A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
17.處于象征期的幼兒繪畫進入了【】
A.事先構思階段
B.沒有構思階段
C.邊畫邊構思階段
D.構思穩(wěn)定階段
18.導致兒童身心發(fā)展出現(xiàn)差異性的物質基礎是【】
A.家庭經濟條件的差異
B.家長教育程度的差異
C.家長教育能力的差異
D.個體遺傳素質的差異
19.創(chuàng)建于20世紀60年代的意大利，其主題主要來源于兒童生活，以“項目活動”的方式開展的學前教育體系和課程方案通常稱為【】
A.五指活動過程
B.瑞吉歐課程
C.海伊斯科普課程
D.行為課程
20.與教師在教育教學過程中的主導地位相適應的一項基本權利是【】
A.民主管理權
B.教育教學權
C.管理學生權
D.科學研究權
21.目前，我國幼兒教育管理主要是由【】
A.幼兒園自治
B.民間團體管理
C.地方政府負責
D.中央政府負責
22.“能辨別自己的左右”這一目標適合的年齡班是【】
A.小班
B.中班
C.大班
D.學前班
23.開展藝術活動時，教師應注意幼兒在活動中的【】和態(tài)度的傾向，而不能僅關注其表現(xiàn)技能或藝術活動的結果。
A.情緒體驗
B.情感體驗
C.想象創(chuàng)造
D.大膽表達
24.世界上第一套智力量表是【】
A.嬰幼兒智能發(fā)育量表
B.比納量表
C.韋克斯勒學前兒童智力量表
D.麥卡錫兒童能力量表
25.整個幼兒期，占主要地位的記憶是【】
A.語詞記憶
B.形象記憶
C.有意記憶
D.意義記憶
26.我國一貫堅持的教育方針是【】
A.重點發(fā)展
B.全面發(fā)展
C.局部發(fā)展
D.智力發(fā)展
27.讓幼兒學習某種內容或做某件事，想辦法引起兒童的興趣。這是利用幼兒大腦皮質活動的【】
A.優(yōu)勢原則
B.鑲嵌式活動原則
C.動力定型
D.抑制原則
28.關于學前期兒童性格的形成和發(fā)展，不正確的說法是【】
A.兒童的性格尚未表現(xiàn)出明顯的個別差異
B.兒童性格的發(fā)展具有明顯受情境制約的特點，
C.學齡晚期開始，行為受內心制約，且習慣已經形成
D.學齡晚期階段，性格的改造更加困難
29.“小小理發(fā)店”區(qū)域游戲屬于【】
A.結構游戲
B.智力游戲
C.角色游戲
D.表演游戲
30.兒童紙工活動的主要內容包括折紙、剪紙、撕紙和【】
A.添畫
B.粘貼
C.揉紙
D.涂色
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