2020年河南省開封市尉氏縣幼兒園幼兒教師招聘/編制考試歷年真題試卷及參考答案
1.根據(jù)《教師資格條例》規(guī)定,對(duì)符合認(rèn)定條件的,應(yīng)當(dāng)在受理期限終止之日起【】日內(nèi)頒發(fā)相應(yīng)的教師資格證書。
A.15
B.30
C.45
D.60
2.“親其師而信其道”說(shuō)明教師職業(yè)道德中【】尤為重要。
A.愛崗敬業(yè)
B.為人師表
C.教書育人
D.關(guān)愛學(xué)生
3.幼兒園邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園觀察半日活動(dòng),這種形式是【】
A.家長(zhǎng)會(huì)
B.家長(zhǎng)學(xué)校
C.家長(zhǎng)接待日
D.家長(zhǎng)開放日
4.教師指導(dǎo)幼兒欣賞美術(shù)最基本的教學(xué)方法是【】
A.對(duì)話法
B.游戲法
C.比較法
D.體驗(yàn)法
5.科學(xué)的學(xué)前教育課程評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是【】
A.準(zhǔn)確、有用、合法、可行
B.準(zhǔn)確、導(dǎo)向、合理、可行
C.準(zhǔn)確、價(jià)值、教育、可行
D.準(zhǔn)確、目的、合理、規(guī)范
6.《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中教育目標(biāo)較多使用“體驗(yàn)、感受、喜歡、樂意”等詞匯,這表明幼兒園教育強(qiáng)調(diào)【】
A.知識(shí)取向
B.情感態(tài)度取向
C.能力取向
D.技能取向
7.在園所班級(jí)工作管理中,利用班級(jí)內(nèi)、外部資源,以獲取管理效能的活動(dòng)過程叫【】
A.效能管理原則
B.全面管理原則
C.差異管理原則
D.安全管理原則
8.林老師在樹上掛了不同高度的小鈴鐺,讓幼兒跳起觸摸。其使用的練習(xí)方法是【】
A.重復(fù)練習(xí)
B.條件練習(xí)
C.完整練習(xí)
D.分解練習(xí)
9.課程的本質(zhì)隨著社會(huì)、教育思想等的發(fā)展,也出現(xiàn)了不同的變化和發(fā)展,而其中以知識(shí)為中心,以科學(xué)為構(gòu)成形式,重視知識(shí)及其邏輯組織的課程,就是通常所說(shuō)的【】
A.學(xué)科課程
B.經(jīng)驗(yàn)課程
C.計(jì)劃課程
D.目標(biāo)課程
10.關(guān)于大班兒童的角色游戲的特點(diǎn),下列表述正確的是【】
A.沒有明確的主題,往往重復(fù)某個(gè)同樣的動(dòng)作
B.處于社會(huì)性游戲階段
C.處于平行游戲階段
D.在游戲中自己解決問題的能力增強(qiáng)
11.幼兒會(huì)跳、會(huì)跑,但是穿鞋子卻很困難。這是因?yàn)橛變骸尽?/span>
A.大肌肉群發(fā)育早,小肌肉群發(fā)育晚
B.手部肌肉能量?jī)?chǔ)備少
C.腕骨尚未發(fā)育全,手勁小
D.腕關(guān)節(jié)韌帶不夠結(jié)實(shí)
12.“知之者莫如好之者,好之者莫如樂之者”,這句話體現(xiàn)的動(dòng)機(jī)【】
A.內(nèi)部動(dòng)機(jī)
B.社會(huì)交往動(dòng)機(jī)
C.外部動(dòng)機(jī)
D.自我提高動(dòng)機(jī)
13.當(dāng)許多幼兒都想玩娃娃家,而娃娃家又只能容納三、四個(gè)人時(shí),幼兒教師最好的處理方法是【】
A.幫他們分配,決定誰(shuí)留下來(lái)
B.讓幼兒自行商議如何解決
C.用表?yè)P(yáng)謙讓的幼兒或勸說(shuō)、誘導(dǎo)的方法使他們離開
D.擴(kuò)大或增加娃娃家的內(nèi)容和數(shù)量,滿足大多數(shù)幼兒的需要
14.幼兒園科學(xué)教育中最常見的教育方法是【】
A.講解法
B.實(shí)驗(yàn)法
C.觀察法
D.示范法
15.蒙臺(tái)梭利被譽(yù)為20世紀(jì)初的幼兒園改革家,她于1907年在羅馬貧民區(qū)創(chuàng)辦了世界上第一所【】
A.兒童之家
B.托兒所
C.幼兒園
D.孤兒院
16.主張心理發(fā)展“連續(xù)性”的心理學(xué)家是【】
A.皮亞杰,弗洛伊德等
B.華生,班杜拉等
C.埃里克森,皮亞杰等
D.弗洛伊德,埃里克森等
17.在蒙臺(tái)梭利的感覺教育中,感覺訓(xùn)練的重點(diǎn)是【】
A.視覺訓(xùn)練
B.聽覺訓(xùn)練
C.觸覺訓(xùn)練
D.嗅覺訓(xùn)練
18.在幼兒園膳食安全中,每個(gè)留樣食品量不少于【】
A.50g
B.100g
C.150g
D.200g
19.下列不屬于班級(jí)家長(zhǎng)工作評(píng)估作用的是【】
A.班級(jí)家長(zhǎng)工作評(píng)估具有反饋?zhàn)饔?,可促進(jìn)家園合作
B.班級(jí)家長(zhǎng)工作評(píng)估具有引導(dǎo)作用,有利于管理工作目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)
C.班級(jí)家長(zhǎng)工作評(píng)估具有批判作用,能促進(jìn)各班級(jí)幼兒的積極性
D.班級(jí)家長(zhǎng)工作評(píng)估有利于推動(dòng)幼教事業(yè)不斷適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展
20.認(rèn)為玩具是幼兒的教科書,并為幼兒設(shè)計(jì)玩具“恩物”的是【】
A.夸美紐斯
B.洛克
C.盧梭
D.福祿貝爾
21.幼兒德育的內(nèi)容主要包括發(fā)展幼兒的社會(huì)性和幼兒的【】?jī)蓚€(gè)方面。
A.特長(zhǎng)
B.能力
C.個(gè)性
D.活動(dòng)
22.楊老師對(duì)著五歲的甜甜說(shuō):“上次詞語(yǔ)記憶,你記得真快而且特別準(zhǔn)確,大家夸你聰明,這次你一定能記得更好?!睏罾蠋煴?yè)P(yáng)甜甜,主要是讓她運(yùn)用【】記憶方法。
A.直觀形象法
B.歸類記憶法
C.歌訣記憶法
D.愉快識(shí)記法
23.在幼兒園教育教學(xué)的方法中,【】是供給幼兒足夠的實(shí)物材料,創(chuàng)設(shè)一定的環(huán)境,引導(dǎo)他們按照一定的要求和程序,通過自身的實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)的方法。
A.游戲
B.實(shí)驗(yàn)
C.操作
D.參觀
24.教師請(qǐng)幼兒觀察兩個(gè)圖形的不同,一位幼兒說(shuō):“一個(gè)圖形大,一個(gè)圖形小。”老師回應(yīng):“對(duì)呀,大小不同。還有什么也不同呢?”另一位幼兒說(shuō):“顏色也不同,一個(gè)是紅色,一個(gè)是黃色?!闭?qǐng)問這位老師運(yùn)用的回應(yīng)策略是【】
A.提升式回應(yīng)
B.提煉式回應(yīng)
C.重復(fù)式回應(yīng)
D.反問式回應(yīng)
25.某5歲兒童畫的西瓜比人大,畫的兩排牙齒在人體上占了大部分。這表明此時(shí)兒童畫的特點(diǎn)是【】
A.感覺的強(qiáng)調(diào)和夸張
B.未掌握畫畫的布局比例
C.表象符號(hào)的形成
D.繪畫技能稚嫩
26.幼兒園教育活動(dòng)內(nèi)容的特點(diǎn)體現(xiàn)在具有廣泛性和啟蒙性、綜合性和整體性、【】和生成性。
A.生活性
B.趣味性
C.科學(xué)性
D.預(yù)設(shè)性
27.他性子很急,每次拿小人書都是拿一大疊,翻得很快,即使新書也很快看完。喜歡活動(dòng)量大的活動(dòng),他上課時(shí)坐不住,隨便站起來(lái)。以上行為表現(xiàn)可判斷他的氣質(zhì)類型偏向于【】
A.膽汁質(zhì)
B.黏液質(zhì)
C.多血質(zhì)
D.抑郁質(zhì)
28.學(xué)前教育的有些內(nèi)容、任務(wù)和方法并不是隨著政治的改變而改變的,反映出學(xué)前教育具有【】
A.絕對(duì)性
B.停滯性
C.長(zhǎng)遠(yuǎn)性
D.相對(duì)獨(dú)立性
29.從營(yíng)養(yǎng)學(xué)角度看,能夠參與合成骨骼和牙齒的無(wú)機(jī)鹽是【】
A.鋅
B.碘
C.鈣
D.鐵
30.角色扮演訓(xùn)練中提供的行為范例變成幼兒自己的信念與準(zhǔn)則,一般發(fā)生在角色扮演的【】
A.即時(shí)模仿階段
B.簡(jiǎn)單再現(xiàn)階段
C.認(rèn)同階段
D.內(nèi)化階段
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