2018年天津市津南區(qū)幼兒園幼兒教師招聘/編制考試歷年真題試卷及參考答案

1.從幼兒在園一日活動的主要類型來分，幼兒園環(huán)境可分為游戲活動環(huán)境、學習活動環(huán)境和【】

A.交往環(huán)境

B.文化心理環(huán)境

C.語言環(huán)境

D.生活活動環(huán)境

2.蒙臺梭利教育原理是以【】為出發(fā)點的。

A.兒童生命

B.適應(yīng)自然

C.反對成人化

D.兒童中心

3.在某個情景中，兒童為了完成某種目標而嘗試新的圖式和技能，這種情況皮亞杰稱之為【】

A.同化

B.順應(yīng)

C.平衡

D.協(xié)調(diào)

4.學前教育要嚴格區(qū)別于小學教育，防止小學化或成人化傾向。這體現(xiàn)了學前教育的【】

A.基礎(chǔ)性

B.公益性

C.非義務(wù)性

D.啟蒙性

5.在唱歌或做韻律活動時，往往不能和其他人同時開始和結(jié)束的是【】

A.小班兒童

B.中班兒童

C.大班兒童

D.各年齡班兒童

6.《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范(2008年修訂)》要求教師“不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生”。這些要求比較明顯地體現(xiàn)了教師【】的職業(yè)道德。

A.愛崗敬業(yè)

B.教書育人

C.關(guān)愛學生

D.為人師表

7.看完動畫片《白雪公主》，老師問3歲的甜甜：“白雪公主是否知道皇后給她的蘋果是有毒的？”甜甜說：“白雪公主知道。”這反映該年齡階段幼兒認知活動具有【】的特點。

A.情緒性

B.無意性

C.自我中心

D.行動性

8.“視覺懸崖”是一種測查嬰兒【】的有效裝置。

A.深度知覺

B.形狀知覺

C.時間知覺

D.觀察力

9.幼兒社會領(lǐng)域的學習與發(fā)展是在人際交往和社會環(huán)境的相互合作中進行的。在人際交往和社會適應(yīng)過程中，幼兒進行社會學習的主要方式不包括【】

A.自律

B.模仿

C.體驗

D.同化

10.20世紀初，清政府將學前教育機構(gòu)命名為【】

A.童稚院

B.蒙養(yǎng)院

C.啟蒙院

D.蒙院

11.導(dǎo)致兒童身心發(fā)展差異性的物質(zhì)基礎(chǔ)是【】

A.遺傳差異

B.教育差異

C.環(huán)境差異

D.物質(zhì)差異

12.麻風的最主要傳染源是【】

A.病后病原攜帶者

B.健康病原攜帶者

C.病原攜帶者

D.動物感染攜帶者

13.統(tǒng)領(lǐng)教師職業(yè)道德的是【】

A.職業(yè)道德規(guī)范

B.職業(yè)道德原則

C.職業(yè)道德素養(yǎng)

D.職業(yè)道德范疇

14.“近朱者赤，近墨者黑”體現(xiàn)的是【】

A.遺傳因素對人的影響

B.環(huán)境對人的影響

C.學校教育對人的影響

D.成熟對人的影響

15.林老師發(fā)現(xiàn)樂樂最近變得很愛打人，而且經(jīng)常不來幼兒園。林老師想要和家長溝通，詳細了解樂樂發(fā)生變化的原因。下列最合適的做法是【】

A.微信

B.電話

C.家訪

D.隨機交流

16.幼兒在選擇活動區(qū)時，教師觀察到有的幼兒非常果斷，有的盲從，還有的猶豫不決。教師可以從幼兒參與活動的【】視角來分析此現(xiàn)象。

A.興趣愛好

B.個性心理

C.規(guī)則意識

D.認知水平

17.學前教育行動研究的目的是【】

A.發(fā)現(xiàn)學前教育規(guī)律

B.解決學前教育問題

C.解釋學前教育現(xiàn)象

D.解釋學前教育因素

18.皮皮在幼兒園惹事了，他的爸爸來幼兒園接皮皮時，班主任老師當著眾人的面說：“這么大的小屁孩子都管不好，你到底會不會做家長呀！”王老師的語言【】

A.符合師德要求，無可厚非

B.違反了師德規(guī)范中“尊重家長”的要求

C.違反了師德規(guī)范中“嚴己律己”的要求

D.違反了師德規(guī)范中“以身作則”的要求

19.在皮亞杰看來幼兒辨別方位的先后順序是【】

A.上下—前后—左右

B.前后—上下—左右

C.前后—左右—上下

D.左右—上下—前后

20.我國一貫堅持的教育方針是【】

A.重點發(fā)展

B.全面發(fā)展

C.局部發(fā)展

D.智力發(fā)展

21.根據(jù)皮亞杰的認知發(fā)展階段理論，客體永久性的出現(xiàn)是【】幼兒發(fā)展的主要成就。

A.感知運動階段

B.前運算階段

C.具體運算階段

D.形式運算階段

22.培養(yǎng)幼兒喜歡并適應(yīng)群體生活是【】方面的培養(yǎng)目標。

A.人際交往

B.社會適應(yīng)

C.人際交往與社會適應(yīng)

D.感受與欣賞

23.在整個童年期生長發(fā)育相對緩慢，基本沒有什么發(fā)展的器官系統(tǒng)是【】

A.神經(jīng)系統(tǒng)

B.淋巴系統(tǒng)

C.生殖系統(tǒng)

D.運動系統(tǒng)

24.幼兒園建立房屋、設(shè)備、消防、交通等安全防護和【】；建立食品、藥物等管理制度和幼兒接送制度，防止發(fā)生各種意外事故。

A.檢查制度

B.管理制度

C.安全制度

D.消防制度

25.幼兒期，幼兒大量使用的判斷是【】

A.形式判斷

B.客觀判斷

C.直接判斷

D.間接判斷

26.反映個體認識、洞察和反省自身的能力是屬于加德納多元智能理論中的【】

A.自然觀察智能

B.人際智能

C.內(nèi)省智能

D.語言智能

27.“孟母三遷”是家喻戶曉的故事。其說明影響人成長的重要因素是【】

A.母親

B.環(huán)境

C.鄰居

D.成熟

28.兒童從出生到成年大體經(jīng)歷5個轉(zhuǎn)折期，幼兒期出現(xiàn)【】個。

A.1

B.2

C.3

D.4

29.【】應(yīng)當采取有力措施，依法維護校園周邊的治安和交通秩序，預(yù)防和制止侵害未成年人合法權(quán)益的違法犯罪行為。

A.公安機關(guān)

B.教育部門

C.民政部門

D.工商部門

30.制定班級幼兒生活常規(guī)的主要目的是【】

A.幫助幼兒學會自我管理

B.方便教師管理

C.讓幼兒學會服從

D.維持紀律

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