2020年江蘇省連云港市贛榆區(qū)幼兒園幼兒教師招聘/編制考試歷年真題試卷及參考答案

1.在幼兒園體育活動(dòng)中，下列選項(xiàng)不屬于幼兒活動(dòng)常規(guī)要求的是【】

A.在鍛煉前后及進(jìn)行時(shí)，自己學(xué)會(huì)增減衣服

B.根據(jù)季節(jié)變化調(diào)節(jié)運(yùn)動(dòng)量與運(yùn)動(dòng)密度

C.積極參加各種體育活動(dòng)

D.能夠在體育活動(dòng)中注意安全，不做危險(xiǎn)動(dòng)作

2.教會(huì)幼兒正確的刷牙方法，對(duì)于幼兒的牙齒健康極有幫助。下列刷牙方式中，操作不正確的是【】

A.順著牙齒生長(zhǎng)的方向刷

B.上牙從上往下刷，下牙從下往上刷

C.所有的牙齒都用橫刷方式

D.每刷一個(gè)地方，需要往返5—10次

3.幼兒閱讀《三國(guó)演義》時(shí)，頭腦中對(duì)張飛的形象是【】

A.再造想象

B.創(chuàng)造想象

C.有意想象

D.無意想象

4.為了提高幼兒使用剪刀的能力，教師在美工區(qū)投放了剪刀，不同質(zhì)地的紙張及畫有直線、曲線、不同規(guī)則圖形的圖案，使幼兒進(jìn)行剪紙活動(dòng)。這體現(xiàn)了材料投放的【】

A.豐富性

B.層次性

C.情感性

D.操作性

5.下列屬于我國(guó)幼兒園教育中最突出、最重要的原則是【】

A.保教結(jié)合原則

B.綜合性原則

C.發(fā)展性原則

D.獨(dú)立自主性原則

6.在幼兒園普遍使用的，符合兒童的年齡特點(diǎn)的，很容易吸引兒童的是【】

A.說服法

B.故事法

C.討論法

D.講解法

7.皮亞杰的“三山實(shí)驗(yàn)”考察的是【】

A.兒童的深度知覺

B.兒童的計(jì)數(shù)能力

C.兒童的自我中心性

D.兒童的守恒能力

8.下列關(guān)于再造想象的說法，不正確的是【】

A.提供幼兒的玩具要逼真

B.豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)

C.給幼兒充分的游戲時(shí)間

D.不給幼兒提供玩具

9.龍龍認(rèn)為“兒子”就是年齡比較小的人，他知道自己是爸爸的兒子，卻不能理解爸爸也是兒子。這說明他的思維是【】

A.直覺行動(dòng)思維

B.具體形象思維

C.抽象邏輯思維

D.發(fā)散性思維

10.《幼兒園工作規(guī)程》提出，幼兒園與家庭是【】關(guān)系。

A.教育

B.平行

C.伙伴

D.服務(wù)

11.幼兒細(xì)菌性痢疾的典型癥狀是會(huì)出現(xiàn)【】

A.膿血便

B.“紅果醬樣”大便

C.“白陶土樣”大便

D.“柏油樣”大便

12.孩子從【】個(gè)月開始出現(xiàn)認(rèn)生。

A.0—3

B.4—5

C.5—6

D.6—7

13.《幼兒園工作規(guī)程》中指出，家長(zhǎng)委員會(huì)的主要任務(wù)不包括【】

A.認(rèn)真分析，吸收家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育與管理工作的意見的建議

B.對(duì)幼兒園工作計(jì)劃和重要決策，特別是事關(guān)幼兒和家長(zhǎng)切身利益的事項(xiàng)提出意見和建議

C.發(fā)揮家長(zhǎng)的專業(yè)和資源優(yōu)勢(shì)，支持幼兒園保育教育工作

D.幫助家長(zhǎng)了解幼兒園工作計(jì)劃和要求，協(xié)助幼兒園開展家庭教育指導(dǎo)和交流

14.某幼兒園“六一”節(jié)慶?；顒?dòng)要求每個(gè)幼兒都要參與環(huán)境布置，都有上臺(tái)表演節(jié)目的機(jī)會(huì)。這種做法體現(xiàn)了組織教育活動(dòng)要注意【】原則。

A.娛樂性

B.創(chuàng)造性

C.經(jīng)濟(jì)性

D.參與性

15.思維的種類不包括【】

A.直觀行動(dòng)思維

B.感知形象思維

C.具體形象思維

D.抽象邏輯思維

16.四歲的小海不能理解從一捆游戲棒中拿出來的一根小棒是這捆游戲棒的一部分。這說明小海思維處于【】

A.形式運(yùn)算階段

B.具體運(yùn)算階段

C.前運(yùn)算階段

D.接近聯(lián)想階段

17.“盡職盡責(zé)，教書育人”屬于教師職業(yè)道德中的【】范疇。

A.教師義務(wù)

B.教師良心

C.教師公正

D.教師榮譽(yù)

18.《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的核心是【】

A.促進(jìn)幼兒體、智、德、美各方面的協(xié)調(diào)發(fā)展

B.促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的教育途徑與方法

C.幫助幼兒園教師和家長(zhǎng)了解3—6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的基本規(guī)律和特點(diǎn)

D.為幼兒后繼學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定良好素質(zhì)基礎(chǔ)

19.李老師正在指導(dǎo)幼兒進(jìn)行美工區(qū)的活動(dòng)，當(dāng)她掃視教室時(shí)，發(fā)現(xiàn)教室后部表演區(qū)的幼兒在吵鬧，于是她讓美工區(qū)的孩子繼續(xù)他們的活動(dòng)，同時(shí)用眼神提示表演區(qū)的幼兒，請(qǐng)他們停止?fàn)幊?。這里，李老師主要運(yùn)用了班級(jí)管理方法中的【】

A.并行處理

B.高效過濾

C.集體參與

D.激發(fā)熱情

20.“生活即教育”“社會(huì)即學(xué)?！薄敖虒W(xué)做合一”等生活教育理論，是【】教育思想的精髓。

A.陳鶴琴

B.張宗麟

C.陶行知

D.夏丏尊

21.幼兒園課程生成性目標(biāo)的根本特點(diǎn)是【】

A.過程性

B.生成性

C.預(yù)設(shè)性

D.行為性

22.在幼兒園課程評(píng)價(jià)中，既是課程評(píng)價(jià)對(duì)象，又是課程評(píng)價(jià)主體的是【】

A.教師與家長(zhǎng)

B.管理人員與教師

C.教師與幼兒

D.管理人員與幼兒

23.家庭教育的優(yōu)勢(shì)不包括【】

A.強(qiáng)烈的感染性

B.天然的連續(xù)性

C.超強(qiáng)的權(quán)威性

D.鮮明的針對(duì)性

24.【】先生是我國(guó)著名的教育家，兒童心理學(xué)、兒童教育學(xué)的奠基人，被譽(yù)為“中國(guó)的福祿培爾”和“中國(guó)幼教之父”。

A.葉圣陶

B.陳鶴琴

C.梁思成

D.陶行知

25.認(rèn)為幼兒教師首先是幼兒學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)者，是幼兒學(xué)習(xí)的支持者、觀察者和研究者的理論流派是【】

A.行為主義理論

B.建構(gòu)主義理論

C.精神分析理論

D.成熟主義理論

26.在欣賞自然界和生活環(huán)境中美的事物時(shí)，關(guān)注其色彩、形態(tài)等特征。這是藝術(shù)領(lǐng)域?qū)Α尽磕┢谟變禾岢龅囊蟆?/span>

A.2—3歲

B.3—4歲

C.4—5歲

D.5—6歲

27.4—5歲幼兒能快跑【】米左右。

A.15

B.20

C.25

D.30

28.活動(dòng)區(qū)是根據(jù)兒童發(fā)展的需要和幼兒園的實(shí)際情況內(nèi)設(shè)置的不同角落、區(qū)域，【】是兒童在活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的基礎(chǔ)。

A.空間

B.材料

C.隔離

D.活動(dòng)規(guī)則

29.一個(gè)孩子總是受到負(fù)面評(píng)價(jià)，就會(huì)產(chǎn)生自我的【】

A.正驅(qū)動(dòng)

B.負(fù)驅(qū)動(dòng)

C.自信心

D.自卑心

30.鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行跑、跳、鉆爬、攀登、投擲、拍球等活動(dòng)，主要是為了發(fā)展幼兒【】

A.身體平衡能力

B.身體協(xié)調(diào)性和靈活性

C.身體的力量

D.身體的耐力

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