2018年湖南省株洲市炎陵縣幼兒園幼兒教師招聘/編制考試歷年真題試卷及參考答案

1.幼兒園基本的語(yǔ)言教育活動(dòng)形式有談話活動(dòng)、講述活動(dòng)、聽(tīng)說(shuō)游戲、文學(xué)活動(dòng)和【】

A.晨間談話

B.早期閱讀

C.睡前故事

D.日?；顒?dòng)

2.為了解幼兒同伴交往特點(diǎn)，研究者深入幼兒所在的班級(jí)，詳細(xì)記錄其交往過(guò)程的語(yǔ)言和動(dòng)作等。這一研究方法屬于【】

A.訪談法

B.實(shí)驗(yàn)法

C.觀察法

D.作品分析法

3.教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者和【】

A.引導(dǎo)者

B.傳授者

C.主導(dǎo)者

D.傳播者

4.具有很強(qiáng)中國(guó)特色的學(xué)前教育原則是【】

A.獨(dú)立自主性原則

B.保教結(jié)合原則

C.綜合性原則

D.啟蒙性原則

5.幼兒在教室里邊聽(tīng)音樂(lè)邊做動(dòng)作。這種現(xiàn)象屬于【】

A.注意的范圍

B.注意的分配

C.注意的穩(wěn)定性

D.注意轉(zhuǎn)移

6.由幼兒園自行開(kāi)發(fā)和管理的課程是【】

A.國(guó)家課程

B.園本課程

C.預(yù)成課程

D.生成課程

7.根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》，我國(guó)幼兒園的教育內(nèi)容具有啟蒙性和【】

A.社會(huì)性

B.全面性

C.發(fā)展性

D.靈活性

8.兒童具有好奇心強(qiáng)、好模仿的特點(diǎn)。這就要求幼兒教師的工作具有【】

A.細(xì)致性

B.創(chuàng)造性

C.整體性

D.感染性和示范性

9.科學(xué)教育的基本目標(biāo)有三個(gè)【】

A.科學(xué)態(tài)度、科學(xué)方法、科學(xué)精神

B.科學(xué)知識(shí)、科學(xué)技能、科學(xué)精神

C.科學(xué)知識(shí)、科學(xué)方法、科學(xué)精神

D.科學(xué)知識(shí)、科學(xué)方法、科學(xué)習(xí)慣

10.幼兒教師在組織幼兒游戲時(shí)常常要做適當(dāng)?shù)氖痉逗椭v解。這種教師介入游戲的方法為【】

A.個(gè)別指導(dǎo)

B.行為指導(dǎo)

C.心理指導(dǎo)

D.語(yǔ)言指導(dǎo)

11.按照皮亞杰關(guān)于幼兒言語(yǔ)的劃分，幼兒階段處于【】，也正因?yàn)檫@一點(diǎn)，幼兒教師在做動(dòng)作示范時(shí)應(yīng)【】

A.自我中心言語(yǔ)階段；背對(duì)幼兒，采用正常示范

B.自我中心言語(yǔ)階段；面對(duì)幼兒，采用鏡面示范

C.初級(jí)社會(huì)化言語(yǔ)階段；背對(duì)幼兒，采用正常示范

D.初級(jí)社會(huì)化言語(yǔ)階段；面對(duì)幼兒，采用鏡面示范

12.幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的【】放在工作的首位。

A.學(xué)習(xí)

B.游戲

C.健康

D.活動(dòng)

13.幼兒園與家庭合作的基礎(chǔ)是【】

A.互助

B.參與

C.理解

D.溝通

14.教師是社區(qū)教育資源的【】

A.支持者

B.引導(dǎo)者

C.組織者

D.整合者

15.教案是一個(gè)【】的具體計(jì)劃，它闡明了在預(yù)定的教學(xué)時(shí)間內(nèi)要做什么、怎么做、達(dá)到什么目標(biāo)等。

A.教學(xué)目標(biāo)

B.課程標(biāo)準(zhǔn)

C.教學(xué)內(nèi)容

D.教學(xué)活動(dòng)

16.3—6歲兒童記憶發(fā)展的基本特點(diǎn)是【】

A.回憶的潛伏期時(shí)間延長(zhǎng)

B.長(zhǎng)時(shí)記憶開(kāi)始發(fā)生

C.無(wú)意記憶占優(yōu)勢(shì)，有意記憶逐漸發(fā)展

D.開(kāi)始出現(xiàn)記憶

17.在幼小銜接過(guò)程中，智育的核心是【】

A.非智力因素

B.記憶能力

C.思維能力

D.掌握技能

18.保教結(jié)合之所以成為幼兒園教師必須執(zhí)行的工作原則主要是由【】決定的。

A.社會(huì)發(fā)展

B.家長(zhǎng)要求

C.幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)

D.個(gè)別活動(dòng)

19.幼兒園的教育內(nèi)容是全面的、啟蒙性的，可以相對(duì)劃分為健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等五個(gè)領(lǐng)域，也可作其他不同的劃分。各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同的角度促進(jìn)幼兒【】等方面的發(fā)展。

A.情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能

B.情緒、態(tài)度、能力、認(rèn)知、技能

C.情緒、態(tài)度、經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)、技能

D.情感、態(tài)度、經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)知、技能

20.眾多理論研究表明，【】以前是人格陶冶最重要的時(shí)期，早期良好性格和行為習(xí)慣的養(yǎng)成能夠?yàn)橐院蟮某砷L(zhǎng)奠定良好的基礎(chǔ)。

A.3歲

B.4歲

C.5歲

D.6歲

21.在西方教育史上，【】首次提出按兒童年齡劃分受教育階段。

A.蘇格拉底

B.亞里士多德

C.夸美紐斯

D.盧梭

22.在幼兒園課程評(píng)價(jià)中，既是課程評(píng)價(jià)對(duì)象，又是課程評(píng)價(jià)主體的是【】

A.教師與家長(zhǎng)

B.管理人員與教師

C.教師與幼兒

D.管理人員與幼兒

23.個(gè)體積極性的源泉是【】

A.需要

B.動(dòng)機(jī)

C.能力

D.人格

24.教師設(shè)置問(wèn)題情境，讓孩子盡量說(shuō)出不同的解決方案，這可以發(fā)展孩子的【】

A.發(fā)散思維

B.聚合思維

C.形象思維

D.抽象思維

25.活動(dòng)性原則要求幼兒教育以活動(dòng)為主，并將活動(dòng)貫穿于整個(gè)教育過(guò)程之中。這種活動(dòng)主要是指【】

A.教師設(shè)計(jì)和指導(dǎo)的活動(dòng)

B.幼兒的游戲活動(dòng)

C.幼兒的自選活動(dòng)

D.幼兒主動(dòng)積極的活動(dòng)

26.近些年來(lái)，一些城市出現(xiàn)了中心城區(qū)幼兒園生源不足，周邊新建居民區(qū)入園難的情況。這說(shuō)明學(xué)前教育的發(fā)展受【】因素影響。

A.政治

B.經(jīng)濟(jì)

C.文化

D.人口

27.幼兒體育活動(dòng)的活動(dòng)量取決于體育活動(dòng)的【】、密度和時(shí)間三個(gè)因素的綜合情況。

A.場(chǎng)地

B.材料

C.準(zhǔn)備

D.強(qiáng)度

28.“喜歡花草樹(shù)木”所體現(xiàn)的學(xué)前教育藝術(shù)領(lǐng)域的目標(biāo)是【】

A.具有初步的藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造能力

B.喜歡欣賞多種多樣的藝術(shù)形式和作品

C.親近自然，大膽表現(xiàn)

D.喜歡自然界與生活中美的事物

29.下列屬于兒童基礎(chǔ)移位的動(dòng)作有【】

A.走、跑、踢

B.軸心動(dòng)作，動(dòng)態(tài)平衡

C.投擲、踢、走

D.走、跑、跳

30.“師也者，教之以事而喻諸德者也”，這句話體現(xiàn)了教師職業(yè)道德要求的【】特點(diǎn)。

A.針對(duì)性

B.雙重性

C.全面性

D.典范性

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