A. ①②③
B. ①③④
C. ②③④
D. ①②③④
7.《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》是【】頒布的。
A. 1996年7月
B. 1991年9月
C. 2001年7月
D. 2001年9月
8.《國家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》中指出，學(xué)前教育的發(fā)展任務(wù)是【】，重點(diǎn)是【】
A. 大力發(fā)展學(xué)前教育、發(fā)展貧困地區(qū)學(xué)前教育
B. 全面發(fā)展學(xué)前教育、發(fā)展中西部學(xué)前教育
C. 普及學(xué)前教育發(fā)展、貧困地區(qū)學(xué)前教育
D. 基本普及學(xué)前教育、發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育
9.《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》從五個(gè)領(lǐng)域描述幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展。每個(gè)領(lǐng)域由學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)和【】?jī)刹糠纸M成。
A. 教育政策
B. 教育建議
C. 指導(dǎo)策略
D. 教育制度
10.學(xué)前兒童語言教育的途徑主要有四個(gè)。其中【】是當(dāng)前兒童獲得語言經(jīng)驗(yàn)的主要教育形式。
A. 日常語言教育活動(dòng)
B. 專門的語言教育活動(dòng)
C. 滲透到其他領(lǐng)域的語言教育活動(dòng)
D. 早期閱讀的語言教育活動(dòng)
11.嬰兒最初掌握語音是通過【】學(xué)會(huì)的。
A. 強(qiáng)化
B. 模仿
C. 辨音
D. 自發(fā)
12.人類認(rèn)識(shí)活動(dòng)的中心是【】
A. 感覺
B. 知覺
C. 想象
D. 思維
13.一個(gè)孩子總是受到負(fù)面評(píng)價(jià)，就會(huì)產(chǎn)生自我的【】
A. 正驅(qū)動(dòng)
B. 負(fù)驅(qū)動(dòng)
C. 自信心
D. 自卑心
14.把幼兒教育看作是整個(gè)學(xué)制系統(tǒng)的最初階段，提出“整個(gè)國家的基礎(chǔ)在于童年的正確教育”的是【】
A. 盧梭
B. 加德納
C. 洛克
D. 夸美紐斯
15.整個(gè)幼兒期，占主要地位的記憶是【】
A. 語詞記憶
B. 形象記憶
C. 有意記憶
D. 意義記憶
16.學(xué)前教育工作中最基本的、最重要的人際關(guān)系是【】
A. 教師與兒童的關(guān)系
B. 教師與家長(zhǎng)的關(guān)系
C. 教師與教師的關(guān)系
D. 家長(zhǎng)與兒童的關(guān)系
17.皮亞杰提出的學(xué)習(xí)理論是【】
A. 行為主義理論
B. 社會(huì)學(xué)習(xí)理論
C. 認(rèn)知建構(gòu)理論
D. 操作性條件反射理論
18.如果是色盲或失明兒童就無從發(fā)展視力，也就培養(yǎng)不成畫家了。這表明【】
A. 遺傳決定一切
B. 遺傳素質(zhì)為兒童發(fā)展提供前提
C. 后天環(huán)境決定遺傳素質(zhì)
D. 教育起主導(dǎo)作用
19.世界上第一所幼兒園的創(chuàng)立者是【】
A. 福祿貝爾
B. 夸美紐斯
C. 盧梭
D. 洛克
20.第一個(gè)闡明游戲教育價(jià)值的教育家是【】
A. 洛克
B. 盧梭
C. 福祿貝爾
D. 蒙臺(tái)梭利
21.【】是幼兒運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，憑借想象，獨(dú)立構(gòu)思出新故事情節(jié)的活動(dòng)。
A. 創(chuàng)造性講述
B. 情景表演
C. 看圖
D. 識(shí)物
22.在園長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)職能中，首要的職能是【】
A. 建立有效的管理體系
B. 保證教養(yǎng)中心工作
C. 進(jìn)行有效的教育思想領(lǐng)導(dǎo)
D. 建設(shè)好教職工隊(duì)伍
23.幼兒學(xué)習(xí)了繪畫技能，然后將這種技能運(yùn)用到美工活動(dòng)中，先用蠟筆畫好動(dòng)物圖像，然后再裁剪。這屬于學(xué)習(xí)遷移中的【】
A. 高路遷移
B. 低路遷移
C. 逆向遷移
D. 負(fù)向遷移
24.幼兒的認(rèn)識(shí)過程以【】為主。
A. 感知覺
B. 記憶
C. 想象
D. 思維
25.兒童游戲時(shí)沒有固定的模式，可以自由表達(dá)自己的內(nèi)心，盡情顯露內(nèi)在的潛力。這說明了兒童游戲是【】
A. 自發(fā)自愿的
B. 自由自在的
C. 愉快的
D. 充滿幻想和創(chuàng)造的
26.幼兒拼搭“秋水廣場(chǎng)”噴泉造型時(shí)，遇到困難便邀請(qǐng)教師一起參與解決。在師幼的共同努力下終于搭好了噴泉，大家開心極了。這體現(xiàn)了教師在指導(dǎo)幼兒活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的角色是【】
A. 興趣的關(guān)注者
B. 思考的合作者
C. 關(guān)系的協(xié)調(diào)者
D. 信息的導(dǎo)航者
27.評(píng)估幼兒發(fā)展的目的是【】
A. 教師反思性成長(zhǎng)
B. 提高保教質(zhì)量
C. 了解幼兒的發(fā)展需要
D. 篩選、排隊(duì)
28.“玉不琢，不成器”說的是【】對(duì)心理發(fā)展的作用。
A. 遺傳因素
B. 自然環(huán)境
C. 社會(huì)環(huán)境和教育
D. 生理成熟
29.主動(dòng)要求成人講故事、讀圖書，喜歡跟讀韻律感強(qiáng)的兒歌、童謠。這屬于哪一年齡段的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)？【】
A. 2—3歲
B. 3—4歲
C. 4—5歲
D. 5—6歲
30.下面對(duì)“幼兒為本”的教育理念，說法不正確的是【】
A. 尊重幼兒權(quán)益
B. 為幼兒提供適合的教育
C. 調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性
D. 讓幼兒主動(dòng)選擇課程
……
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