2018年廣東省陽江市江城區(qū)幼兒園幼兒教師招聘/編制考試歷年真題試卷及參考答案
1.幼兒認(rèn)識(shí)空間方位的發(fā)展順序是【】
A.上下、前后、左右
B.上下、左右、前后
C.前后、上下、左右
D.前后、左右、上下
2.下列關(guān)于幼兒親社會(huì)行為特點(diǎn)表述不正確的是【】
A.親社會(huì)行為是兒童道德發(fā)展的核心
B.幼兒親社會(huì)行為主要指向同伴,極少指向老師
C.幼兒親社會(huì)行為中指向同性伙伴和異性伙伴的次數(shù)不存在年齡差異
D.在幼兒的親社會(huì)行為中,合作最為常見
3.大約2歲半以后,幼兒進(jìn)入實(shí)詞句階段,經(jīng)常說出類似“媽媽球球”“爸爸班班”之類的語句,這種句子和成人打的電報(bào)相仿,故稱為【】
A.不完整句
B.復(fù)合句
C.電報(bào)句
D.完整句
4.句子的平均長度是幼兒語言發(fā)展的一項(xiàng)指標(biāo),2—6歲兒童使用句子長度隨年齡增長而增長,4歲時(shí)開始出現(xiàn)【】個(gè)詞以上的句子。
A.7
B.9
C.11
D.13
5.在唱歌或做韻律活動(dòng)時(shí),往往不能和其他人同時(shí)開始和結(jié)束的是【】
A.小班兒童
B.中班兒童
C.大班兒童
D.各年齡班兒童
6.在對(duì)兒童美術(shù)欣賞的情感態(tài)度要求上,適合大班兒童的技能目標(biāo)是【】
A.集中注意力欣賞
B.關(guān)注具有美感的事物
C.能感受作品的色調(diào)、色彩的變化和相互關(guān)系
D.初步體驗(yàn)美術(shù)欣賞活動(dòng)的快樂
7.李老師在一次美術(shù)活動(dòng)中的教育目標(biāo)是“提供給幼兒一張硬紙和一些毛線,在教師的指導(dǎo)下,用它制作一個(gè)相框”。這種目標(biāo)屬于【】
A.表現(xiàn)目標(biāo)
B.行為目標(biāo)
C.過程目標(biāo)
D.具體目標(biāo)
8.【】強(qiáng)調(diào)教育與教學(xué)在兒童發(fā)展中的主導(dǎo)作用,并提出了“文化發(fā)展論”和“內(nèi)化說”。
A.桑代克
B.杜威
C.維果斯基
D.烏申斯基
9.下列關(guān)于學(xué)前教育任務(wù)最準(zhǔn)確的表述是【】
A.促進(jìn)幼兒智力發(fā)展
B.促進(jìn)幼兒身心快速發(fā)展
C.促進(jìn)幼兒社會(huì)性發(fā)展
D.促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展
10.適合小班幼兒年齡特點(diǎn)的游戲類型是【】
A.獨(dú)自游戲
B.結(jié)構(gòu)游戲
C.平行游戲
D.集體游戲
11.新生兒的顱骨還沒有發(fā)育完全,有前囟、后囟之分,其中前囟約在【】閉合。
A.1歲
B.1—2歲
C.3—4歲
D.6—12個(gè)月
12.在目前的條件下,幼兒園比較合適的師幼比是【】
A.1:15—20
B.1:20—25
C.1:25—30
D.1:30—35
13.不規(guī)定兒童在完成學(xué)習(xí)活動(dòng)后應(yīng)該獲得的行為,而是指向每一個(gè)兒童在教育情境的種種“際遇”中所產(chǎn)生的個(gè)性化表現(xiàn)。這是【】
A.行為目標(biāo)
B.生成性目標(biāo)
C.表現(xiàn)性目標(biāo)
D.預(yù)設(shè)性目標(biāo)
14.為兒童創(chuàng)設(shè)一個(gè)特定環(huán)境,讓幼兒在其中自我疏導(dǎo)其身心的某些不平衡狀態(tài),這種教育方法是【】
A.疏導(dǎo)法
B.排遣法
C.發(fā)泄法
D.環(huán)境體驗(yàn)法
15.渴望同伴接納自己,希望自己得到老師的表揚(yáng)。這種表現(xiàn)反映了幼兒【】
A.自信心的發(fā)展
B.自尊心的發(fā)展
C.自制力的發(fā)展
D.移情的發(fā)展
16.下列哪種活動(dòng)的重點(diǎn)不是發(fā)展幼兒的精細(xì)動(dòng)作能力的?【】
A.扣紐扣
B.使用剪刀
C.拋接球
D.系鞋帶
17.預(yù)防齲齒的最重要的措施是【】
A.保持口腔衛(wèi)生
B.定期檢查
C.加強(qiáng)營養(yǎng)
D.多曬太陽
18.為了提高幼兒使用剪刀的能力,教師在美工區(qū)投放了剪刀,不同質(zhì)地的紙張及畫有直線、曲線、不同規(guī)則圖形的圖案,使幼兒進(jìn)行剪紙活動(dòng)。這體現(xiàn)了材料投放的【】
A.豐富性
B.層次性
C.情感性
D.探索性
19.幼兒期最典型、最有特色的游戲,也是創(chuàng)造性游戲中最有代表性的是【】
A.角色游戲
B.表演游戲
C.結(jié)構(gòu)游戲
D.建筑游戲
20.不適合幼兒探索的科學(xué)內(nèi)容是【】
A.氣溫的變化
B.四季的成因
C.雨、雪現(xiàn)象
D.季節(jié)變化與人類、動(dòng)植物的關(guān)系
21.關(guān)于兒童的學(xué)習(xí),下列說法錯(cuò)誤的是【】
A.學(xué)習(xí)不只是知識(shí)的獲得
B.學(xué)習(xí)需要兒童積極主動(dòng)地參與
C.學(xué)習(xí)是教師把知識(shí)由外而內(nèi)地灌輸給兒童
D.兒童的學(xué)習(xí)以獲取間接經(jīng)驗(yàn)為主
22.兒童計(jì)算“5個(gè)蘋果吃掉3個(gè),還剩幾個(gè)”時(shí),呈現(xiàn)的思維形態(tài)屬于【】
A.直覺行動(dòng)思維
B.抽象邏輯思維
C.具體形象思維
D.發(fā)散性思維
23.幼兒園環(huán)境與外界環(huán)境相比具有可控性,即幼兒園內(nèi)環(huán)境的構(gòu)成處于【】的控制之下。
A.教育者
B.保育員
C.園長
D.社會(huì)
24.在大班下學(xué)期幼兒園可以【】
A.帶領(lǐng)大班幼兒參觀小學(xué)
B.布置小學(xué)化,不設(shè)游戲區(qū)角
C.采取小學(xué)作息制度,一天6節(jié)課
D.布置至少2個(gè)小時(shí)的家庭作業(yè)
25.皮亞杰提出的學(xué)習(xí)理論是【】
A.行為主義理論
B.社會(huì)學(xué)習(xí)理論
C.認(rèn)知建構(gòu)理論
D.操作性條件反射理論
26.新入園的幼兒有時(shí)會(huì)問老師:“媽媽什么時(shí)候來接我?”對(duì)此,不合適的回答是【】
A.媽媽放學(xué)后來接你
B.你想媽媽的時(shí)候媽媽就來接你
C.媽媽一下班就會(huì)來接你
D.媽媽下午5點(diǎn)來接你
27.嬰兒偶爾用雙腳蹬席子發(fā)出響聲后,就會(huì)連續(xù)地用腳去蹬席子讓它再度發(fā)出聲響。這種游戲?qū)儆凇尽?/span>
A.規(guī)則游戲
B.結(jié)構(gòu)游戲
C.象征性游戲
D.練習(xí)性游戲
28.輝輝一邊拆卸遙控汽車一邊說:“我想知道汽車是怎么跑起來的?!边@說明輝輝【】
A.好動(dòng)
B.不愛惜玩具
C.具有探究欲望
D.無規(guī)則意識(shí)
29.在幼兒園教學(xué)活動(dòng)中,給幼兒提供交流機(jī)會(huì)最多的是【】
A.全園活動(dòng)
B.班集體活動(dòng)
C.小組活動(dòng)
D.個(gè)別活動(dòng)
30.幼兒園家長工作的內(nèi)容包括許多方面,其中【】是做好家長工作的重要前提。
A.密切雙方的聯(lián)系溝通
B.積極宣傳指導(dǎo)
C.為家長提供有效服務(wù)
D.爭取家長的支持
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