2018年河北省滄州市新華區(qū)幼兒園幼兒教師招聘/編制考試歷年真題試卷及參考答案

1.提出社會(huì)學(xué)習(xí)理論的研究者是【】

A.巴普洛夫

B.斯金納

C.華生

D.班杜拉

2.活動(dòng)區(qū)的設(shè)置具有開(kāi)放性、可操作性、靈活性、【】等特點(diǎn)，有利于幼兒進(jìn)行個(gè)別活動(dòng)和自由探索，有利于個(gè)體的主體性發(fā)展。

A.個(gè)性化

B.可利用性

C.選擇性

D.發(fā)展性

3.兒童最早出現(xiàn)的思維是【】

A.抽象思維

B.邏輯思維

C.直覺(jué)行動(dòng)思維

D.具體形象思維

4.下列選項(xiàng)中不屬于《中華人民共和國(guó)教師法》明確規(guī)定的教師專(zhuān)業(yè)權(quán)利的是【】

A.領(lǐng)導(dǎo)與管理學(xué)生的權(quán)利

B.從事科研和研討的權(quán)利

C.開(kāi)展教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)的權(quán)利

D.參加進(jìn)修和培訓(xùn)的權(quán)利

5.幼兒園教育活動(dòng)的導(dǎo)入策略主要有激趣導(dǎo)入、游戲?qū)搿⑶榫硨?dǎo)入、【】導(dǎo)入。

A.情感

B.問(wèn)題

C.互動(dòng)

D.探究

6.兒童具有好奇心強(qiáng)、好模仿的特點(diǎn)。這就要求幼兒教師的工作具有【】

A.細(xì)致性

B.創(chuàng)造性

C.整體性

D.感染性和示范性

7.在引導(dǎo)幼兒感知和理解事物“量”的特征時(shí)，恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ恰尽?/span>

A.引導(dǎo)幼兒感知常見(jiàn)事物的大小、高矮、粗細(xì)等

B.引導(dǎo)幼兒識(shí)別常見(jiàn)事物的形狀

C.和幼兒一起手口一致點(diǎn)數(shù)物體，說(shuō)出總數(shù)

D.為幼兒提供“按數(shù)取物”的機(jī)會(huì)

8.幼兒科學(xué)探究活動(dòng)的第一環(huán)節(jié)是【】

A.猜想

B.討論和交流

C.提出問(wèn)題

D.驗(yàn)證猜想

9.幼兒因著急表述一件事而說(shuō)不清楚時(shí)，教師應(yīng)該【】

A.叫另外一個(gè)幼兒替他說(shuō)

B.提醒他不要著急，慢慢說(shuō)

C.代替他說(shuō)

D.表?yè)P(yáng)他講得很好

10.對(duì)幼兒園中的幼兒活動(dòng)的正確理解是【】

A.讓兒童盡情地隨意玩耍

B.在安全的前提下，按課程的要求活動(dòng)

C.為兒童舒展筋骨而進(jìn)行活動(dòng)

D.教育過(guò)程就是活動(dòng)過(guò)程，是促進(jìn)兒童身心健康發(fā)展的過(guò)程

11.1949年11月，中央人民政府教育部成立，我國(guó)首次【】，使幼教工作有了全面統(tǒng)一的領(lǐng)導(dǎo)。

A.在初等教育司下設(shè)幼兒教育處

B.在初等教育司下設(shè)學(xué)前教育處

C.設(shè)立學(xué)前教育司

D.設(shè)立幼兒教育司

12.春天來(lái)了，教師帶領(lǐng)幼兒園去公園觀賞桃花，回來(lái)后組織幼兒交流桃花的特征，教師在這次活動(dòng)中使用的教學(xué)辦法是【】

A.操作法和討論法

B.觀察法和討論法

C.觀察法和游戲法

D.游戲法和討論法

13.俗話說(shuō)“童言無(wú)忌”，從兒童心理學(xué)的角度看這是【】

A.兒童心理落后的表現(xiàn)

B.“超?！钡谋憩F(xiàn)

C.符合兒童年齡特征的表現(xiàn)

D.父母教育不當(dāng)所致

14.被譽(yù)為“幼兒園之父”的是【】

A.皮亞杰

B.蒙臺(tái)梭利

C.陳鶴琴

D.福祿貝爾

15.一周歲時(shí)寶寶還在蹣跚學(xué)步，2個(gè)月后走得相當(dāng)穩(wěn)。這說(shuō)明兒童心理發(fā)展的特點(diǎn)具有【】

A.高速度性

B.不均衡性

C.整體性

D.個(gè)別性

16.我國(guó)創(chuàng)立最早的公立學(xué)前教育機(jī)構(gòu)是【】

A.湖北省立幼稚園

B.河北幼稚園

C.天津國(guó)立幼稚園

D.鼓樓幼稚園

17.幼兒園家庭教育指導(dǎo)中教師要幫助家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到家庭教育是國(guó)民教育的重要組成部分，這是幼兒教育的【】

A.尊重性原則

B.科學(xué)性原則

C.方向性原則

D.針對(duì)性原則

18.幼兒園每天應(yīng)為幼兒園安排不少于【】的戶(hù)外活動(dòng)，并注意提高幼兒適應(yīng)季節(jié)的能力。

A.半小時(shí)

B.1小時(shí)

C.2小時(shí)

D.3小時(shí)

19.張老師在二次晨檢時(shí)發(fā)現(xiàn)貝貝口腔及臉頰部有紅色皰疹，立即將貝貝帶到隔離室，這是為了【】

A.管理傳染源

B.切斷傳播途徑

C.保護(hù)易感人群

D.以上都是

20.目前，我國(guó)幼兒園辦園形式更加靈活，提供節(jié)假日臨時(shí)收托孩子服務(wù)，早晚接送孩子服務(wù)，根據(jù)家長(zhǎng)需要安排上下班時(shí)間等，主要是為了【】

A.幼兒園創(chuàng)收

B.補(bǔ)償教育

C.增加幼兒園知名度

D.服務(wù)社會(huì)

21.幼兒園的【】是指教師或園長(zhǎng)與幼兒家長(zhǎng)聯(lián)系溝通，提供育兒支援，家園雙方相互結(jié)合，共同保育教育幼兒。

A.社會(huì)工作

B.家長(zhǎng)工作

C.教育工作

D.管理工作

22.改進(jìn)教育，提出結(jié)構(gòu)主義，并倡導(dǎo)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的教育家是【】

A.皮亞杰

B.布魯納

C.盧梭

D.蘇霍姆林斯基

23.社會(huì)領(lǐng)域的教育具有【】的特點(diǎn)。

A.榜樣示范

B.言傳身教

C.實(shí)踐體驗(yàn)

D.潛移默化

24.下列關(guān)于個(gè)性的說(shuō)法，不正確的是【】

A.個(gè)性屬于心理現(xiàn)象

B.個(gè)性是相對(duì)穩(wěn)定的

C.個(gè)性心理特征包括能力、氣質(zhì)和性格三個(gè)方面

D.個(gè)性形成的基礎(chǔ)是人的內(nèi)在需要

25.幼兒園教育活動(dòng)為幼兒提供或創(chuàng)設(shè)新奇、多變的環(huán)境與材料，能滿(mǎn)足幼兒的好奇心，激發(fā)幼兒的探索欲，體現(xiàn)了幼兒園教育活動(dòng)的【】

A.整合性

B.趣味性

C.生活性

D.動(dòng)態(tài)性

26.人為地創(chuàng)設(shè)條件，對(duì)某些在自然觀察中不易觀察或不易集中觀察到的情境現(xiàn)象進(jìn)行研究，從而擴(kuò)大研究范圍的方法為【】

A.觀察法

B.談話法

C.作品分析法

D.實(shí)驗(yàn)法

27.句子的平均長(zhǎng)度是幼兒語(yǔ)言發(fā)展的一項(xiàng)指標(biāo)，2—6歲兒童使用句子長(zhǎng)度隨年齡增長(zhǎng)而增長(zhǎng)，4歲時(shí)開(kāi)始出現(xiàn)【】個(gè)詞以上的句子。

A.7

B.9

C.11

D.13

28.幼兒的性別認(rèn)同一般出現(xiàn)在【】

A.1歲

B.1—1.5歲

C.1.5—2歲

D.2—2.5歲

29.某幼兒園為了準(zhǔn)備“六一”兒童節(jié)全園體操表演，提前一個(gè)月組織幼兒訓(xùn)練，甚至縮短幼兒午睡及游戲時(shí)間。該園的做法【】

A.錯(cuò)誤，不利于兒童身體健康

B.錯(cuò)誤，不利于兒童個(gè)性發(fā)展

C.正確，有利于提高兒童素質(zhì)

D.正確，有利于兒童全面發(fā)展

30.洋洋尿褲子了，陳老師發(fā)現(xiàn)后讓洋洋等待保育員過(guò)來(lái)?yè)Q褲子，陳老師的做法，違背了學(xué)前教育的【】

A.主體性原則

B.活動(dòng)性原則

C.直觀性原則

D.保教合一原則

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