A. ①②③
B. ①③④
C. ②③④
D. ①②③④
4.下列系統(tǒng)中，在嬰幼兒和童年階段幾乎沒有什么發(fā)展的系統(tǒng)為【】
A. 神經系統(tǒng)
B. 運動系統(tǒng)
C. 泌尿系統(tǒng)
D. 生殖系統(tǒng)
5.幼兒園教育活動組織與指導的基本原則不包括【】
A. 靈活性原則
B. 主導性原則
C. 針對性原則
D. 教育性原則
6.幼兒園科學教育活動設計中，為幼兒選擇的科學教育內容必須是客觀的、實在的、符合科學發(fā)展方向的。這體現(xiàn)的幼兒科學教育活動設計原則是【】
A. 趣味性原則
B. 科學性原則
C. 活動性原則
D. 發(fā)展性原則
7.學前兒童社會教育的內容不包括【】
A. 自然環(huán)境
B. 社會環(huán)境
C. 人際交往
D. 多元文化
8.幼兒科學探索活動的時間，大班一般不超過【】分鐘。
A. 10
B. 20
C. 30
D. 35
9.能正確辨別基本顏色，但還不能正確命名的年齡階段是【】
A. 3個月兒童
B. 6個月兒童
C. 1歲兒童
D. 3歲兒童
10.幼兒園家長工作的內容包括許多方面，其中【】是做好家長工作的重要前提。
A. 密切雙方的聯(lián)系溝通
B. 積極宣傳指導
C. 為家長提供有效服務
D. 爭取家長的支持
11.以發(fā)生認識論為基礎構建學前兒童教育觀的是【】
A. 盧梭
B. 裴斯泰洛齊
C. 蒙臺梭利
D. 皮亞杰
12.中國古代兒童詩歌主要有三類，即識字類、訓誡類和【】
A. 知識掌故類
B. 知識類
C. 掌故類
D. 算術類
13.幼兒期性格的典型特點不包括【】
A. 模仿性強
B. 喜歡交往
C. 好奇好問
D. 穩(wěn)定性強
14.幼兒園全部工作的中心是【】
A. 教學工作
B. 保教工作
C. 保育工作
D. 教育工作
15.毛毛對小朋友說：“昨天爸爸帶我去動物園了。”其實他爸爸、媽媽計劃近期帶他去一次動物園。他的說謊行為屬于【】
A. 分不清事實與想象的說謊
B. 夸耀式說謊
C. 掩蓋式說謊
D. 模仿式說謊
16.制定幼兒園教育目標的主要依據(jù)是幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和【】
A. 經濟發(fā)展水平
B. 國家政策
C. 教育方針
D. 社會要求
17.兒童個體發(fā)展遵循【】
A. 從腳到頭的順序
B. 由特殊到一般的過程
C. 從復雜到簡單的過程
D. 由一般到特殊的過程
18.佝僂病又稱“軟骨病”，是由于缺乏【】導致鈣、磷代謝異常引起的。
A. 維生素D
B. 維生素C
C. 維生素E
D. 維生素B
19.學前教育初創(chuàng)階段的主要任務是【】
A. 幫母親照管兒童
B. 促進兒童身心發(fā)展
C. 發(fā)展兒童智力
D. 促進兒童身體的情緒的和社會性全面發(fā)展
20.下面對“幼兒為本”的教育理念，說法不正確的是【】
A. 尊重幼兒權益
B. 為幼兒提供適合的教育
C. 調動幼兒的主動性
D. 讓幼兒主動選擇課程
21.教師職業(yè)道德行為的出發(fā)點【】
A. 教師職業(yè)正義感
B. 教師職業(yè)責任感
C. 教師職業(yè)榮譽感
D. 教師職業(yè)幸福感
22.“見賢思齊，見不賢而內自省也”是說明【】。是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的重要方法。
A. 向先進人物學習
B. 開展批評與自我批評
C. 堅持知行統(tǒng)一
D. 努力做到慎獨
23.教師的師德修養(yǎng)，只有在【】中才能得到不斷的充實、提高和完善。
A. 學習
B. 交往
C. 思考
D. 實踐
24.教師職業(yè)道德的核心是【】
A. 教書育人
B. 關愛學生
C. 為人師表
D. 愛國守法
25.很多教師從一定程度上將自己的勞動喻為“良心活”。這說明教師職業(yè)道德具有【】
A. 嚴格性
B. 自覺性
C. 示范性
D. 深遠性
26.教育法規(guī)所調整的教育社會關系主體的地位是【】
A. 平等的
B. 不平等
C. 既有處于平等地位的，也有處于不平等地位的
D. 單一的
27.幼兒園教師在活動中既要發(fā)揮教師主導地位，又要十分重視學前兒童作為主體在學習過程中的能動性。這是幼兒園活動的【】原則。
A. 科學性
B. 活動性
C. 有效性
D. 主體性
28.幼兒園教學活動實施的核心環(huán)節(jié)是【】
A. 組織環(huán)節(jié)
B. 開始環(huán)節(jié)
C. 展開環(huán)節(jié)
D. 結束環(huán)節(jié)
29.我國幼兒園教育中特有的一項原則是【】
A. 保教結合原則
B. 綜合性原則
C. 發(fā)展適宜原則
D. 獨立自主性原則
30.對幼兒發(fā)展狀況評估的目的是【】
A. 篩選、排隊
B. 教師反思性成長
C. 提高保教質量
D. 了解幼兒發(fā)展需要
……
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