A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.①②③④
18.教師引導(dǎo)幼兒擤鼻涕的正確方法是【】
A.把鼻涕吸進(jìn)鼻腔
B.先捂住一側(cè)鼻孔再輕擤另一側(cè)
C.同時(shí)捂住鼻翼兩側(cè)擤
D.用手背擤鼻涕
19.兒童的睡眠時(shí)間應(yīng)隨年齡和健康狀況而異，年齡小、體質(zhì)弱的兒童睡眠時(shí)間應(yīng)相應(yīng)延長(zhǎng)。3—4歲兒童每天需要【】小時(shí)睡眠時(shí)間。
A.8—9
B.9—10
C.11—12
D.D．12—13
20.【】是幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度的核心。
A.崗位責(zé)任制度
B.健康檢查制度
C.衛(wèi)生制度
D.安全制度
21.幼兒的動(dòng)作可以和音樂(lè)完全一致是在【】
A.1—2歲
B.2—3歲
C.3—4歲
D.5—6歲
22.在幼兒園里我們經(jīng)?？吹剑蠋煶鍪举N絨小鴨，問(wèn)幼兒有幾只鴨子，有的幼兒卻答成鴨子是黃顏色的。這種現(xiàn)象是心理學(xué)中的【】現(xiàn)象。
A.中心記憶
B.偶發(fā)記憶
C.主觀臆想
D.客觀臆想
23.不屬于幼兒園音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)的是【】
A.歌唱活動(dòng)
B.韻律活動(dòng)
C.戲劇性表演
D.打擊樂(lè)器演奏活動(dòng)
24.兒童長(zhǎng)“第一恒磨牙”的時(shí)間一般在【】
A.4歲
B.5歲
C.6歲
D.7歲
25.對(duì)杜威“教育即生長(zhǎng)”的正確理解是【】
A.教育以兒童的本能和能力為依據(jù)
B.兒童的生長(zhǎng)以教育目標(biāo)為依據(jù)
C.教育以促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)為基礎(chǔ)
D.教育應(yīng)促進(jìn)兒童的身體發(fā)育
26.一個(gè)人希望自己能夠有實(shí)力、充滿信心，能夠獨(dú)立自主，或者有地位、有誠(chéng)信，受到別人的信任和高度評(píng)價(jià)。這體現(xiàn)的是馬斯洛需要層次理論中的【】
A.生理需要
B.尊重需要
C.情感和歸屬需要
D.自我實(shí)現(xiàn)需要
27.幼兒教育評(píng)價(jià)的目的是【】
A.了解幼兒的發(fā)展需要，以便提供更加適宜的幫助和指導(dǎo)
B.讓家長(zhǎng)知道孩子在幼兒園的表現(xiàn)
C.完成教育評(píng)價(jià)任務(wù)
D.加強(qiáng)家園合作
28.學(xué)前兒童科學(xué)教育中的實(shí)驗(yàn)法是指在人為控制條件下，教師或兒童利用一些材料、儀器或設(shè)備，通過(guò)簡(jiǎn)單演示或操作，對(duì)周?chē)Ｒ?jiàn)的科學(xué)現(xiàn)象加以【】的一種方法。
A.驗(yàn)證
B.研究
C.發(fā)現(xiàn)
D.探索
29.幼兒園大班的兒童攻擊性行為的特點(diǎn)是【】
A.工具性攻擊行為顯著多于敵意性攻擊行為
B.敵意性攻擊行為顯著多于工具性攻擊行為
C.以言語(yǔ)攻擊為主
D.沒(méi)有明顯的性別差異
30.依據(jù)我國(guó)現(xiàn)行的對(duì)兒童心理發(fā)展階段的劃分標(biāo)準(zhǔn)，廣義的學(xué)前期所指的年齡段是【】
A.0—3歲
B.3—6歲
C.0—6歲
D.1—3歲
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