A. ①②
B. ②③
C. ③④
D. ①④
19.幼兒拼搭“秋水廣場”噴泉造型時，遇到困難便邀請教師一起參與解決。在師幼的共同努力下終于搭好了噴泉，大家開心極了。這體現(xiàn)了教師在指導幼兒活動區(qū)活動的角色是【】
A. 興趣的關注者
B. 思考的合作者
C. 關系的協(xié)調(diào)者
D. 信息的導航者
20.幼兒園課程內(nèi)容是由【】決定的。
A. 計劃
B. 目標
C. 方式
D. 評價
21.游戲準備包括哪四個方面？【】
A. 游戲時間、游戲材料、游戲場所與心理準備
B. 教師、小朋友、游戲材料與游戲場所
C. 游戲主題、游戲材料、游戲場所與心理準備
D. 游戲內(nèi)容、游戲材料、游戲時間與游戲地點
22.主動要求成人講故事、讀圖書，喜歡跟讀韻律感強的兒歌、童謠。這屬于哪一年齡段的關鍵經(jīng)驗？【】
A. 2—3歲
B. 3—4歲
C. 4—5歲
D. 5—6歲
23.學前教育所具有的區(qū)別于其他教育活動的奠基性特性是【】
A. 普及型
B. 基礎性
C. 啟蒙性
D. 公益性
24.教師可以關注到每一個幼兒的個別差異，并對其因材施教的幼兒園教學活動組織形式是【】
A. 個別教學活動
B. 分組教學活動
C. 集體教學活動
D. 課堂教學活動
25.幼兒園環(huán)境與外界環(huán)境相比具有可控性，即幼兒園內(nèi)環(huán)境的構(gòu)成處于【】的控制之下。
A. 教育者
B. 保育員
C. 園長
D. 社會
……
