2020年江蘇省連云港市東海縣幼兒園幼兒教師招聘/編制考試歷年真題試卷及參考答案

1.維生素B?的主要食物來源是【】

A.糧谷類

B.肉類

C.乳制品類

D.蔬菜類

2.通過分析幼兒的手工、繪畫等去了解幼兒的心理。這種研究方法被稱為【】

A.教育實(shí)驗(yàn)法

B.觀察法

C.作品分析法

D.調(diào)查法

3.小朋友們一聽到《我愛北京天安門》這首歌，就知道自己唱過。這種記憶現(xiàn)象在心理學(xué)上叫作【】

A.再認(rèn)

B.識(shí)記

C.回憶

D.保持

4.第一個(gè)明確要使兒童的各種能力得到和諧的發(fā)展的教育家是【】

A.夸美紐斯

B.加德納

C.福祿貝爾

D.裴斯泰洛齊

5.在“母親節(jié)”期間，袁老師圍繞節(jié)日開展了一系列教育教學(xué)活動(dòng)。這一系列活動(dòng)可稱為【】

A.主題活動(dòng)

B.區(qū)域活動(dòng)

C.領(lǐng)域活動(dòng)

D.幼兒自發(fā)活動(dòng)

6.1923年，陳鶴琴創(chuàng)辦了我國最早的幼兒教育實(shí)驗(yàn)中心是【】

A.南京燕子磯幼兒園

B.香山慈幼院

C.江西省實(shí)驗(yàn)幼稚師范學(xué)校

D.南京鼓樓幼稚園

7.幼兒園的物質(zhì)環(huán)境應(yīng)當(dāng)隨季節(jié)、教學(xué)任務(wù)及幼兒的需要、能力不斷更新，這體現(xiàn)的是幼兒園物質(zhì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的【】

A.動(dòng)態(tài)性原則

B.安全性原則

C.參與性原則

D.教育性原則

8.小明學(xué)會(huì)了背“床前明月光，疑是地上霜……”這首唐詩，按照加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類，這種學(xué)習(xí)類型屬于【】

A.智慧技能

B.態(tài)度

C.概念

D.言語信息

9.學(xué)前兒童科學(xué)教育中的實(shí)驗(yàn)法是指在人為控制條件下，教師或兒童利用一些材料、儀器或設(shè)備，通過簡單演示或操作，對(duì)周圍常見的科學(xué)現(xiàn)象加以【】的一種方法。

A.驗(yàn)證

B.研究

C.發(fā)現(xiàn)

D.探索

10.3—6歲兒童思維主要是【】

A.直覺行動(dòng)思維

B.具體形象思維

C.抽象邏輯思維

D.創(chuàng)造性思維

11.在語言教育活動(dòng)中，教師在運(yùn)用講解方式時(shí)的注意事項(xiàng)不包括【】

A.講解要適量，不能代替幼兒的學(xué)習(xí)

B.講解時(shí)機(jī)要適當(dāng)，盡量啟發(fā)幼兒自己去理解

C.講解時(shí)使用術(shù)語或成人化的語言，便于幼兒思維成熟

D.講解應(yīng)與主題相結(jié)合，使學(xué)習(xí)內(nèi)容具體可感

12.兒童在每個(gè)年齡階段中形成并表現(xiàn)出來的一般的、典型的、本質(zhì)的心理特征被稱為【】

A.年齡特征

B.關(guān)鍵特征

C.能力特征

D.個(gè)性特征

13.幼兒園的環(huán)境屬于【】，所以幼兒教師要注重環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

A.活動(dòng)課程

B.綜合課程

C.經(jīng)驗(yàn)課程

D.潛在課程

14.【】幼兒能夠有意識(shí)地聽音樂且能夠辨別音高、音區(qū)，能重復(fù)簡單的節(jié)奏。

A.0—1歲

B.2—3歲

C.4—5歲

D.6—7歲

15.兒童在知道了“白菜、蘿卜、西紅柿”等概念后，再學(xué)習(xí)“蔬菜”概念。這種學(xué)習(xí)屬于【】

A.上位學(xué)習(xí)

B.派生類屬學(xué)習(xí)

C.相關(guān)類屬學(xué)習(xí)

D.并列結(jié)合學(xué)習(xí)

16.幼兒園要求幼兒專心吃飯，不許隨便說話，以保證幼兒吃好、消化吸收好。這主要是因?yàn)橛變骸尽?/span>

A.注意的范圍小

B.注意容易分散

C.注意容易轉(zhuǎn)移

D.注意的分配能力差

17.每個(gè)人都要經(jīng)歷“抬頭—翻身—坐—爬—站—走”等過程，這反映了人體生長發(fā)育的【】規(guī)律。

A.連續(xù)性和階段性

B.不均衡性

C.個(gè)體差異性

D.相互關(guān)聯(lián)性

18.【】是幼兒重要的學(xué)習(xí)方式，是認(rèn)識(shí)和態(tài)度形成的基礎(chǔ)。

A.模仿

B.體驗(yàn)

C.觀察

D.同化

19.膽汁質(zhì)氣質(zhì)類型的典型特征是【】

A.敏銳穩(wěn)重但多愁善感

B.踏實(shí)冷靜但靈活性不同

C.反應(yīng)迅速但粗枝大葉

D.精力旺盛但易感情用事

20.教師根據(jù)幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)和出現(xiàn)的問題及時(shí)改變?cè)鹊膽?yīng)對(duì)策略，以更好地滿足幼兒活動(dòng)與發(fā)展的需要，這屬于追隨式互動(dòng)的【】策略。

A.環(huán)境創(chuàng)設(shè)

B.變換調(diào)整

C.耐心等待

D.及時(shí)反思

21.幼兒在游戲中常不受實(shí)際環(huán)境的具體條件和時(shí)間的限制，通過想象，創(chuàng)造新情境。這體現(xiàn)了游戲的【】

A.愉悅性

B.主動(dòng)性

C.虛構(gòu)性

D.非功利性

22.幼兒計(jì)數(shù)能力發(fā)展的關(guān)鍵是能夠【】

A.口頭數(shù)數(shù)

B.按物取數(shù)

C.說出總數(shù)

D.按數(shù)取物

23.在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，要把大小環(huán)境結(jié)合在一起實(shí)現(xiàn)學(xué)校與家庭、社區(qū)的合作。這體現(xiàn)了【】的原則。

A.經(jīng)濟(jì)性

B.參與性

C.開放性

D.多樣性

24.幼兒園生態(tài)環(huán)境設(shè)計(jì)的核心是具有【】

A.童趣性

B.動(dòng)態(tài)性

C.育人性

D.創(chuàng)造性

25.春游過去兩天了，小明還沒有忘記當(dāng)時(shí)的歡樂情景的記憶屬于【】

A.語言記憶

B.運(yùn)動(dòng)記憶

C.情緒記憶

D.邏輯記憶

26.《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》反映了國家對(duì)3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展的方向與水平的【】

A.最高目標(biāo)

B.最低目標(biāo)

C.中等目標(biāo)

D.合理期望

27.張老師針對(duì)不同發(fā)展水平的幼兒提供了不同難度的操作材料，這遵循了【】

A.因材施教原則

B.鞏固性原則

C.理論聯(lián)系實(shí)際原則

D.啟發(fā)性原則

28.幼兒園家長工作中最快捷、最靈活的溝通方式是【】

A.電話聯(lián)系

B.入園和離園

C.家園聯(lián)系手冊(cè)

D.家訪工作

29.戶外活動(dòng)中，某6歲兒童在滑梯上被人推動(dòng)并快速地滑下來，導(dǎo)致其嚇得大聲哭喊，為此，幼兒園教師應(yīng)【】

A.查看該兒童是否受傷，同時(shí)不制止他哭，讓他把內(nèi)心的恐懼發(fā)泄一下

B.無需處理，讓其自行解決

C.馬上尋找闖禍的小朋友，批評(píng)他，以安慰嚇哭的兒童

D.立刻制止該兒童的哭叫，力圖盡快恢復(fù)秩序

30.幼兒期是兒童語言發(fā)展的重要時(shí)期，因此幼兒教師應(yīng)該避免出現(xiàn)的行為是【】

A.創(chuàng)造一個(gè)自由、寬松的語言交往環(huán)境

B.給予幼兒表達(dá)機(jī)會(huì)，并傾聽幼兒說話

C.以多識(shí)字考察幼兒語言發(fā)展水平

D.培養(yǎng)幼兒書寫興趣

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