A. ①②③
B. ①③④
C. ②③④
D. ①②③④
5.在大班下學(xué)期幼兒園可以【】
A. 帶領(lǐng)大班幼兒參觀小學(xué)
B. 布置小學(xué)化，不設(shè)游戲區(qū)角
C. 采取小學(xué)作息制度，一天6節(jié)課
D. 布置至少2個小時的家庭作業(yè)
6.引導(dǎo)幼兒對待差異的態(tài)度不包括【】
A. 尊重
B. 平等
C. 接納
D. 批評
7.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》中指出，學(xué)前教育的發(fā)展任務(wù)是【】，重點是【】
A. 大力發(fā)展學(xué)前教育、發(fā)展貧困地區(qū)學(xué)前教育
B. 全面發(fā)展學(xué)前教育、發(fā)展中西部學(xué)前教育
C. 普及學(xué)前教育發(fā)展、貧困地區(qū)學(xué)前教育
D. 基本普及學(xué)前教育、發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育
8.院子里的花開了，孩子所說的直接體現(xiàn)“知覺”活動的是【】
A. 真香！
B. 我要摘一朵！
C. 這是什么花？
D. 這是一朵花。
9.幼兒園教育活動組織與指導(dǎo)的基本原則不包括【】
A. 靈活性原則
B. 主導(dǎo)性原則
C. 針對性原則
D. 教育性原則
10.目前幼兒園越來越提倡的學(xué)習(xí)方式是【】
A. 接受式學(xué)習(xí)
B. 探究式學(xué)習(xí)
C. 合作式學(xué)習(xí)
D. 體驗式學(xué)習(xí)
11.學(xué)前兒童從口頭語言向書面語言過渡的前期閱讀和前期書寫準(zhǔn)備是指【】
A. 談話行為
B. 早期閱讀行為
C. 講述行為
D. 聽說行為
12.幼兒園的園舍建筑，樓房一般不超過【】
A. 2層
B. 3層
C. 4層
D. 5層
13.毛毛對小朋友說：“昨天爸爸帶我去動物園了?！逼鋵嵥职?、媽媽計劃近期帶他去一次動物園。他的說謊行為屬于【】
A. 分不清事實與想象的說謊
B. 夸耀式說謊
C. 掩蓋式說謊
D. 模仿式說謊
14.在游戲的條件下，幼兒注意的穩(wěn)定時間比一般條件下【】
A. 短得多
B. 差不多
C. 長得多
D. 視情況而定
15.關(guān)于我國幼兒園的上課時間和次數(shù)的一般安排，下列說法錯誤的是【】
A. 小班每天1節(jié)，10—15分鐘
B. 中班每天2節(jié)，20—25分鐘
C. 大班每天2節(jié)，25—30分鐘
D. 大班末期可適當(dāng)延長15分鐘
16.窗外傳來鞭炮聲使教室里有的幼兒不再安心于課程的學(xué)習(xí)，從心理學(xué)注意的角度對這一現(xiàn)象的解釋是【】
A. 有意注意和注意轉(zhuǎn)移
B. 無意注意和意識轉(zhuǎn)移
C. 無意注意和注意分散
D. 無意注意和注意分配
17.認(rèn)為智力由語言智力、邏輯—數(shù)學(xué)智力、視覺—空間智力、認(rèn)識自然的智力等八個方面構(gòu)成，在每個個體身上的組合方式是多種多樣的，每個人都有自己的獨特之外，因而在評價學(xué)生時不能按照唯一的標(biāo)準(zhǔn)。這種智力理論是【】
A. 智力群因素理論
B. 智力因素分析理論
C. 智力三維結(jié)構(gòu)理論
D. 多元智能理論
18.《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的頒布時間是【】
A. 2012年10月
B. 2012年12月
C. 2012年1月
D. 2011年12月
19.充分理解和尊重幼兒發(fā)展過程中的個別差異，支持和引導(dǎo)他們從【】向更高水平發(fā)展。
A. 較高水平
B. 較低水平
C. 平均水平
D. 原有水平
20.下面對“幼兒為本”的教育理念，說法不正確的是【】
A. 尊重幼兒權(quán)益
B. 為幼兒提供適合的教育
C. 調(diào)動幼兒的主動性
D. 讓幼兒主動選擇課程
21.活動區(qū)的設(shè)置具有開放性、可操作性、靈活性、【】等特點，有利于幼兒進(jìn)行個別活動和自由探索，有利于個體的主體性發(fā)展。
A. 個性化
B. 可利用性
C. 選擇性
D. 發(fā)展性
22.教師職業(yè)道德行為的出發(fā)點【】
A. 教師職業(yè)正義感
B. 教師職業(yè)責(zé)任感
C. 教師職業(yè)榮譽感
D. 教師職業(yè)幸福感
23.教師職業(yè)道德的核心是【】
A. 教書育人
B. 關(guān)愛學(xué)生
C. 為人師表
D. 愛國守法
24.幼兒園教學(xué)活動實施的核心環(huán)節(jié)是【】
A. 組織環(huán)節(jié)
B. 開始環(huán)節(jié)
C. 展開環(huán)節(jié)
D. 結(jié)束環(huán)節(jié)
25.幼兒在繪畫時常?！邦櫞耸П恕?。這說明幼兒注意的【】較差。
A. 穩(wěn)定性
B. 分配性
C. 廣度
D. 持續(xù)性
26.根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》的相關(guān)規(guī)定，下列有關(guān)學(xué)前教育發(fā)展任務(wù)的說法，不正確的是【】
A. 著力保證留守兒童入園，努力提高農(nóng)村學(xué)前教育普及程度
B. 到2020年，有條件的地區(qū)普及學(xué)前三年教育
C. 建立政府主導(dǎo)、社會參與、民辦為輔的辦園體制
D. 制定學(xué)前教育辦園標(biāo)準(zhǔn)，建立幼兒園準(zhǔn)入制度
27.“舉一反三”“觸類旁通”體現(xiàn)的是【】
A. 創(chuàng)造性
B. 學(xué)習(xí)動機
C. 學(xué)習(xí)遷移
D. 學(xué)會學(xué)習(xí)
28.象征性游戲的首要心理成分是【】
A. 想象
B. 情緒
C. 感知覺
D. 直觀行動
29.下列不屬于幼兒園建立安全制度，創(chuàng)設(shè)安全環(huán)境范疇的是【】
A. 建立健全安全制度
B. 保證玩具的清潔與安全
C. 注意藥品管理和食品安全
D. 提高保教人員的安全意識
30.幼兒的性別認(rèn)同一般出現(xiàn)在【】
A. 1歲
B. 1—1.5歲
C. 1.5—2歲
D. 2—2.5歲
……
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