2019年天津市靜海區(qū)幼兒教師招聘考試試卷幼兒教師招聘/編制考試歷年真題試卷及參考答案

(考試時(shí)間：120分鐘試卷分值：100分)

一、單項(xiàng)選擇題(共40小題，每小題1.2分，共48分)

1.教師通過利用良好的班級(jí)氣氛、親密的師生關(guān)系、有安全感的平等發(fā)展的集體，讓兒童深入其中，從而培養(yǎng)兒童關(guān)愛、互助等良好品質(zhì)。該教師運(yùn)用了【】

A.直觀形象法

B.參觀法

C.環(huán)境體驗(yàn)法

D.演示法

2.會(huì)用材料建造簡單的物體，能將物體的主要特征表現(xiàn)出來，這種結(jié)構(gòu)游戲的要求是對【】

A.小班幼兒

B.中班幼兒

C.大班幼兒

D.學(xué)前班幼兒

3.學(xué)前教育階段可分為新生兒期、乳兒期、嬰兒期和幼兒期，這表明個(gè)體發(fā)展具有【】

A.規(guī)律性

B.個(gè)別差異

C.階段性

D.社會(huì)性

4.幼兒繪畫發(fā)展的涂鴉階段大約在【】

A.1—1.5歲

B.1.5—3歲

C.3—4歲

D.4—5歲

5.某中班一次美術(shù)活動(dòng)“畫熊貓”中，教師制定的目標(biāo)之一是讓幼兒掌握畫圓和橢圓的技能。這一目標(biāo)屬于幼兒園的【】

A.活動(dòng)目標(biāo)

B.近期目標(biāo)

C.中期目標(biāo)

D.遠(yuǎn)期目標(biāo)

6.在有關(guān)鄰居關(guān)系的故事中，某教師讓兒童對鄰居王阿姨的心理狀態(tài)進(jìn)行分析，問：王阿姨心里是怎么想的？有什么感覺？”該教師運(yùn)用了移情法中的【】訓(xùn)練技術(shù)。

A.認(rèn)知提示

B.情緒追憶

C.鞏固深化

D.情境表演

7.【】是按照社會(huì)要求去促進(jìn)幼兒發(fā)展，是將教育目標(biāo)真正落實(shí)為幼兒發(fā)展的總設(shè)計(jì)師。

A.幼兒園園長

C.幼兒園教育要求

B.幼兒教師

D.家長

8.幼兒教師在語言課上只講故事，音樂課上只唱歌，體育課上只做游戲的做法，違背了【】教育原則。

A.啟蒙性

B.發(fā)展適宜性

C.活動(dòng)性

D.綜合性

9.“過家家”游戲?qū)儆凇尽?/span>

A.角色游戲

B.結(jié)構(gòu)游戲

C.表演游戲

D.智力游戲

10.某小朋友在活動(dòng)中，一直認(rèn)真地、完整地聽完了老師講的故事。這說明該小朋友具有較好的【】

A.注意的選擇性

B.注意的穩(wěn)定性.

C.注意的范圍

D.注意的分配

11.【】是兒童的第一任教師，也是終身教育者。

A.幼兒教師

B.小學(xué)教師

C.同學(xué)

D.家長

12.由幼兒園自行開發(fā)和管理的課程是【】

A.國家課程

B.園本課程

C.預(yù)成課程

D.生成課程

13.最早研究幼兒游戲心理的教育家是【】

A.斯金納

B.奧蘇貝爾

C.盧梭

D.福祿貝爾

14.幼兒園課程的“指南針”和“方向盤”是【】

A.課程目標(biāo)

B.課程內(nèi)容

C.課程實(shí)施

D.課程評價(jià)

15.“五指活動(dòng)”課程的創(chuàng)始人是【】

A.蒙臺(tái)梭利

B.陳鶴琴

C.陶行知

D.皮亞杰

16.把幼兒教育看作整個(gè)學(xué)制系統(tǒng)的最初階段，提出“整個(gè)國家的基礎(chǔ)在于童年的正確教育”的人是【】

A.盧梭

B.加德納

C.洛克

D.夸美紐斯

17.幼兒的形象記憶主要依靠的是【】

A.動(dòng)作

B.言語

C.表象

D.情緒

18.兒童社會(huì)性發(fā)展的最高階段是【】

A.內(nèi)化

B.模仿

C.再現(xiàn)

D.認(rèn)同

19.幼兒藝術(shù)活動(dòng)能力是在大膽表現(xiàn)的過程中逐漸發(fā)展起來的，教師的作用應(yīng)主要在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣，豐富他們的【】，使之體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂。

A.認(rèn)識(shí)水平

B.情感體驗(yàn)

C.創(chuàng)造思維

D.審美經(jīng)驗(yàn)

20.在兒童言語的形成中，出現(xiàn)單詞句的年齡段是【】

A.6個(gè)月—1歲

B.1—1.5歲

C.1.5—2歲

D.2—3歲

21.兒童如果是先天色盲或失明就無從發(fā)展顏色視覺和視力，也就成不了畫家了。這表明【】

A.遺傳決定一切

B.遺傳素質(zhì)為兒童發(fā)展提供前提

C.后天環(huán)境決定遺傳素質(zhì)

D.教育起主導(dǎo)作用

22.幼兒園活動(dòng)室環(huán)境的特殊布置要求教師必須在同一時(shí)間段兼顧多種活動(dòng)。這種有效的班級(jí)管理方法是【】

A.全面關(guān)注

B.并行處理

C.過渡環(huán)節(jié)的高效

D.激發(fā)幼兒的興趣與熱情

23.高爾基說：“只有愛孩子的人，他才可以教育孩子?！边@反映了幼兒園教師應(yīng)具備的職業(yè)道德是【】

A.敬業(yè)愛崗精神

B.熱愛尊重兒童的品質(zhì)

C.勇于創(chuàng)新，不斷探索的精神

D.團(tuán)結(jié)協(xié)作精神

24.美國華盛頓兒童博物館的格言是：我聽見了就忘記了，我看見了就記住了，我做了就理解了。這說明的學(xué)前教育觀念是教師在教育過程中要【】

A.尊重兒童

B.重視兒童積極情感體驗(yàn)

C.重視兒童學(xué)習(xí)的自律性

D.重視兒童的主動(dòng)操作

25.小班幼兒的思維處于【】

A.直覺行動(dòng)思維階段

B.具體形象思維階段

C.抽象思維階段

D.邏輯思維階段

26.學(xué)前兒童是通過【】

A.對物體的操作和與人的交往而發(fā)展的

B.聆聽教師講授知識(shí)而發(fā)展的

C.觀察教師的操作過程而發(fā)展的

D.觀看電視頻道節(jié)目而發(fā)展的

27.有一類兒童，他們在從事學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)，往往傾向于預(yù)測整個(gè)問題可能涉及的各個(gè)子問題的層次結(jié)構(gòu)，以及自己將采取的方式，他們能夠把一系列子問題組合起來，而不是一碰到問題就立即著手一步一步解決。這類兒童的學(xué)習(xí)風(fēng)格屬于【】

A.序列性學(xué)習(xí)策略

B.整體性學(xué)習(xí)策略

C.視覺性學(xué)習(xí)策略

D.直覺性學(xué)習(xí)策略

28.下列關(guān)于幼兒記憶的年齡特征的表述不正確的是【】

A.記得快忘得也快

B.容易混淆

C.語詞記憶占優(yōu)勢

D.較多運(yùn)用機(jī)械記憶

29.當(dāng)幼兒能夠堅(jiān)持使用正確的姿勢時(shí)，保育員要【】，使之形成習(xí)慣。

A.加強(qiáng)日常檢查和提醒

B.及時(shí)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)

C.加強(qiáng)個(gè)別兒童的教育

D.加強(qiáng)小組教育

30.【】是我國學(xué)前教育中所特有的一條原則。

A.獨(dú)立自主性原則

B.發(fā)展適宜性原則

C.保教結(jié)合原則

D.家園協(xié)調(diào)原則

31.在實(shí)踐中，教師與幼兒交往時(shí)常常很難預(yù)測他們的問題，難以預(yù)料在交往互動(dòng)中將發(fā)生什么情況。這需要教師具備【】

A.民主兒童觀

B.反思和監(jiān)控能力

C.“完整”教育觀

D.教育機(jī)智

32.標(biāo)志著兒童思維真正發(fā)生的是【】

A.動(dòng)作概括的出現(xiàn)

B.說話的出現(xiàn)

C.語詞概括的出現(xiàn)

D.感知概括的出現(xiàn)

33.中班幼兒有意注意的時(shí)間可達(dá)【】

A.15分鐘左右

B.3—5分鐘

C.10分鐘左右

D.20分鐘左右

34.幼兒園中期教育目標(biāo)是【】

A.學(xué)期的教育目標(biāo)

B.各年齡段的教育目標(biāo)

C.一周的教育目標(biāo)

D.一個(gè)月的教育目標(biāo)

35.兒童掌握詞匯的順序是【】

A.名詞、形容詞、動(dòng)詞

B.動(dòng)詞、形容詞、名詞

C.助詞、名詞、形容詞

D.名詞、動(dòng)詞、形容詞

36.孩子能區(qū)別一個(gè)人是男的還是女的，就說明他已經(jīng)【】

A.形成了性別角色習(xí)慣

B.具有了性別概念

C.產(chǎn)生了性別行為

D.對性別角色有明確的認(rèn)識(shí)

37.目前我國幼兒園家長工作中最常用的一種形式是【】

A.家長開放日活動(dòng)

B.咨詢活動(dòng)

C.家長委員會(huì)

D.書面聯(lián)系

38.嬰兒時(shí)期大腦皮質(zhì)發(fā)育不夠成熟，神經(jīng)活動(dòng)過程中興奮與抑制不平衡，易興奮，也易疲勞，對長期的刺激耐受力小，注意力很難持久，在從事某種活動(dòng)后，大腦皮質(zhì)的相應(yīng)區(qū)域?qū)⒂膳d奮轉(zhuǎn)入抑制，出現(xiàn)疲勞。因此，幼兒教師在安排幼兒一日生活時(shí)應(yīng)注意【】

A.形成動(dòng)力定型

B.保證勞逸結(jié)合

C.保證睡眠時(shí)間

D.保證飲食營養(yǎng)

39.根據(jù)“幼兒教師專業(yè)發(fā)展的五階段論”，有一個(gè)階段，教師在專業(yè)發(fā)展的意識(shí)、動(dòng)機(jī)、觀念與規(guī)劃上都較好，但缺乏自主發(fā)展的行動(dòng)。這一階段是【】

A.穩(wěn)定——行動(dòng)缺失階段

B.新手——?jiǎng)訖C(jī)階段

C.停滯——缺乏動(dòng)力階段

D.適應(yīng)——困惑階段

40.盧梭教育理論體系中一個(gè)最基本的思想是【】

A.把兒童當(dāng)作兒童來看待，把兒童看作教育中的一個(gè)積極因素

B.提出了“社會(huì)本位論”的兒童觀

C.提出了“白板說”

D.為兒童擬定了百科全書式的啟蒙教育大綱

二、判斷題(共10小題，每小題1分，共10分，對的選擇“A”，錯(cuò)的選擇“B”)

41.皮亞杰認(rèn)為“守恒”是在兒童具體運(yùn)算思維階段形成的?！尽?/span>

42.幼兒園教育活動(dòng)的根本目的在于促進(jìn)幼兒的智力發(fā)展?！尽?/span>

43.移情法主要是針對兒童思維的自我中心性特點(diǎn)設(shè)計(jì)的。【】

44.幼兒園是專門的教育機(jī)構(gòu)，按《幼兒園工作規(guī)程》的規(guī)定，負(fù)有與幼兒家庭配合、建立幼兒園與家長聯(lián)系的制度的責(zé)任。【】

45.教師在指導(dǎo)幼兒游戲時(shí)應(yīng)注重游戲的結(jié)果而不是過程。【】

46.學(xué)前兒童早期閱讀就是要教識(shí)字?！尽?/span>

47.家庭教養(yǎng)方式通?？梢詣澐譃槟鐞坌?、專制型、放任型和權(quán)威型四種類型?！尽?/span>

48.保育工作者的任務(wù)不僅是保育，而且承擔(dān)部分教育兒童的任務(wù)。【】

49.哭是嬰兒的第一個(gè)社會(huì)性行為。嬰兒通過哭能引起其他人對他做出積極的反應(yīng)?！尽?/span>

50.幼兒喜歡游戲，喜歡把他們的一切活動(dòng)游戲化。因此，游戲化的活動(dòng)就是游戲?！尽?/span>

三、簡答題(共3小題，每小題5分，共15分)

1.簡述依戀的概念及其表現(xiàn)。

2.簡述教師在游戲中的作用主要體現(xiàn)在哪些方面。

3.簡述幼兒園的教育教學(xué)途徑。

四、案例分析題(共1題，共12分)

小偉的午睡問題著實(shí)讓老師頭疼。每天中午，他一會(huì)兒仰著睡，一會(huì)兒趴著睡，不一會(huì)兒又側(cè)著睡；別的小朋友剛睡著，他又起來上廁所。為此，老師哄也哄過，罵也罵過，可就是不管用。

今天中午午休時(shí)間，小偉翻來覆去折騰了好一陣兒，終于安靜下來。老師以為他睡著了，湊過去一看，他兩只眼睛睜得溜圓，正在被窩里玩棉線。棉線是從被子上抽出來的，棉被上的拉鏈都被并壞了。老師終于忍不住了，說：“小偉你今天要是不睡，以后就甭午睡了！”看到老師生氣的表情，小偉害怕地哭了起來。

請對上述案例做出分析，如果你是小偉的老師，你該如何處理此類情況？

五、活動(dòng)設(shè)計(jì)題(共1題，共15分)

請以“變廢為寶”為主題，設(shè)計(jì)一個(gè)大班教育活動(dòng)。

要求：目標(biāo)明確、內(nèi)容充實(shí)、設(shè)計(jì)合理，符合大班兒童發(fā)展特點(diǎn)，具有可操作性。

參考答案更多資料請聯(lián)系微信/QQ：10620696

本人從事幼兒教師招聘編制考試工作6年以上，總結(jié)和整理了一套比較完整的幼兒教師招聘考試試題和資料，該資料來自各地的幼兒教師編制招聘考試歷年真題考試試卷中，在加上我們老師團(tuán)隊(duì)的整理和各種渠道得來的資料。內(nèi)容可以說十分精煉，可謂是一份不可多得珍貴的教師招聘考試寶典資料，所有資料含有答案。在各地教師招聘考試中出現(xiàn)率非常高，適合教師招聘、編制、特崗、進(jìn)城、職稱等考試。本人敢保證你只要記住這份資料，你將會(huì)有99%的幾率通過考試。如果需要可以聯(lián)系本人微信/QQ：10620696

你可知道——?jiǎng)e人用這個(gè)資料就考過關(guān)了！

你可知道——整理這個(gè)資料需要花多少精力

你可知道——可以為你節(jié)約多少時(shí)間！

你可知道——有了這個(gè)資料可能給你帶來什么！

你可知道——沒這個(gè)資料你可能失去什么！

推薦復(fù)習(xí)資料：

1.幼兒教師招聘考試復(fù)習(xí)筆記(核心考點(diǎn))

2.幼兒教師招聘考試高分題庫(上下冊)

3.幼兒教師招聘考試歷年真題大全

4.幼兒教師招聘考試考前卷(A、B卷)