A. ①②④
B. ②③④
C. ①②③
D. ①②③④
6.下列哪種活動的重點不是發(fā)展幼兒的精細動作能力的？【】
A. 扣紐扣
B. 使用剪刀
C. 拋接球
D. 系鞋帶
7.一個孩子出現打人行為，因此父母規(guī)定他一個月不準吃肯德基。這種做法屬于【】
A. 正強化
B. 消退
C. 負強化
D. 懲罰
8.《幼兒園教育指導綱要(試行)》指出，教師的態(tài)度和【】應有助于形成安全、溫馨的心理環(huán)境。
A. 情緒
B. 氣質
C. 管理方式
D. 人格魅力
9.數學認知不包含哪項內容【】
A. 初步感知生活中數學的有用和有趣
B. 感知和理解數、量和數量關系
C. 感知形狀與空間關系
D. 學習十以內的加減法
10.教育部頒發(fā)《關于開展中小學和幼兒園教師資格考試改革試點的指導意見》，將各省考試改為全國考試是在【】
A. 2001
B. 2009
C. 2011
D. 2012
11.兒童體格發(fā)育最重要及最常用的形態(tài)指標是【】
A. 上下肢長度
B. 身高和體重
C. 手長、足長
D. 頭圍和胸圍
12.嬰幼兒生理性遠視一般發(fā)生在【】
A. 3歲前
B. 5歲前
C. 7歲前
D. 10歲前
13.幼兒園教育活動組織與指導的基本原則不包括【】
A. 靈活性原則
B. 主導性原則
C. 針對性原則
D. 教育性原則
14.充分考慮幼兒之間“智力類型”的差異體現了【】
A. 科學發(fā)展性原則
B. 思想教育性原則
C. 趣味直觀性原則
D. 主體活動性原則
15.幼兒期性格的典型特點不包括【】
A. 模仿性強
B. 喜歡交往
C. 好奇好問
D. 穩(wěn)定性強
16.在園所班級工作管理中，利用班級內、外部資源，以獲取管理效能的活動過程叫【】
A. 效能管理原則
B. 全面管理原則
C. 差異管理原則
D. 安全管理原則
17.幼兒接觸到的周圍人和物的總和，屬于影響幼兒發(fā)展的【】因素。
A. 遺傳
B. 環(huán)境
C. 教育
D. 主觀能動性
18.下列幼兒心理健康問題中，屬于不良行為習慣的是【】
A. 任性
B. 咬手指
C. 強迫行為
D. 過分敏感
19.幼兒園教學活動滲透在幼兒園一日生活的各項活動之中，反映了幼兒園教學活動特點的【】
A. 廣泛性
B. 計劃性
C. 多樣性
D. 平等性
20.教師引導兒童有目的地感知客觀事物、豐富感性知識、擴大眼界，鍛煉感知覺。該教師運用的是【】
A. 示范法
B. 范例法
C. 觀察法
D. 演示法
21.因材施教是與下列哪一條兒童的身心發(fā)展規(guī)律相適應的【】
A. 方向性
B. 互補性
C. 不均衡性
D. 個別差異性
22.“玉不琢，不成器”說的是【】對心理發(fā)展的作用。
A. 遺傳因素
B. 自然環(huán)境
C. 社會環(huán)境和教育
D. 生理成熟
23.主動要求成人講故事、讀圖書，喜歡跟讀韻律感強的兒歌、童謠。這屬于哪一年齡段的關鍵經驗？【】
A. 2—3歲
B. 3—4歲
C. 4—5歲
D. 5—6歲
24.教師職業(yè)的基本要求是【】
A. 愛國守法
B. 愛崗敬業(yè)
C. 關愛學生
D. 終身學習
25.“上梁不正下梁歪”，這要求教師要【】
A. 做好榜樣
B. 尊重兒童
C. 規(guī)矩明確
D. 理智地愛
26.裴斯泰洛齊認為，教學的基本要素是【】
A. 數、形、詞
B. 讀、寫、算
C. 音、體、美
D. 語、數、外
27.除了專門組織的教育教學活動以外，幼兒在園的所有活動都包含在【】之中。這是幼兒教育的一條重要途徑。
A. 課堂
B. 游戲
C. 日常生活活動
D. 學習
28.既是幼兒口頭語言發(fā)展的關鍵期，又是幼兒口頭數數、按物點數發(fā)展等關鍵期的時期是【】
A. 3—5歲
B. 4—5歲
C. 2—3歲
D. 3—6歲
29.不屬于幼兒園中班生活常規(guī)學習內容的是【】
A. 養(yǎng)成良好的飲水習慣和進餐習慣
B. 養(yǎng)成收拾玩具的習慣和保護牙齒的意識
C. 養(yǎng)成良好的如廁習慣和盥洗習慣
D. 養(yǎng)成良好的睡眠習慣和維護環(huán)境及自身衛(wèi)生的習慣
30.紅色、黃色會讓人感覺到溫暖、興奮，在幼兒進餐區(qū)可以多布置紅黃色調的圖形，以促進幼兒的食欲。這體現了感知規(guī)律中的【】
A. 感覺適應
B. 感覺對比
C. 聯(lián)覺
D. 感覺補償
……
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