A.①②
B.②③
C.③④
D.①④
10.我國幼兒園與小學(xué)的差異主要表現(xiàn)在學(xué)習(xí)環(huán)境不同、成人對兒童要求不同、生活制度不同、師生關(guān)系不同和【】
A.教師與家長關(guān)系不同
B.教育原則不同
C.主導(dǎo)活動與學(xué)習(xí)方式不同
D.同伴關(guān)系不同
11.下列【】不屬于創(chuàng)造性游戲。
A.結(jié)構(gòu)游戲
B.體育游戲
C.角色游戲
D.表演游戲
12.下列不屬于智育內(nèi)容的是【】
A.發(fā)展智力
B.培養(yǎng)求知興趣
C.良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
D.熱愛祖國的情感
13.學(xué)前教育的主導(dǎo)活動是【】
A.上課
B.游戲
C.勞動
D.實驗
14.在下列消化系統(tǒng)的功能中幼兒較成人強(qiáng)的是【】
A.胃的消化功能
B.腸的吸收功能
C.肝的解毒功能
D.牙齒的咀嚼功能
15.幼兒園社會教育的核心在于發(fā)展幼兒的【】
A.人際關(guān)系
B.社會文化
C.社會性
D.行為規(guī)范
16.在下列情況中體現(xiàn)了幼兒的再造想象的是【】
A.看圖說話時，有的幼兒能說出圖上沒有但與主題相關(guān)的內(nèi)容
B.幼兒把音階想象成“走樓梯”，從而理解音階
C.幼兒常常自己造詞出現(xiàn)“造詞現(xiàn)象”
D.繪畫時，有的幼兒把太陽畫成綠色
17.以概念、判斷和推理為內(nèi)容的記憶是【】
A.機(jī)械識記
B.形象記憶
C.意義識記
D.語詞邏輯記憶
18.幼兒園中孩子們經(jīng)常玩的游戲“理發(fā)店”屬于【】
A.表演游戲
B.角色游戲
C.結(jié)構(gòu)游戲
D.規(guī)則游戲
19.教師職業(yè)的基本要求是【】
A.愛國守法
B.愛崗敬業(yè)
C.關(guān)愛學(xué)生
D.終身學(xué)習(xí)
20.不健康的心理常來源于不健康的【】
A.思想
B.認(rèn)知
C.情感
D.觀念
21.幼兒園的課程和教學(xué)應(yīng)該以【】
A.老師的個人經(jīng)驗和教材為基礎(chǔ)
B.幼兒園現(xiàn)有條件為基礎(chǔ)
C.幼兒家長的要求為導(dǎo)向
D.幼兒現(xiàn)有的經(jīng)驗和興趣為基礎(chǔ)
22.《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》共有32個學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)，【】條教育建議。
A.32
B.28
C.86
D.87
23.在幼兒園工作評價中，評價主體是多樣的。如果以幼兒園內(nèi)部工作狀況為評價客體，那么，評價主體就是【】
A.上級主管部門
B.幼兒園教師
C.家長和社區(qū)成員
D.幼兒園
24.幼兒園應(yīng)建立幼兒健康卡，幼兒身高、視力檢查的時間間隔是【】
A.每年一次
B.每半年一次
C.每季度一次
D.每兩個月一次
25.教育部頒發(fā)《關(guān)于開展中小學(xué)和幼兒園教師資格考試改革試點的指導(dǎo)意見》，將各省考試改為全國考試是在【】
A.2001
B.2009
C.2011
D.2012
26.知道必要的安全保健常識，學(xué)習(xí)保護(hù)自己屬于【】的內(nèi)容。
A.健康領(lǐng)域
B.語言領(lǐng)域
C.智力活動
D.勞動活動
27.教師根據(jù)幼兒在活動中的表現(xiàn)和出現(xiàn)的問題及時改變原先的應(yīng)對策略，以更好地滿足幼兒活動與發(fā)展的需要，這屬于追隨式互動的【】策略。
A.環(huán)境創(chuàng)設(shè)
B.變換調(diào)整
C.耐心等待
D.及時反思
28.下列關(guān)于幼兒親社會行為特點表述不正確的是【】
A.親社會行為是兒童道德發(fā)展的核心
B.幼兒親社會行為主要指向同伴，極少指向老師
C.幼兒親社會行為中指向同性伙伴和異性伙伴的次數(shù)不存在年齡差異
D.在幼兒的親社會行為中，合作最為常見
29.按照皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論，幼兒的思維處于【】
A.感知運動階段
B.前運算思維階段
C.具體運算思維階段
D.形式運算思維階段
30.以下關(guān)于幼兒美術(shù)活動內(nèi)容描述錯誤的是【】
A.小班幼兒應(yīng)以實物畫為主
B.大班幼兒應(yīng)以情節(jié)畫為主，并增加意愿的成分
C.大班幼兒要求畫出物體的某些細(xì)節(jié)
D.小班幼兒要求畫出物體的基本部分和主要特征
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