2018年山西省臨汾市古縣幼兒園幼兒教師招聘/編制考試歷年真題試卷及參考答案
1.下列觀點(diǎn)不屬于建構(gòu)主義理論的是【】
A.教師要幫助學(xué)生理解與反省認(rèn)知過程,而且要使學(xué)生認(rèn)識(shí)到反省在建構(gòu)知識(shí)中的作用
B.學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是條件反應(yīng)形成和鞏固的過程,影響學(xué)習(xí)的最重要的條件是動(dòng)機(jī)和強(qiáng)化
C.因?yàn)閷W(xué)生原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)差異,對(duì)同一事物的認(rèn)知過程各人并不相同
D.學(xué)習(xí)過程是學(xué)習(xí)者以原有的知識(shí)為基礎(chǔ)對(duì)新知識(shí)的“同化”與“順應(yīng)”
2.小華平時(shí)食欲好,但最近幾天卻不想吃飯,尤其怕油膩并伴有惡心嘔吐。小華可能是患了【】
A.維生素A中毒癥
B.維生素D中毒癥
C.病毒性肝炎
D.佝僂病
3.以下不屬于幼兒園教育計(jì)劃的是【】
A.學(xué)期工作計(jì)劃
B.周工作計(jì)劃
C.月工作計(jì)劃
D.班務(wù)工作計(jì)劃
4.媽媽問小明:“哪個(gè)是左手???”小明想了想,舉起了左手。然后,媽媽又問:“哪個(gè)是右手???”小明想了一會(huì)兒說:“不知道?!庇纱丝梢钥闯鲂∶鞯男睦戆l(fā)展處于【】
A.感知運(yùn)動(dòng)階段
B.前運(yùn)算階段
C.具體運(yùn)算階段
D.形式運(yùn)算階段
5.在積木游戲和拼圖游戲中,幼兒由獨(dú)自一人完成轉(zhuǎn)變?yōu)榕c其他同伴聯(lián)合完成;角色游戲中,幼兒從獨(dú)自游戲發(fā)展為平行游戲。這種轉(zhuǎn)變主要體現(xiàn)了幼兒的【】
A.認(rèn)知發(fā)展水平
B.社會(huì)性發(fā)展水平
C.情感發(fā)展水平
D.運(yùn)用材料的水平
6.6歲兒童腦重達(dá)成人的90%,淋巴系統(tǒng)出生后10年生長(zhǎng)迅速,12歲時(shí)達(dá)到成人的200%,身高、體重的增長(zhǎng)基本上呈波浪線的形式。這體現(xiàn)了幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的【】
A.階段性
B.連續(xù)性
C.程序性
D.不均衡性
7.初入幼兒園的幼兒常常有哭鬧、不安等不愉快的情緒。這說明這些幼兒表現(xiàn)出了【】
A.回避性狀態(tài)
B.抗拒性格
C.分離焦慮
D.粘液質(zhì)氣質(zhì)
8.幼兒發(fā)展的基礎(chǔ)和源泉是【】
A.上課
B.游戲
C.活動(dòng)
D.參觀
9.下列屬于兒童5歲開始出現(xiàn)的社會(huì)性需要是【】
A.求知的需要、勞動(dòng)需要、求成的需要
B.友誼的需要、勞動(dòng)的需要
C.友誼的需要、求成的需要
D.友誼的需要、求知的需要
10.皮亞杰思維發(fā)展階段的順序是【】
A.形式運(yùn)算階段、感知運(yùn)動(dòng)階段、具體運(yùn)算階段、前運(yùn)算階段
B.感知運(yùn)動(dòng)階段、前運(yùn)算階段、形式運(yùn)算階段、具體運(yùn)算階段
C.形式運(yùn)算階段、感知運(yùn)動(dòng)階段、具體運(yùn)算階段、前運(yùn)算階段
D.感知運(yùn)動(dòng)階段、前運(yùn)算階段、具體運(yùn)算階段、形式運(yùn)算階段
11.談話活動(dòng)是幼兒園語言教育的重要形式,以下關(guān)于談話活動(dòng)特點(diǎn)闡釋不合適的是【】
A.談話活動(dòng)有一個(gè)有趣的中心話題
B.談話活動(dòng)注重師幼雙方的信息交流
C.談話活動(dòng)用于寬松的交談氣氛
D.談話活動(dòng)中教師起間接引導(dǎo)作用
12.眾多理論研究表明,【】以前是人格陶冶最重要的時(shí)期,早期良好性格和行為習(xí)慣的養(yǎng)成能夠?yàn)橐院蟮某砷L(zhǎng)奠定良好的基礎(chǔ)。
A.3歲
B.4歲
C.5歲
D.6歲
13.對(duì)過生日兒童家訪,屬于【】
A.情感性家訪
B.新生家訪
C.問題兒童的重點(diǎn)家訪
D.定期家訪
14.布魯納提出的教育方法是【】
A.自然后果法
B.教學(xué)做合一
C.整個(gè)教學(xué)法
D.發(fā)現(xiàn)式教學(xué)法
15.提倡生活教育的是【】
A.陳鶴琴
B.張雪門
C.陶行知
D.杜威
16.幼兒園美術(shù)開展泥塑、紙工、拼貼、染紙等活動(dòng)。這些活動(dòng)屬于美術(shù)活動(dòng)類型中的【】
A.繪畫活動(dòng)
B.美術(shù)欣賞活動(dòng)
C.國(guó)畫活動(dòng)
D.手工活動(dòng)
17.幼兒園教育要與【】的保育教育以及小學(xué)教育相互銜接。
A.1—3歲兒童
B.2—3歲兒童
C.0—2歲兒童
D.0—3歲兒童
18.預(yù)防幼兒視力問題的最佳方法是【】
A.養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣
B.避免使用一切電子視頻設(shè)備
C.加強(qiáng)視力檢查
D.盡可能多閉眼休息
19.2016年版《幼兒園工作規(guī)程》指出:“幼兒園教職工必須具有安全意識(shí),掌握基本急救常識(shí)和防范、避險(xiǎn)、逃生、自救的基本方法,在緊急情況下應(yīng)當(dāng)優(yōu)先保護(hù)幼兒的人身安全。”這體現(xiàn)了幼兒園工作應(yīng)以【】為首。
A.保護(hù)幼兒生命安全
B.尊重幼兒
C.熱愛幼兒
D.教育幼兒
20.“教育不能創(chuàng)造什么,但它能啟發(fā)兒童創(chuàng)造力以從事于創(chuàng)造工作”,這句話出自【】
A.蘇霍姆林斯基
B.黃質(zhì)夫
C.陶行知
D.懷特海
21.關(guān)于幼小銜接,下列說法正確的是【】
A.在小班進(jìn)行
B.在中班進(jìn)行
C.在大班進(jìn)行
D.貫穿于整個(gè)幼兒園教育
22.當(dāng)今教育最基本的職能也是最首要的職能是【】
A.培養(yǎng)人才
B.傳播科學(xué)文化知識(shí)
C.促進(jìn)社會(huì)政治進(jìn)步
D.促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)
23.不屬于幼兒園中班生活常規(guī)學(xué)習(xí)內(nèi)容的是【】
A.養(yǎng)成良好的飲水習(xí)慣和進(jìn)餐習(xí)慣
B.養(yǎng)成收拾玩具的習(xí)慣和保護(hù)牙齒的意識(shí)
C.養(yǎng)成良好的如廁習(xí)慣和盥洗習(xí)慣
D.養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣和維護(hù)環(huán)境及自身衛(wèi)生的習(xí)慣
24.瑞吉?dú)W教育方案的靈魂和核心是【】
A.項(xiàng)目活動(dòng)
B.作業(yè)教學(xué)
C.關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)
D.游戲活動(dòng)
25.教師將同樣大小的A、B兩個(gè)杯子裝滿水后,當(dāng)著孩子的面將B杯的水倒入細(xì)高的C杯中,問孩子A杯的水和C杯的水是否一樣多,孩子的回答是不一樣多,這種說明孩子的思維發(fā)展正處于【】
A.感知運(yùn)動(dòng)階段
B.前運(yùn)算階段
C.具體運(yùn)算階段
D.形式運(yùn)算階段
26.在幼兒園家庭教育指導(dǎo)中,教師要幫助家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到家庭教育是國(guó)民教育的重要組成部分。這是幼兒園家庭教育指導(dǎo)的【】
A.尊重性原則
B.科學(xué)性原則
C.方向性原則
D.針對(duì)性原則
27.母親在場(chǎng)時(shí),通常以母親作為探索外在世界的基點(diǎn),且玩耍時(shí)會(huì)時(shí)不時(shí)回到母親身邊求安慰,對(duì)待陌生人也比較友善。這屬于依戀類型中的【】
A.安全型
B.回避型
C.反抗型
D.混亂依戀型
28.“幼兒教育之父”是德國(guó)教育家福祿貝爾,他創(chuàng)辦了世界上第一所真正意義的【】
A.孤兒院
B.兒童之家
C.托兒所
D.幼兒園
29.矯治幼兒口吃的首要方法是【】
A.解除緊張
B.鼓勵(lì)幼兒說清楚
C.在醫(yī)院進(jìn)行相應(yīng)檢查
D.反復(fù)進(jìn)行語言訓(xùn)練
30.隨著年齡增長(zhǎng),幼兒意義識(shí)記和機(jī)械識(shí)記效果的差異【】
A.不會(huì)變化
B.逐漸縮小
C.逐漸擴(kuò)大
D.穩(wěn)步增長(zhǎng)
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