2019年陜西省特崗幼兒教師招聘考試試題幼兒教師招聘/編制考試歷年真題試卷(精選)及參考答案

（考試時(shí)間：120分鐘試卷分值：100分）

一、單項(xiàng)選擇題（共50題，每題1分，共50分）

1．我國歷史上最早提出比較完整的教師職業(yè)道德規(guī)范的人是【】

A．韓愈

B．孔子

C．孟子

D．荀子

2．師德對(duì)教師的行為起著【】的作用。

A．監(jiān)督與檢查

B．影響與促進(jìn)

C．豐富與完善

D．規(guī)范與評(píng)價(jià)

3．陶行知先生說“教師無小節(jié)，處處皆楷模”，反映了教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志是【】

A．為人師表

B．清正廉潔

C．敬業(yè)愛業(yè)

D．團(tuán)結(jié)協(xié)作

4．一個(gè)教師能否成為“讓人民滿意的教師”，與他的【】有著密切聯(lián)系。

A．職業(yè)道德水平

B．學(xué)歷水平

C．人格特質(zhì)

D．教育威信

5．正確的師生關(guān)系是【】

A．師道尊嚴(yán)的關(guān)系

B．民主平等的關(guān)系

C．授權(quán)關(guān)系

D．上下級(jí)關(guān)系

6．既對(duì)教師的道德行為起著定向作用，又是教師道德自律的最高實(shí)現(xiàn)形式的道德范疇是【】

A．教育良心

B．教育威信

C．教育公正

D.教育高度

7．年輕的王老師主動(dòng)找學(xué)生聊天，了解學(xué)生信息。這說明他【】

A．關(guān)愛學(xué)生

B．愛崗敬業(yè)

C．為人師表

D．教書育人

8．李老師發(fā)現(xiàn)教師除了上課外還有很多其他的工作，每天忙個(gè)不停，工資卻不高。于是他為了減輕自己的工作負(fù)擔(dān)，不認(rèn)真?zhèn)湔n，不認(rèn)真批改作業(yè)。此外，學(xué)生也向?qū)W校反映經(jīng)常找不到老師，有問題也無法請(qǐng)教。針對(duì)這種情況，下列說法正確的是【】

A．李老師違背了教師道德規(guī)范中的愛崗敬業(yè)的要求

B．國家實(shí)行按勞分配，做得多拿得多，沒有必要無私奉獻(xiàn)

C．李老師這種人違背了教師底線，應(yīng)徹底被清除出教師隊(duì)伍

D．李老師也是人，也需要自己的私人空間，沒有必要一心撲在教育上

9．教師需要不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。這就要求教師【】

A．依法執(zhí)教

B．廉潔從教

C．終身學(xué)習(xí)

D．教書育人

10.關(guān)于在危險(xiǎn)發(fā)生時(shí)，教師具有保護(hù)學(xué)生安全職責(zé)的認(rèn)識(shí)。下列說法錯(cuò)誤的是【】

A．教師也是人，在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)第一時(shí)間逃走是人的天性，無可厚非

B．作為一名人民教師，在危險(xiǎn)發(fā)生時(shí)不顧學(xué)生安全是不道德的

C．法律規(guī)定教師有保護(hù)學(xué)生安全的義務(wù)和責(zé)任

D．作為一名教師，應(yīng)關(guān)愛學(xué)生，保護(hù)學(xué)生安全，臨陣脫逃的教師未盡到教師的責(zé)任

11.俗話說：“嚴(yán)是愛，松是害，不管不問就變壞?！边@就要求教師【】

A．嚴(yán)格教育，全面要求學(xué)生

B．教育可根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)，時(shí)松時(shí)緊

C．可以隨心所欲地進(jìn)行教育

D．可以采取懲罰教育

12.遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育，這是教師職業(yè)道德規(guī)范中的【】對(duì)教師在理想層面上的要求。

A．教書育人

B．愛國守法

C．為人師表

D．關(guān)愛學(xué)生

13.愛國守法對(duì)教師在操作層面的要求是【】

A．不得敷衍塞責(zé)

B．不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)

C．自覺抵制有償家教

D．不得有違背黨和國家方針政策的言行

14.師德修養(yǎng)要把教師的品質(zhì)修煉與【】結(jié)合起來。

A．儀表修飾

B．社會(huì)公德

C．家庭美德

D．言談舉止

15.以財(cái)政性經(jīng)費(fèi)、捐贈(zèng)資產(chǎn)舉辦或參與舉辦的學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)不得設(shè)立為營利性組織。這體現(xiàn)的原則是【】

A．方向性原則

B．國家性原則

C．公共性原則

D．強(qiáng)制性原則

16.學(xué)校、幼兒園、托兒所和公共場所發(fā)生沖突事件時(shí)，應(yīng)當(dāng)優(yōu)先保護(hù)【】

A．未成年人

B．老人

C．婦女

D．國家財(cái)產(chǎn)

17.《中華人民共和國教育法》規(guī)定，明知校舍有危險(xiǎn)，而不采取措施，造成人員傷亡或重大財(cái)產(chǎn)損失，對(duì)其直接負(fù)責(zé)的主管人員，或其他直接責(zé)任人員，依法追究【】

A．民事責(zé)任

B．管理責(zé)任

C．刑事責(zé)任

D．經(jīng)濟(jì)責(zé)任

18.缺

19.教師李某信仰宗教，為了鼓勵(lì)他人信仰宗教，在辦公室公開向其他教師宣教，影響學(xué)校秩序。其做法【】

A．正確，公民有信仰宗教的自由

B．正確，他沒有向?qū)W生宣教

C．不正確，他可以私下宣教

D．不正確，我國實(shí)行教育與宗教相分離

20．《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》指出，教育公平是社會(huì)公平的重要基礎(chǔ)，教育與宗教相分離。教育公平的關(guān)鍵是機(jī)會(huì)公平，根本措施是【】

A．促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展和扶持困難群體

B．合理配置資源，向農(nóng)村邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)傾斜，縮小教育差距

C．保障公民依法享有受教育權(quán)利

D．將學(xué)前教育納入義務(wù)教育階段

21.某幼兒園組織幼兒到公園參加活動(dòng)，幼兒王某趁老師不注意跑出活動(dòng)范圍，不小心摔傷，導(dǎo)致骨折。為王某骨折，應(yīng)負(fù)責(zé)任的是【】

A．幼兒園，老師沒有盡到管理職責(zé)

B．王某自己，因?yàn)槭亲约核さ?/span>

C．公園

D．家長

22.某幼兒園教師張某，午休時(shí)在幼兒寢室吸煙。張老師的行為【】

A．正確，午休時(shí)間屬于教師私人休息時(shí)間

B．正確，教師又沒在教室吸煙

C．不正確，教師不能在幼兒活動(dòng)和休息的場所吸煙

D．不正確，教師只能在辦公室吸煙

23.農(nóng)村幼兒教師黃某在課堂上使用本地方言而不是普通話教學(xué)，他的行為【】

A．合法，都是農(nóng)村孩子，用方言更容易溝通

B．合法，只要教學(xué)效果好，無所謂哪種語言

C．不合法，違反了教師應(yīng)當(dāng)弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的規(guī)定

D．不合法，教師應(yīng)當(dāng)使用普通話

24.幼兒教師黃某對(duì)學(xué)校管理制度不滿，在教研會(huì)上公開指責(zé)學(xué)校管理制度不合理，學(xué)校以擾亂學(xué)校正常秩序?yàn)橛?，給予其警告處分，并扣除當(dāng)月工資。李某不服，準(zhǔn)備提出申訴，李某申述的受理機(jī)關(guān)是【】

A．學(xué)校紀(jì)委

B．人民政府

C．公安機(jī)關(guān)

D．當(dāng)?shù)亟逃姓鞴懿块T

25.某縣為了提高教育質(zhì)量，在小升初考試中，根據(jù)學(xué)生分?jǐn)?shù)將升入初中的學(xué)生按照成績。進(jìn)行排序分配至不同學(xué)校，并對(duì)招收優(yōu)質(zhì)生源的學(xué)校給予師資、教學(xué)設(shè)備、資金等傾斜投入。該校做法【】

A．正確，符合教育發(fā)展規(guī)律

B．正確，體現(xiàn)因材施教原則

C．不正確，在義務(wù)教育階段，學(xué)校不得分設(shè)重點(diǎn)與非重點(diǎn)學(xué)校

D．不正確，各個(gè)學(xué)校資源配置應(yīng)該一樣’

26.對(duì)未完成義務(wù)教育的未成年犯和被采取教育強(qiáng)制措施的未成年人應(yīng)當(dāng)進(jìn)行義務(wù)教育，所需經(jīng)費(fèi)承擔(dān)部門是【】

A．學(xué)校

B．人民政府

C．家長

B．社區(qū)

27.對(duì)無民事行為能力的人在幼兒園或?qū)W校中受到了人身傷害，幼兒園或?qū)W校應(yīng)承擔(dān)【】

A．過錯(cuò)推定責(zé)任

B．過錯(cuò)責(zé)任

C．無過錯(cuò)責(zé)任

D．公平責(zé)任

28.小明和同學(xué)在課堂上竊竊私語，李老師罰小明站著聽課半天。李老師的做法【】

A．正確，教育有教育教學(xué)權(quán)

B．正確，教師有恰當(dāng)批評(píng)教育學(xué)生的權(quán)利

C．錯(cuò)誤，教師不得體罰或變相體罰學(xué)生

D．錯(cuò)誤，侵犯了學(xué)生的受教育權(quán)

29.學(xué)前教育的研究對(duì)象是【】兒童。

A.0—3歲

B.3—6歲

C.0—6歲

D.0—8歲

30.被稱為世界上第一部論述學(xué)前教育的著作是【】

A．《大教學(xué)論》

B．《論語》

C．《學(xué)記》

D．《母育學(xué)?！?/span>

31.創(chuàng)辦了世界上第一所幼兒園，被稱為“幼兒園之父”的是【】

A．夸美紐斯

B．福祿貝爾

C．裴斯泰洛奇

D．盧梭

32.下列教育家中，提出幼兒教育“中國化”“平民化”的是【】

A．陳鶴琴

B．張雪門

C．陶行知

D．張宗麟

33.學(xué)前教育的特點(diǎn)不包括【】

A．義務(wù)性

B．啟蒙性

C．保教合一性

D．直接經(jīng)驗(yàn)性

34.下列選項(xiàng)中，關(guān)于學(xué)前兒童體育目標(biāo)的表述，不正確的是【】

A．促進(jìn)學(xué)前兒童身體正常發(fā)育和機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)

B．培養(yǎng)學(xué)前兒童的良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣

C．提高學(xué)前兒童參與體育活動(dòng)的興趣

D．培養(yǎng)學(xué)前兒童參與體育活動(dòng)的興趣

35.影響學(xué)前兒童發(fā)展的決定性因素是【】

A．遺傳

B．環(huán)境

C．學(xué)校教育

D．兒童自身

36.有些學(xué)前教師認(rèn)為戶外活動(dòng)就是帶孩子玩游戲，語言課就是講故事，音樂課就是教唱歌。這違反了學(xué)前教育內(nèi)容的【】

A．全面性

B．啟蒙性

C．發(fā)展性

D．適宜性

37.“知識(shí)是兒童學(xué)會(huì)的，而不是教師教會(huì)的”，這句話所體現(xiàn)的學(xué)前課程價(jià)值取向是【】

A．課程是經(jīng)驗(yàn)

B．課程是活動(dòng)

C．課程是計(jì)劃

D．課程是目標(biāo)

38.幼兒根據(jù)繪本《小蝌蚪找媽媽》，用自己的動(dòng)作表現(xiàn)小蝌蚪漸漸長大，變成青蛙的過程。這種游戲?qū)儆?/span>【】

A．表演游戲

B．角色游戲

C．結(jié)構(gòu)游戲

D．體育游戲

39.關(guān)于幼小銜接，下列說法正確的是【】

A．幼小銜接就是要教給學(xué)前兒童拼音、寫字

B．幼小銜接是大班做的事，小、中班不做

C．幼小銜接不做沒有關(guān)系，不會(huì)影響學(xué)前兒童上小學(xué)

D．幼小銜接應(yīng)貫穿整個(gè)幼兒園教育始終

40.親社會(huì)行為既是個(gè)體社會(huì)化的重要指標(biāo)，又是個(gè)體社會(huì)化的結(jié)果。下列屬于兒童親社會(huì)行為的是【】

A．攻擊性行為

B．利己行為

C．分享行為

D．旁觀行為

41.【】的道德認(rèn)知發(fā)展理論認(rèn)為兒童的道德認(rèn)識(shí)是有階段的，可以劃分為三個(gè)水平六個(gè)階段。

A．皮亞杰

B．科爾伯格

C．艾森伯格

D．弗洛伊德

42.兒童的性別概念主要包括【】、性別穩(wěn)定性、性別恒常性。

A．性別固定

B．性別認(rèn)同

C．性別倒錯(cuò)

D．性別隔離

43.自我意識(shí)是人對(duì)自己以及自己與客觀世界關(guān)系的一種意識(shí)，是兒童社會(huì)化的重要組成部分。下列選項(xiàng)屬于學(xué)前兒童自我意識(shí)發(fā)展內(nèi)容的是【】

A．自我評(píng)價(jià)能力發(fā)展

B．兒童需要的發(fā)展

C．兒童興趣的發(fā)展

D．兒童動(dòng)機(jī)的發(fā)展

44.電視劇中出現(xiàn)的“雷公”“電母”“風(fēng)婆”“龍王”等形象，是想象過程中的【】

A．黏合

B．典型化

C．?dāng)M人化

D．夸張

45.美國心理學(xué)家【】提出了在眾多影響個(gè)體發(fā)展的因素中，有一個(gè)因素尤為重要，那就是個(gè)體的自然成熟。

A．格塞爾

B．杜威

C．洛倫茲

D．弗洛伊德

46.維果斯基最重要的貢獻(xiàn)就是提出了【】概念，即個(gè)體現(xiàn)有水平和可能達(dá)到的最高水平之間的區(qū)域。

A．由內(nèi)而外

B．最近發(fā)展區(qū)

C．同化

D．適應(yīng)

47.幼兒在觀看有趣的話劇時(shí)，腦海里會(huì)不由自主地出現(xiàn)一系列熟悉的印象。這是幼兒的【】

A．有意想象

B．無意想象

C．創(chuàng)造想象

D．再造想象

48.關(guān)于學(xué)前兒童心理發(fā)展的特點(diǎn)，下列表述不正確的是【】

A．兒童心理發(fā)展從復(fù)雜到簡單

B．兒童心理發(fā)展具有方向性和順序性

C．兒童心理發(fā)展具有可變性和穩(wěn)定性

D．兒童發(fā)展具有敏感期與關(guān)鍵期

49.幼兒聽媽媽說：“你看那個(gè)女孩長得真甜呀?！彼f：“媽媽，你舔過她嗎？”這體現(xiàn)幼兒具體形象思維的【】特點(diǎn)。

A．絕對(duì)性

B．內(nèi)隱性

C．表面性

D．不可逆性

50.幼兒在吃飯時(shí)，如果注意聽別人說話，就會(huì)停止吃飯，如果自己說話就會(huì)放下碗筷，甚至站起來用手腳比畫。這體現(xiàn)幼兒【】較弱。

A．注意的廣度

B．注意的分配

C．注意的轉(zhuǎn)移

D．注意的選擇

二、多項(xiàng)選擇題（共10題，每題2分，共20分）

51．教師職業(yè)道德原則有【】

A．教書育人

B．教育人道主義

C．愛崗敬業(yè)

D．依法執(zhí)教

E．為人師表

52.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的內(nèi)容有【】

A．提高教師職業(yè)道德認(rèn)識(shí)

B．陶冶教師職業(yè)道德情感

C．鍛煉教師職業(yè)道德意志

D．堅(jiān)定教師職業(yè)道德信念

E．培養(yǎng)教師職業(yè)道德行為習(xí)慣

53.關(guān)于教師職業(yè)道德與道德的關(guān)系，下列說法正確的有【】

A．就產(chǎn)生時(shí)間而言，道德在前，教師職業(yè)道德在后

B．道德與教師職業(yè)道德是共性與個(gè)性的關(guān)系

C．就適用范圍而言，道德適用于社會(huì)生活各個(gè)方面，教師職業(yè)道德具有專業(yè)適用性

D．就發(fā)展而言，教師職業(yè)道德與道德都是在教師這一領(lǐng)域中形成和發(fā)展的

E．道德是教師職業(yè)道德的主要價(jià)值來源和基礎(chǔ)

54.學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)對(duì)學(xué)生有【】

A．教育職責(zé)

B．保護(hù)職責(zé)

C．監(jiān)護(hù)職責(zé)

D．管理職責(zé)

E．監(jiān)督職責(zé)

55.缺

56.家園合作共育的方式有【】

A．家長會(huì)

B．家園聯(lián)系手冊(cè)

C．家長開放日

D．家訪

E．接送幼兒時(shí)的隨機(jī)交流

57.根據(jù)記憶的意志性和目的性，將記憶分為【】

A．無意記憶

B．有意記憶

C．形象記憶

D．情緒記憶

E．動(dòng)作記憶

58.在兒童成長的過程中，因爭奪玩具而爭吵，繼而出現(xiàn)攻擊性行為。影響攻擊性行為的因素有【】

A．文化因素

B．父母教養(yǎng)方式

C．同伴關(guān)系

D．父母間沖突

E．暴力性游戲

59.影響同伴間交往的因素有【】

A.父母的鼓勵(lì)

B．兒童自身行為特征

C．早期親子交往經(jīng)驗(yàn)

D．兒童認(rèn)知能力

E．教師的影響

60.發(fā)生學(xué)生傷害事故，學(xué)校依法承擔(dān)法律責(zé)任的是【】

A．學(xué)校向?qū)W生提供的藥品、食品、飲用水不符合國家行業(yè)有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)要求

B．學(xué)校校舍場地不符合國家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)或有明顯不安全因素

C.學(xué)校明知教師有疾病，不適合擔(dān)任教育教學(xué)工作，但未采取措施

D．學(xué)生有特異體質(zhì)未告知教師與學(xué)校

E．學(xué)校組織學(xué)生參加教育教學(xué)活動(dòng)或者校外活動(dòng)，未對(duì)學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的安全教育

三、論述題（共2題，每題10分，共20分）

61.結(jié)合《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》，談?wù)動(dòng)變航處煈?yīng)該具備哪些素質(zhì)？

62.試論述學(xué)前兒童情緒情感發(fā)展趨勢及其培養(yǎng)策略。

四、材料分析題（1題，共10分）

63.材料：

午休起床后，幼兒在吃香蕉，亮亮看見香蕉像一把手槍，于是開始對(duì)老師射擊，全班小朋友哄堂大笑。王老師也沒有斥責(zé)亮亮，問其他小朋友：“亮亮覺得香蕉像手槍，你們覺得像什么？”小朋友們說：“像月亮，像小船……”

吃香蕉時(shí)，王老師問小朋友：“你們吃香蕉有什么感覺？”幼兒回答：“甜甜的，軟軟的……”

吃完香蕉后，王老師并沒有像往常一樣把香蕉皮丟進(jìn)垃圾桶，而是給小朋友發(fā)了剪刀、膠布等工具，讓幼兒自己玩，看哪位小朋友的玩法又多又好。

問題：請(qǐng)你根據(jù)學(xué)前教育原則分析王老師的教育行為。

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