①參與式介入②材料指引
③詢問式語言指導(dǎo)④鼓勵式語言指導(dǎo)

A.①②

B.③④

C.①③

D.①④

9.美國心理學(xué)家布魯姆對近千名兒童進(jìn)行追蹤研究得出結(jié)論:【】是兒童智力發(fā)展最迅速的時期。

A.0—2歲前

B.0—3歲前

C.1—4歲前

D.5—6歲前

10.裴斯泰洛齊認(rèn)為,教學(xué)的基本要素是【】

A.數(shù)、形、詞

B.讀、寫、算

C.音、體、美

D.語、數(shù)、外

11.奧爾夫認(rèn)為,音樂構(gòu)成的第一要素是【】

A.節(jié)奏

B.旋律

C.曲調(diào)

D.歌詞

12.幼兒進(jìn)入小學(xué)后,需要參加的活動從以游戲活動為主轉(zhuǎn)變?yōu)榧w上課的形式,要完成一定量的作業(yè),要識記大量陌生的數(shù)學(xué)、文字符號。上述情況反映了幼兒入學(xué)后將面臨的新問題是【】

A.學(xué)習(xí)環(huán)境的變化

B.集體人際關(guān)系的變化

C.生活習(xí)慣的變化

D.教育內(nèi)容和活動方式的變化

13.每個行業(yè)都有自己的特點,而職業(yè)角色的【】是教師職業(yè)的最大特點。

A.多樣化

B.社會化

C.個人化

D.認(rèn)同化

14.下列早餐食譜中搭配較合理的是【】

A.醬香鵪鶉蛋、炒肉片、牛奶、炒黃瓜

B.醬香鵪鶉蛋、松子仁、牛奶、炒黃瓜

C.醬香鵪鶉蛋、花生、牛奶、炒黃瓜

D.醬香鵪鶉蛋、饅頭、牛奶、炒黃瓜

15.我國幼兒園教育中特有的一項原則是【】

A.保教結(jié)合原則

B.綜合性原則

C.發(fā)展適宜原則

D.獨(dú)立自主性原則

16.曾在北平創(chuàng)辦香山慈幼院,并且有《幼稚園教育概論》《幼稚園的課程》等著作的幼兒教育家是【】

A.張雪門

B.陳鶴琴

C.陶行知

D.張宗麟

17.妞妞上幼兒園,和媽媽分開時哭起來,但媽媽離開不久,她便恢復(fù)了平靜,跟其他小朋友一起玩。傍晚,媽媽來接他時,她快樂的投入到媽媽的懷里。妞妞這種依戀行為表現(xiàn)屬于【】

A.回避型依戀

B.安全型依戀

C.抗拒型依戀

D.矛盾性依戀

18.曬太陽能夠促進(jìn)幼兒身體合成【】

A.維生素A

B.維生素B

C.維生素C

D.維生素D

19.要讓短時記憶的信息進(jìn)入長時記憶,必須采用【】

A.元認(rèn)知策略

B.精加工策略

C.組織策略

D.復(fù)述策略

20.含有豐富維生素A的食物是【】

A.動物肝臟

B.豆制品

C.米、面

D.綠色蔬菜

21.一名幼兒畫小朋友放風(fēng)箏,將小朋友的手畫得很長,幾乎比身子長了2倍。這說明幼兒的繪畫具有【】的特點。

A.形象性

B.抽象性

C.象征性

D.夸張性

22.王某參加教師資格考試的時候,偷看他人試卷,成績作廢。王某接下來【】

A.1年內(nèi)不得參加教師資格考試

B.2年內(nèi)不得參加教師資格考試

C.3年內(nèi)不得參加教師資格考試

D.終身不得參加教師資格考試

23.佝僂病又稱“軟骨病”,是由于缺乏【】導(dǎo)致鈣、磷代謝異常引起的。

A.維生素D

B.維生素C

C.維生素E

D.維生素B

24.心理過程包括【】

A.認(rèn)知過程、情緒情感過程和意志過程

B.能力、氣質(zhì)和性格

C.感知覺、記憶、想象、思維

D.心理過程、心理狀態(tài)、能力傾向

25.3歲的妞妞游戲時常常顧忌不到別人,只能自己單獨(dú)玩,是因為【】

A.她游戲過于投入

B.她的注意力分配能力差

C.她喜歡自己一個人玩

D.教師指導(dǎo)不當(dāng)

26.把幼兒教育看作是整個學(xué)制系統(tǒng)的最初階段,提出“整個國家的基礎(chǔ)在于童年的正確教育”的是【】

A.盧梭

B.加德納

C.洛克

D.夸美紐斯

27.剛出生的新生兒沒有自我,隨著兒童認(rèn)知的發(fā)展,兒童逐步形成一個不同于外部世界主體的自我,到出生的【】客體的自我開始出現(xiàn)。

A.第一年

B.第二年

C.第三年

D.第四年

28.思維的基本過程是【】

A.分析與綜合

B.比較與分類

C.抽象與具體

D.歸納與概括

29.某幼兒園圍繞“我長大了”組織了一系列教育活動。這種課程形態(tài)屬于【】

A.分科課程

B.領(lǐng)域課程

C.隱蔽課程

D.單元主題課程

30.小明剛上小學(xué)時,課間只顧玩,老忘上廁所。這表明小明在幼兒教育階段缺乏【】

A.主動性培養(yǎng)

B.獨(dú)立性培養(yǎng)

C.人際交往能力培養(yǎng)

D.動作培養(yǎng)

 

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