A.①②③④⑤
B.①②④⑤
C.①②③⑤
D.①②⑤
14.某位幼兒園老師對(duì)幼兒很嚴(yán)格。總是用嚴(yán)厲的話語(yǔ)批評(píng)幼兒。這位老師違反了教師職業(yè)道德規(guī)范的【】
A.愛(ài)崗敬業(yè)
B.教書(shū)育人
C.關(guān)愛(ài)學(xué)生
D.為人師表
15.“精力過(guò)剩論”的代表人物是【】
A.維果斯基
B.斯賓塞
C.皮亞杰
D.格羅斯
16.幼兒園中幼兒生活用房的活動(dòng)單元主要包括【】
A.活動(dòng)室、臥室、儲(chǔ)藏室、衛(wèi)生間
B.活動(dòng)室、保健室、消毒室、音樂(lè)廳
C.活動(dòng)室、衛(wèi)生間、隔離室、廚房
D.活動(dòng)室、衛(wèi)生間、隔離室、音樂(lè)廳
17.【】是指幼兒園管理人員和有關(guān)教育行政人員遵循一定的教育方法和保教工作的客觀規(guī)律，采用科學(xué)的工作方式和管理手段，將人、財(cái)、物等各因素合理組織起來(lái)，調(diào)動(dòng)各方面的積極性，優(yōu)質(zhì)高效地實(shí)現(xiàn)國(guó)家規(guī)定的培養(yǎng)目標(biāo)和幼兒園工作所進(jìn)行的實(shí)踐活動(dòng)。
A.幼兒園管理
B.幼兒園行政管理
C.幼兒園行政
D.幼兒園治理
18.根據(jù)幼兒氣質(zhì)不同，教師可采取不同的教育策略。對(duì)【】的幼兒，應(yīng)著重培養(yǎng)其靈敏、自信的心理品質(zhì)，防止疑慮、孤僻。
A.膽汁質(zhì)
B.多血質(zhì)
C.黏液質(zhì)
D.抑郁質(zhì)
19.對(duì)幼兒如廁，教師最合理的做法是【】
A.允許幼兒按需自由如廁
B.要求排隊(duì)如廁
C.控制幼兒如廁的次數(shù)
D.控制幼兒如廁的間隔時(shí)間
20.《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》健康領(lǐng)域目標(biāo)提出，【】幼兒能雙手抓杠懸吊15秒。
A.2—3歲
B.3—4歲
C.4—5歲
D.5—6歲
21.“孟母三遷”的故事可用來(lái)說(shuō)明影響兒童心理發(fā)展的主要因素是【】
A.遺傳
B.環(huán)境
C.訓(xùn)練
D.活動(dòng)
22.保護(hù)水痘易感兒童最有效的措施是【】
A.預(yù)防接種
B.培養(yǎng)良好衛(wèi)生習(xí)慣
C.提供科學(xué)營(yíng)養(yǎng)
D.保證充足睡眠
23.幼兒的兩餐間隔時(shí)間為【】
A.2—2.5小時(shí)
B.2.5—3小時(shí)
C.3—3.5小時(shí)
D.3.5—4小時(shí)
24.《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定，幼兒園適齡幼兒一般為【】
A.0—3周歲
B.0—6周歲
C.3—6周歲
D.2—4周歲
25.能感受到家鄉(xiāng)的發(fā)展變化并為此感到高興。這一目標(biāo)對(duì)應(yīng)的年齡段為【】
A.2—3歲
B.3—4歲
C.4—5歲
D.5—6歲
26.不僅要跳過(guò)水平障礙還要跳過(guò)垂直障礙，跨越水平障礙時(shí)能躲閃攔截人是對(duì)【】幼兒的要求。
A.大班
B.中班
C.小班
D.小小班
27.幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的【】放在工作的首位。
A.學(xué)習(xí)
B.游戲
C.健康
D.活動(dòng)
28.張老師連續(xù)幾天觀察到玲玲一直玩拼圖，但是卻沒(méi)有拼成功?？吹搅崃峋趩实谋砬?，張老師就對(duì)她說(shuō)：“先看邊上的顏色?！绷崃崧?tīng)后重新拼起來(lái)。張老師在玲玲學(xué)習(xí)中的角色是【】
A.引導(dǎo)者
B.主導(dǎo)者
C.領(lǐng)導(dǎo)者
D.合作者
29.培養(yǎng)幼兒喜歡并適應(yīng)群體生活是【】方面的培養(yǎng)目標(biāo)。
A.人際交往
B.社會(huì)適應(yīng)
C.人際交往與社會(huì)適應(yīng)
D.感受與欣賞
30.一般在【】，幼兒知道自己是男孩還是女孩，有了穩(wěn)定、清楚的“性別角色意識(shí)”。
A.1歲左右
B.2歲左右
C.3歲左右
D.4歲左右
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