiàng)目的是【??】

A. 10km競走

B. 鉛球

C. 快速跑

D. 舉重

2.在出汗較多的情況下，特別是在夏季從事劇烈運(yùn)動時(shí)，為保持體溫相對穩(wěn)定，應(yīng)適當(dāng)?shù)睾纫恍??】

A. 白開水

B. 淡鹽水

C. 糖水

D. 冰水

3.人體有氧耐力水平的提高可通過“中央機(jī)制”和“外周機(jī)制”來實(shí)現(xiàn)。其中，“中央機(jī)制”是指【??】

A. 心臟泵血功能

B. 肌細(xì)胞的攝氧能力

C. 中樞神經(jīng)

D. 肌細(xì)胞的耐乳酸能力

4.發(fā)展體能應(yīng)遵循的原則是全面發(fā)展原則、適量性原則和【??】

A. 持續(xù)性原則、主導(dǎo)性原則、遞進(jìn)性原則、區(qū)別性原則

B. 健康性原則、持續(xù)性原則、遞進(jìn)性原則、區(qū)別性原則

C. 健康性原則、主導(dǎo)性原則、持續(xù)性原則、區(qū)別性原則

D. 健康性原則、主導(dǎo)性原則、遞進(jìn)性原則、持續(xù)性原則

5.游泳運(yùn)動員戴著腳蹼練習(xí)的方法屬于【??】

A. 減難法

B. 加難法

C. 念動法

D. 表象法

6.【??】是教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)內(nèi)容的集合，是在一定的時(shí)間范圍內(nèi)將一次或一組內(nèi)容分解成有機(jī)聯(lián)系的幾個部分，逐次進(jìn)行反復(fù)學(xué)習(xí)和練習(xí)，以達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)的教學(xué)組織形式。

A. 單元教學(xué)

B. 分解教學(xué)

C. 層次教學(xué)

D. 反復(fù)教學(xué)

7.小花在跑步時(shí)出現(xiàn)了腹痛，此時(shí)錯誤的做法為【??】

A. 立刻坐下

B. 做深呼吸

C. 用手按壓疼痛部位

D. 彎腰小跑一段距離

8.O2和CO2在血液中的運(yùn)輸形式有兩種，它們是【??】

A. 物理溶解和化學(xué)結(jié)合

B. 物理溶解和化學(xué)溶解

C. 物理結(jié)合和化學(xué)溶解

D. 物理結(jié)合和化學(xué)結(jié)合

9.體育課運(yùn)動負(fù)荷測定的方法有自我感覺法、觀察法和【??】

A. 訪問法

B. 評比法

C. 生理測定法

D. 調(diào)查法

10.在籃球運(yùn)動中，當(dāng)對方采用“人盯人防守”或“區(qū)域聯(lián)防”時(shí)，運(yùn)用【??】可打亂對方的整體防守部署、壓縮防區(qū)，給同伴創(chuàng)造最佳的外圍投籃或籃下進(jìn)攻的機(jī)會。

A. 傳切配合

B. 突分配合

C. 掩護(hù)配合

D. 策應(yīng)配合

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