教學內(nèi)容：排球傳球與墊球組合技術(shù)。

教學對象：高一年級排球選項班學生，男女各20人。

場地器材：標準排球場地2塊，排球40個。

課堂實錄：在排球傳球和墊球組合技術(shù)第一次課的教學中，某教師采用同質(zhì)分組的教學組織形式進行技術(shù)教學，即按照學生的體能或運動技能水平將學生分成若干練習小組；而后進行分組教學比賽。

閱讀材料，回答以下問題：

(1)寫出同質(zhì)分組的優(yōu)點、缺點。

(2)列舉出傳球與墊球組合技術(shù)的學練內(nèi)容。

(3)列舉出本課教學比賽的4種組隊措施，以提升比賽的持續(xù)性，使學生所學的組合技術(shù)得以充分運用。

……

參考答案更多資料請聯(lián)系微信：68835173

推薦會員套餐復習資料：

1.高分題庫上、下冊

2.考前卷A、B卷

3.真題系列更新（電子版）

4.筆記及考點歸納整理（電子版）

本人從事體育教師招聘考試工作8年以上，總結(jié)和整理了一套比較完整的體育教師招聘考試試題和資料，該資料來自各地的體育教師招聘考試歷年真題考試試卷中，再加上我們老師團隊的整理和各種渠道得來的資料。內(nèi)容可以說十分精煉，可謂是一份不可多得珍貴的教師招聘考試寶典資料，所有資料含有答案。在各地教師招聘考試中出現(xiàn)率非常高，適合教師招聘、編制、特崗、進城、職稱等考試。如果需要可以聯(lián)系本人微信：68835173

你可知道——別人用這個資料就考過關(guān)了！

你可知道——整理這個資料需要花多少精力！

你可知道——可以為你節(jié)約多少時間！

你可知道——有了這個資料可能給你帶來什么！

你可知道——沒這個資料你可能失去什么！